2023《人鸦》读后感3篇（全文完整）

《人鸦》的读后感1　　我读了《人鸦》，这本书，知道了很多飞的知识。　　他主要讲了乌鸦和瑞夏德互换了角色，使瑞夏德懂了很多飞的知识和道理。我印象最深的是乌鸦群里的`头领罗高被猎人打伤了手臂，瑞夏德奋不下面是小编为大家整理的2023《人鸦》读后感3篇（全文完整）,供大家参考。

《人鸦》的读后感1

　　我读了《人鸦》，这本书，知道了很多飞的知识。

　　他主要讲了乌鸦和瑞夏德互换了角色，使瑞夏德懂了很多飞的知识和道理。我印象最深的是乌鸦群里的`头领罗高被猎人打伤了手臂，瑞夏德奋不顾身地去救他，并把它送进医院里。

　　我们要学习瑞夏德不怕困难，不离不弃的精神，更知道团结不仅仅是人类需要的一种品德，在乌鸦群中也十分重要！

《人鸦》的读后感2

　　男孩瑞夏德在鸦群的日子是多么宁静！他不想听到老师的训斥和同学们的嘲笑。而现在他在鸦群时每天早晨还得自己去寻找食物。每天只能听到叽叽喳喳的鸟叫声。那声音让人心烦。当那只乌鸦在他家时，却快乐极了。因为他可以尝到美味的食物。

　　这个故事告诉我一个道理：只要坚持不懈，有恒心，就会成功。

《人鸦》的读后感3

　　人鸦是什么？是人还是鸦？是人的身子乌鸦的腿？还是人变的乌鸦？很多同学都会问这样的问题，人鸦就是一个人变成的乌鸦。

　　乌鸦中的越境飞行者朗多尔夫和男孩子夏瑞德互换了身份。夏瑞德开始自己的乌鸦之旅，在身为乌鸦的过程中它经历了灾难、冒险和许多磨难之后他发现了做乌鸦的好处和坏处，它十分犹豫他不知道是回去还是不回去，但是最后还是踏上了回归自我的道路。

　　人鸦是一只善于讲故事的.乌鸦也是一个喜欢写作文的人，我喜欢这样的乌鸦、这样的人、这样的故事。

《人鸦》的读后感3篇扩展阅读

《人鸦》的读后感3篇（扩展1）

——人鸦读后感10篇

人鸦读后感1

　　这是一本非常有趣的书，其中包含了欢笑、失望、泪水等多个细节描述，让我流连忘返。

　　这本书的主角瑞夏德很让我佩服，他有着巨大的`勇气：同意了自己与乌鸦互换角色并教会了乌鸦如何去辨认稻草人和真人，还经常给乌鸦的伙伴们讲故事，并与乌鸦们一起在山上看到了uFo和外星人，最后还帮助了小矮人打败了狡猾的狐狸，由此得到了小矮人的盛情款待……但他最后还是选择了离开鸦群，做回人类。

　　读了这本书，我逐渐懂得了：做每件事情要有勇气与智慧，如果没有准备，往往会做处理的不完美。在现实社会中，如果想在某个地方立足，必须要有自己的特长，不然别人就不会答应你；要有爱心，答应了别人，就应该全力去做，不能言而无信。看到别人有困难，应当尽自己所能帮助他（她）们；不能盲目的去追求，应该定几个小目标，一步一步的去完成，才会得到全面的成功。

人鸦读后感2

　　我读了一本叫《人鸦》的书。这本书主要讲的是：一只乌鸦念了咒语，就让满头金发，一鼻子雀斑的小男孩瑞夏德变成了乌鸦。因为瑞夏德讨厌读书，就和乌鸦朗多尔夫交换了身份，本以为无忧无虑，但他很快发现，无论是谁都有各自不同的责任，后来他历经艰险，在白乌鸦拉姆塞斯朋友的帮助下回归了自我。

　　读完《人鸦》，让我想到*时妈妈只让我好好读书，但我还是埋怨不断，一次，妈妈也让我学书中的夏瑞德和妈妈互换角色，让我擦家里的地板，洗衣服。我擦了三个房间一个客厅而妈妈却坐在沙发上看我的课本，做我*时做的习题，我对妈妈说：“这样的习题难做吧，书难背吧，”妈妈说：“你好好干，我还行。”我说：“没事，我行，干活没脑力劳动累。”可干着干着就不行了，洗衣服的时候把水溅得到处都是。衣服还没洗好。我的衣服倒全湿了。我的天哪！妈妈做的家务也不好干哪。

　　妈妈不光要干家务还要辅导我作业，而我只要单一的读书，我还不让妈妈省心，通过互换我懂得：无论是谁都有各自不同的责任，每种角色都有各自的责任和乐趣。我知道了当妈妈是多么不容易啊，以后要少给她添麻烦，自觉读书学习。

人鸦读后感3

　　《人鸦》这本书讲了一个叫瑞夏德的小男孩和一个乌鸦变换了角色，然后又被保安乌鸦拉尔夫和鲁迪带到了罗高的鸦群。鸦群里的乌鸦有的会站岗放哨，有的会寻找食物，有的善观星相，瑞夏德因为会编故事和叠纸飞机，他给大家讲了一个当乌鸦还是彩色羽毛时代的故事，被罗高评为故事能手。所以，不论是在人类还是在动物界都要有些本领，这样才能有他施展的空间，才能被大家接受。

　　瑞夏德在鸦群了解了一些人类的事情，比如，通过鸦群口中的“智慧者”——“UFO”了解到人类又给地球带来了新的危险，天空中出现了有毒气团，这些气团是致命的。所以外星人劝告他们不要按照以前的路线迁徙，从这里瑞夏德又了解到人类给禽类带来得危害是多么大。

　　它们捕食时，大头领罗高被枪弹打中，瑞夏德用聪明才智叫来了宠物医生，给了罗高很好的治疗，七天后罗高恢复了健康，回到了快乐的鸦群。他们还从狡猾的狐狸手里救回了小矮人，并参加了他们举行的宴会。从此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回报，不能只去索龋，从瑞夏德的经历中我懂得了，人类有人类的责任，动物有动物的责任，我们作为学生的责任就是要认真学习，不要因为学习辛苦而躲避责任。我会勇于承担我的责任的，做一个对社会有用的人。

人鸦读后感4

　　这本《人鸦》是埃迪特·施莱伯尔是奥地利著名儿童文学女作家编写，她的`《彩乌鸦》系列有很多，《人鸦》也是《彩乌鸦》系列的代表作。

　　这本书的内容是：硕大的乌鸦念着咒语，满头金发，鼻头都是雀斑的小男孩瑞夏德一抖竟然变成一只乌鸦，那只乌鸦变成了瑞夏德。

　　瑞夏德成为了鸦中的人，人中的鸦，他不断变换视角观察世界，经历无数的冒险，他又开始走向了一条自我回归的道路……

　　这本书的内容不长，但是，从这本书中我感受到了瑞夏德改过自信的本领。以前他不喜欢上学，挑食，有没有责任感的一个小男孩。瑞夏德不是没有优点的，他爱幻想，爱讲一些小故事。他认为变成了鸟类就自由了，不用在上学，不用再吃那些恶心的食物，还没有了上学的“叮铃铃”闹钟声。为了能实现这些梦想，就很爽快的答应了。变成乌鸦后，他没有感到开心、自由，而是更觉得无聊了，虽然没有那些几乘几的算术题，也要做一些寻找食物，寻找刚撒完种子的的田地……他还把自己的本领：讲故事给“搬”了出来。但是，那些乌鸦根本听不懂。经过他的努力，他明白了动物眼中的人类，明白了乌鸦和人和任何动物都有一技之长，如果没有就不能再生存了。

　　读完了这本书，我有所感悟，感受到了动物眼中的人类是什么样子的，感受到了无论动物，还是人类，都要有一些本领。我们要改变一下自己，做一个完整，干净的人。

人鸦读后感5

　　彩乌鸦系列之一的《人鸦》，是一本非常好看的书。

　　书中讲了一个叫瑞夏德的男孩一次偶然的机会同一只乌鸦交换了角色。变成乌鸦后的瑞夏德在一个乌鸦群里，开始了一次有趣的冒险。乌鸦的生活并不像他想象的那么自由自在，无忧无虑。乌鸦需要群体生活，有严格的制度，天天要为食物去冒险，为防备天敌而提心吊胆……更糟糕的是乌鸦的记忆力远远不如人类，瑞夏德发现自己对以前做人时的记忆越来越模糊了。他告诉自己决不能忘记过去，因为它还要变回自己。于是它找到占星问卜的夏娜帮他把记忆寄托在云彩上。后来瑞夏德发挥自己讲故事的特长，赢得了鸦群的喜爱；用诚实和热情结交了三个要好的朋友；又凭借他的勇敢和善良，请动物医生救了负伤的头领罗高，化解了乌鸦们对人类的敌视……瑞夏德帮助了鸦群，也帮助了森林中的许多动物，他感到很快乐！终于他明白了自己不是普通的乌鸦，是有智慧的人，他要变回自己，经过不懈的努力瑞夏德找到了回家的路，和那只乌鸦换了回来。到家后的瑞夏德觉得做自己的感觉太好了，他再也不想变成乌鸦了。

　　读了这个故事使我明白了：做自己才是最好的。如果你不愿意做自己，羡慕别人，想换个角色，你可能会忘记自己叫什么，忘记自己爱的人，忘记自己该做的事，会失去许多快乐，会很后悔。所以大家一定要做好自己，不做别人！

人鸦读后感6

　　在近一段时间里，我读了一本书，书名叫做《人鸦》，人鸦这本书十分的好，也让我们读懂得了许多的大道理，它的主要内容是这样的：

　　有一个小男孩，他的名字叫做瑞夏德，他一直有一个美好的梦想，就是能够变成一只会飞的乌鸦，因为他讨厌做数学题，不爱洗脸漱牙，不喜欢所有人需要做的事情，突然有一天，一只乌鸦飞到了他的窗前，“天啊，它说话了！”瑞夏德说到。“你想当乌鸦是不是？”“恩。”“好吧，你跟着我念……”“……”瞬间，瑞夏德感觉自己已经变成乌鸦了，一看，哇，真的，是真的，他变成了一只乌鸦，而刚才还是只乌鸦的那个现大已经变*了，他们俩个交换了！瑞夏德兴奋极了，他小心翼翼地学习着飞行，不久，便可以在空中自由翱翔了，他告别了朗多尔夫（是和他交换的那只原本的乌鸦），飞向鸦群，初入鸦群，鸦群首长罗高就问瑞夏德的强项是什么，瑞夏德*时在学校里的一些强项呀、特长什么的，现在在鸦群都不管用，瑞夏德想啊想，可是实在想不出来了，就说：“我的强项是讲故事。”罗高说：“好，那你给我们先讲一个故事，让我们听一听。”“好！”于是，瑞夏德就开始讲了，讲啊讲，讲完了，乌鸦们高声喝彩，都表示它讲的好，于是，每天乌鸦们睡觉前都要听瑞夏德讲一段小故事，就这样，瑞夏德在鸦群中一直生活着，后来，因种种原因，它又与朗多尔夫换了回来，继续做了他的小学生，同时，也比以前乖了很多……

　　读完这本书后，我想了想，问了问自己的强项是什么？想啊想，可是却不知道该说什么，不防你也问一问自己，你的强项是什么？在这本书里有一名话十分好：你需要群体，群体也需要你。是的，每个人的强项都是唯一无二的，你一个人的力量并不强大，但是所有人的力量凝聚起来就一定很强大。

人鸦读后感7

　　“飞上高空，箭一般的俯冲，天地之间任从容，人鸦读后感。用你的翅膀担负起黑夜吧，你来当乌鸦，我来当儿童。”

　　当乌鸦朗多尔夫念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖变成了一只乌黑色羽毛的乌鸦。

　　终于变成乌鸦的瑞夏德非常高兴，他不用再听妈妈的唠叨，不用再去上学，不用再去学习那令他讨厌的数学，他可以自由自在、开开心心的飞翔。哎呀！那该是多美的事呀！看到这儿我不禁想起我小时候，姥姥牵我的手送我去幼儿园，我看到树枝上的小鸟那么自由自在，我就说:“小鸟多好呀！不用去上学。”

　　事情并没有我预想的那么好，也没有瑞夏德想象的那么好。当他刚刚落在枝头上时，乌鸦拉尔夫和鲁迪就限制他的自由，迫不得已他来到鸦群，这才知道每一只乌鸦都必须承担一项义务，“鸦群里不容我行我素的乌鸦，你需要群体，群体也需要你。”

　　乌鸦瑞夏德努力找自己的强项，好让自己在鸦群里立足。他通过自编故事吸引了大家的注意，他辨别田地里的稻草人帮大家解除饥饿，读后感《人鸦读后感》。他慢慢地学习一些有关于乌鸦的飞行知识，很快成为了鸦群中一只很不错的乌鸦。

　　有一次，猎人把队长罗高打成了重伤，是夏瑞德冒着生命危险用树叶把罗高掩盖起来，又去找兽医给罗高治疗。做了乌鸦的夏瑞德是多么的勇敢啊！经过七天的治疗，罗高恢复了健康，瑞夏德助人为乐的精神得到了罗高和乌鸦长老们的信任。

　　作为鸦中的人，人中的鸦，瑞夏德他还常帮助小动物，经历过几次冒险之后，唤醒了瑞夏德变回人的想法。他通过罗高找到白乌鸦，白乌鸦给了他魔法羽毛，他用白羽毛碰了朗多尔夫后，念了一遍咒语又变回了自己。

　　我读完这本书明白了，不论是人还是动物有自己的责任和义务，不应该只看表面。任何事都不是一帆风顺，任何地方都会有困难还不如意，只要你坚定信心，就没有做不成的事，包括你的理想。

人鸦读后感8

　　彩乌鸦系列之一的《人鸦》,是一本非常好看的书。

　　书中讲了一个叫瑞夏德的男孩一次偶然的机会同一只乌鸦交换了角色。变成乌鸦后的瑞夏德在一个乌鸦群里,开始了一次有趣的冒险。乌鸦的生活并不像他想象的那么自由自在,无忧无虑。乌鸦需要群体生活,有严格的制度,天天要为食物去冒险,为防备天敌而提心吊胆……更糟糕的是乌鸦的记忆力远远不如人类,瑞夏德发现自己对以前做人时的记忆越来越模糊了。他告诉自己决不能忘记过去,因为它还要变回自己。于是它找到占星问卜的夏娜帮他把记忆寄托在云彩上。后来瑞夏德发挥自己讲故事的特长,赢得了鸦群的喜爱;用诚实和热情结交了三个要好的朋友;又凭借他的勇敢和善良,请动物医生救了负伤的头领罗高,化解了乌鸦们对人类的敌视……瑞夏德帮助了鸦群,也帮助了森林中的许多动物,他感到很快乐!终于他明白了自己不是普通的乌鸦,是有智慧的人,他要变回自己。经过不懈的努力瑞夏德找到了回家的路,和那只乌鸦换了回来。到家后的瑞夏德觉得做自己的感觉太好了,他再也不想变成乌鸦了。

　　读了这个故事使我明白了:做自己才是最好的。如果你不愿意做自己,羡慕别人,想换个角色,你可能会忘记自己叫什么,忘记自己爱的人,忘记自己该做的事,会失去许多快乐,会很后悔。所以大家一定要做好自己,不做别人!

人鸦读后感9

　　从小到大，我看过许多书，我都数不清了。而让我印象最深刻的是学校推荐的《人鸦》这本书。

　　这本书着重讲了乌鸦瑞夏德在乌鸦群里的生活。乌鸦瑞夏得之所以变成乌鸦，是因为一天有一只的乌鸦和小男孩瑞夏德交换了身份。乌鸦念了一段咒语就交换了。我还记得那段咒语是：“飞上天空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童!”

　　这书我两天就读完了，是因为这本书很薄。让我很感兴趣、最感动的还是：“鸦群首领罗高和瑞夏德出去捕食。罗高被猎人的抢打中，很痛苦。他说：“我不行了，猎人马上就要来了。我最多就只能活到今晚了。你走吧!”而这时瑞夏德却冷静地说：“不，我不能放弃你。你先躲起来，我自有办法。”瑞夏德不畏艰苦到人类生活的地方，好不容易请来了宠物医生来治好罗高。需要7天的时间。而这7天瑞夏德住在鸦群里。不，它住在人类的地区。7天过了，罗高的病也治好了。它们一起回到了鸦群。从这里我看出瑞夏德很有责任心，很聪明。

　　日复一日，时间慢慢过去了。瑞夏德也慢慢长大了。它懂得了勇敢，从狐狸手里救出了小矮人。

　　读了这本书，我懂得了很大的道理：做什么事都不是一帆风顺的。从有失败。但只要不放弃，继续努力，总会有成果的。

人鸦读后感10

　　一个金发男孩身子一抖变成了乌鸦！这谁也不信。但这个学期，我就读了由埃迪特.施莱伯尔—维克写的这一本有趣的小说《人鸦》

　　这本书写了：普通男孩：瑞夏德与乌鸦：朗多尔夫一念咒语交换了角色，本人为生活无趣的瑞夏德经过当乌鸦后的种种磨难和快乐，就又想变回以前的自己了。于是，它去找白乌鸦：拉姆塞斯帮它重新与朗多尔夫互换了角色。

　　读完后，我沉思了片刻：瑞夏德虽然在当乌鸦的一段时间里，得到了同伴的信任，但却还是最后要变回人。应该是觉得当初自己是多么自由的缘故吧！是啊，人类有规则、法律，为什么动物就一定自由呢？就说乌鸦类好了，它们不是也是有首领、也有规则的吗我甚至想问书中的瑞夏德：难道你就“一定”要有一次当乌鸦的经历，才后悔，才知道当一个人是多么好啊！这也肯定是一只乌鸦（指朗多尔夫）想变*的理由。

　　我也换位思考了一下：或许，我是瑞夏德，我变成乌鸦后，也会觉得以前是多么幸福，有爸爸的叮嘱、妈妈的关爱。而现在，没有了一切原本自己的东西……或许，我是朗多尔夫，有每天亲自送上来的美味饭菜，不用去每天亲自寻找食物；有和”小伙伴”快乐的踢足球,不用去艰苦的站岗放哨,也会对人类生活“依依不舍”吧！

　　一本小说令我明白了无边的道理！

《人鸦》的读后感3篇（扩展2）

——《人鸦》读后感10篇

《人鸦》读后感1

　　谁也没有想到瑞夏德会变成一只乌鸦。他和朗多尔夫互换角色后发生了许多非常有趣的事情。

　　他在第一天和鸦群们一起寻找撒过种子的`田地时，在田地里有一个稻草人，瑞夏德帮助鸦群们识别稻草人，他还天天给乌鸦们讲故事，给乌鸦们带来了快乐。有一句话是这么说的：“真不知道以前没有故事听的日子是怎么过来的？”还有一次罗高中了子弹，瑞夏德在一个城市里找到了一个宠物医生，让宠物医生就罗高。如果罗高死了那么瑞夏德就会被判死刑，但是他还是做了。有一次他还机智地帮助了小矮人，求了小矮人的命。而他还说帮助别人是非常非常快乐的。

　　在瑞夏德经历了无数次的冒险之后，他走上了一条回归自我的道路。我们每个人也是，要做最好的自己。

　　我相信，瑞夏德在今后的人生道路上不会我行我素的，他需要群体，群体也需要他。

《人鸦》读后感2

　　读了《人鸦》这本书，让我从此更爱看一些童话故事了。

　　故事大意是这样的：硕大的乌鸦念动咒语，竟把满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦。作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路……终于，小男孩瑞夏德在白乌鸦的帮助下，瑞夏德变回了自己，他懂得了许多过去不懂的道理。

　　里面还有很多瑞夏德讲的故事，例如：彩乌鸦的传说、UFO的故事等，让我非常惊讶，这让我更有信心读下去。

　　还让我更了解了鸟类的长相，比如：红颏欧鸲，红色的是下颏，不是肚腹，于是我还上网查到了有关鸟类的图片，发现燕子的尾巴又细又长、乌鸦的羽毛又黑又亮、蜂鸟的嘴巴尖尖的等。

　　《人鸦》这本书让我懂得了要珍惜生命，感悟到了小男孩瑞夏德变成乌鸦之后的每一天，我喜欢《人鸦》这本书。

《人鸦》读后感3

　　硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦。

　　作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变化视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走向了一条回归自我的道路……

　　这是我最近读的一本书的内容，题目叫《人鸦》。我很喜欢这本书，因为它描述了一个神奇的故事，还让我感受到了主人公的那种坚持不懈的信念。同时书中的一些事也让我觉得太神奇了，尤其是那些被乌鸦们称为智慧者的那些“人”，书中是这么描写的：“他们和成年人差不多高，也长着两条胳膊和两条腿，可是脑袋却长得和大鸟的脑袋一个样。羽毛带有褐色的斑点，有着圆溜溜的能看透一切的眼睛和锋利的、弯曲如钩的大嘴巴。”让我大吃一惊。

　　我读了这本书后，最大的感受就是：做任何事都不是一帆风顺的，任何地方都会有困难和不如意，但只要你自信、坚定、坚持，就没有做不成的事，包括你一生最大的梦想。

《人鸦》读后感4

　　今天，我读了《人鸦》这本书，从中我有很大的感受。

　　《人鸦》讲述一个很普通的日子，德国男孩瑞夏德独自坐在榛子树树丛旁的草地上胡思乱想，一只叫朗多尔夫的乌鸦飞落在他身旁，呱呱地对他说：我就是你，你就是我！然后它竖起羽毛，原地转了三圈，念了一段诗一般的咒语：飞上高空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀负担起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童！呵呵，瑞夏德竟然就此变成了一只乌鸦，他的羽毛闪烁着黑色金属般动人的光泽。作为鸦中的人、人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路。

　　这本书告诉我们，我们是生活在一个团体里的大家庭，任何事都要听从集体的安排，不要擅自形式。只有这样，我们的道路才会越来越广。

《人鸦》读后感5

　　彩乌鸦系列之一的《人鸦》,是一本非常好看的书。

　　书中讲了一个叫瑞夏德的男孩一次偶然的机会同一只乌鸦交换了角色。变成乌鸦后的瑞夏德在一个乌鸦群里,开始了一次有趣的冒险。乌鸦的生活并不像他想象的那么自由自在,无忧无虑。乌鸦需要群体生活,有严格的制度,天天要为食物去冒险,为防备天敌而提心吊胆……更糟糕的是乌鸦的记忆力远远不如人类,瑞夏德发现自己对以前做人时的记忆越来越模糊了。他告诉自己决不能忘记过去,因为它还要变回自己。于是它找到占星问卜的夏娜帮他把记忆寄托在云彩上。后来瑞夏德发挥自己讲故事的特长,赢得了鸦群的`喜爱;用诚实和热情结交了三个要好的朋友;又凭借他的勇敢和善良,请动物医生救了负伤的头领罗高,化解了乌鸦们对人类的敌视……瑞夏德帮助了鸦群,也帮助了森林中的许多动物,他感到很快乐!终于他明白了自己不是普通的乌鸦,是有智慧的人,他要变回自己，读后感《人鸦读后感500字》。经过不懈的努力瑞夏德找到了回家的路,和那只乌鸦换了回来。到家后的瑞夏德觉得做自己的感觉太好了,他再也不想变成乌鸦了。

　　读了这个故事使我明白了:做自己才是最好的。如果你不愿意做自己,羡慕别人,想换个角色,你可能会忘记自己叫什么,忘记自己爱的人,忘记自己该做的事,会失去许多快乐,会很后悔。所以大家一定要做好自己,不做别人!

《人鸦》读后感6

　　近几天我读了一本书，书名叫《人鸦》。

　　《人鸦》讲了小男孩瑞夏德变成了一只乌鸦，经过冒险之后，又变回了小男孩的故事。故事首先讲了老乌鸦朗多尔夫念动咒语，瑞夏德变成了一只乌鸦。刚到鸦群，由于鸦群不相信他，派两只保安乌鸦一直看管瑞夏德。瑞夏德给乌鸦们讲故事，给大家带来了欢乐，使大家相信了他。

　　有一次，大头领罗高受伤了，瑞夏德勇敢的飞了过去。罗高让瑞夏德把年长的乌鸦请来，年长的乌鸦过去后，瑞夏德就去找宠物医生救罗高。宠物医生到罗高受伤的地方后，检查了罗高的病情后说：“让罗高恢复健康要7天”。7天后罗高真的恢复了健康，鸦群完全接受了瑞夏德。然后，瑞夏德又变回了小男孩。

　　《人鸦》这本书深深的吸引了我，我有时哈哈大笑，有时悲伤不已，还有时提心吊胆。读了《人鸦》这本书：

　　第一使我积累了许多好词好句，在写日记和作文时可以使用。

　　第二要向瑞夏德学习勇敢的精神，有困难时要勇敢面对，解决困难。

　　第三学习瑞夏德勤于思考的做法，有问题时想办法处理，还要学习瑞夏德团结伙伴，多交朋友的优秀性格。

　　《人鸦》这本书使我收获了很多。

《人鸦》读后感7

　　这是我最近读的《人鸦》所说的故事。

　　一天一只乌鸦落到有着满头金发的男孩瑞夏德他身旁呱呱叫：“我就是你，你就是我。”当男孩问了半天才知道乌鸦是想和他变换角色，并且乌鸦的生活中没有算术题后他同意了，瑞夏德是个讨厌算术的人。

　　能够飞翔的乌鸦瑞夏德把乌鸦的生活想的很美好，他想：谁能像他一样飞翔，谁就永远不会遇到麻烦。可是鸦群中的日子虽然没有算术题，但也必须完成各种各样的任务，还要饿肚子。于是，作为人中的鸦，鸦中的人，瑞夏德开始用不同的角度去思索问题，最终在很多乌鸦朋友的帮助下，瑞夏德变回了自己，他懂得了许多过去不懂的道理。

　　我喜欢《人鸦》这本书！从这本书中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆风顺的，任何地方都会有困难和不如意，但只要你自信、坚定、坚持，就没有做不成的事，包括你一生最大的梦想！

《人鸦》读后感8

　　男孩瑞夏德在鸦群的日子是多么宁静！他不想听到老师的训斥和同学们的嘲笑。而现在他在鸦群时每天早晨还得自己去寻找食物。每天只能听到叽叽喳喳的鸟叫声。那声音让人心烦。当那只乌鸦在他家时，却快乐极了。因为他可以尝到美味的食物。

　　这个故事告诉我一个道理：只要坚持不懈，有恒心，就会成功。

《人鸦》读后感9

　　今天我读了奥地利作家，埃迪特—— 拖莱伯尔—维克，书中的主人公瑞夏德和一只乌鸦交换人生的事

　　“飞上高空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童！”一只老大的黑乌鸦用这句古怪的咒语时，居然把一头金发的瑞夏德变成了一只乌鸦。瑞夏德作为鸦中的人，人中的鸦。乌鸦就千叮咛万嘱咐的让乌鸦瑞夏德小心谨慎重。就这样乌鸦瑞夏德渐渐的熟悉了鸦群的生活。

《人鸦》读后感10

　　我想瑞夏德变回人之后，肯定不再偷懒，喜欢数学，和同学相处得很和睦。只要改变了自我，就改变了世界，世界将会为你而改变。 我感悟到：做人就要像瑞夏德一样，要有一颗宽容，有责任，不轻易放弃，坚持不懈的心。

　　人鸦使我受益匪浅，我永远也不会忘记这本书。

《人鸦》的读后感3篇（扩展3）

——《人鸦》读后感10篇

《人鸦》读后感1

　　暑假的第二个礼拜，我读完了埃迪特。施莱伯尔——维克的《人鸦》。这个故事的主要内容是：硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦。作为乌鸦中的人、人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路……

　　这本书一共有九章，我最喜欢第四章彩乌鸦的传奇，这章里瑞夏德讲的故事非常引人深思，说的是因为一个雪人问了彩乌鸦们一个问题，所以乌鸦们都起了争质，突然有一天下起了一阵黑色的大雨把所有乌鸦都变成了黑色的了，就只有一只乌鸦幸免于难，因为它正好出去渡假了。我喜欢这一章，是因为这个小故事告诉了我，每个人都是有优点的，大家要学会互相欣赏和赞扬别人。

　　看完了小主人公瑞夏德的经历后，让我深刻明白了一个道理，那就是不管是什么东西，人也好，动物也好。

　　要生存，要有收获，就必须付出努力，才会得到回报。

《人鸦》读后感2

　　今天，我读完了《人鸦》这本书，这本书主要讲了一只硕大乌鸦念起了咒语，一个满头金发的小男孩瑞夏德变成了乌鸦。瑞夏德作为人中的乌鸦，乌鸦中的人，不断的观察世界，在经历无数次冒险后，瑞夏德又变回了真正的瑞夏德。

　　这本书我最喜欢的人物就是瑞夏德了，因为瑞夏德心里装着别人，有一次，鸦群首领罗高被猎人打到了地上，受了重伤，瑞夏德马上飞到城里叫来了宠物医生，宠物医生把罗高带到了城里，瑞夏德还在城里过夜。你们觉得瑞夏德是不是心里装着别人。

　　“飞上天空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童!”硕大的乌鸦念动这首古怪的咒语，竟把满头金发，一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖变成了乌鸦。我们要学习瑞夏德那不怕刻苦，不离不弃的精神，因此，我们要珍惜生命，爱护我们的一切，一切。

　　这就是我的感悟。

《人鸦》读后感3

　　这几天，我们看了一本书，书名叫人鸦，这里主要讲的是一个普通的男孩在鸦群里的经历，一只硕大乌鸦念动咒语“飞上天空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童！”一个满头金发的小男孩，瞬间变成了一只乌鸦，于是他只能在鸦群里生活了，不久，他就融入到了这个群体当中了，他教乌鸦们怎样辨别人和稻草人，他给乌鸦们讲故事，他敢冒着危险去救首领罗高……

　　最终，他考自己的努力变回了自己，更重要的是，他教给了我们很多道理， 他让我们懂得你改变不了环境，但你可以改变自己； 什么事都不是一帆风顺的，但都有成功的希望；你需要群体，群体也需要你，最另我敬佩的是瑞夏德那勇于付出。助人为乐。团结互助的种种精神……

《人鸦》读后感4

　　有一天，我看了《人鸦》这本书，这本书不仅好看，还给我留下了深刻的道理。

　　这本书主要内容是：一个男孩瑞夏德和一只乌鸦换了身体，开始了自己的新生活。他初入鸦群不习惯，但久了以后，慢慢习惯了。后来遇到了许多事情，还用自己的智慧和勇敢拯救了鸦群头领罗高。后来乌鸦们为瑞夏德指引回家的方向，让他找到了自己家，和乌鸦换回了身体。

　　读了这本书，我体会到瑞夏德十分勇敢，为了救头领罗高，不顾一切，敢在人类面前呼救，后来拯救了头领罗高。我一定要向他学习。在他是个动物的身份中，也把自己当*类一样，去找人类兽医。像我这样十分胆小的人，要好好向他学习，学习他的勇敢，要勇往直前。这样才能被更多的人喜欢。

　　这本书让我受用不尽，又好看又让我学到了很多。

《人鸦》读后感5

　　硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦。

　　作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变化视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走向了一条回归自我的道路……

　　这是我最近读的一本书的内容，题目叫《人鸦》。我很喜欢这本书，因为它描述了一个神奇的故事，还让我感受到了主人公的那种坚持不懈的信念。同时书中的一些事也让我觉得太神奇了，尤其是那些被乌鸦们称为智慧者的那些“人”，书中是这么描写的：“他们和成年人差不多高，也长着两条胳膊和两条腿，可是脑袋却长得和大鸟的脑袋一个样。羽毛带有褐色的斑点，有着圆溜溜的能看透一切的眼睛和锋利的、弯曲如钩的大嘴巴。”让我大吃一惊。

　　我读了这本书后，最大的感受就是：做任何事都不是一帆风顺的，任何地方都会有困难和不如意，但只要你自信、坚定、坚持，就没有做不成的事，包括你一生最大的梦想。

《人鸦》读后感6

　　今天阳光明媚,我在这样的天气下读了一本十分有趣而又十分有教意义的书。它使我深有感触。

　　当我在看这本书的时候,一看上面清晰地写着:人鸦。这一眼使我十分惊讶也十分好奇。这本书竟然叫人鸦,会不会是他又是人又是乌鸦呢?会不会他既可以变*也可以变成乌鸦呢?他是乌鸦与人双重灵魂的化身吗?他一生下来就既长的像乌鸦又长得像人吗?成千上万的问号顿时一起涌向的大脑。接着,我就带着这些稀奇古怪的问题进入了这本书的黄金屋,希望在这里能寻找到我所需要的答案。

　　终于,我来到了这本书的世界,这本书的黄金屋。

　　一开始,它就告诉了我所需要的答案,也用那一个答案解开了我脑海中所有的谜团。原来是因为有一只名叫朗多尔乎的乌鸦对这本书的主人公一位德国的男孩瑞夏德说了一段奇怪的咒语,之后小男孩瑞夏德就变成了一只会飞的乌鸦。原来,他们两个换了身份。

　　这本书主要讲述的是一个很普通的日子,德国男孩瑞夏德独自坐在榛子树树丛旁的草地上胡思乱想,一只叫朗多尔夫的乌鸦飞落在他身旁,呱呱地对他说:“我就是你,你就是我!”然后它竖起羽毛,原地转了三圈,念了一段诗一般的咒语:“飞上高空,箭一般俯冲,天地之间任从容。用你的翅膀负担起黑夜吧,你去做乌鸦,我来当儿童!”呵呵,瑞夏德竟然就此变成了一只乌鸦,他的羽毛闪烁着黑色金属般动人的光泽。作为鸦中的人、人中的鸦,人鸦不断变换视角观察世界,在经历无数次的冒险之后,他又走上了一条回归自我的道路。

　　这本书使我明白了一个深刻的道理:学习主人公的勇敢与坚强,永不磨灭的精神!

《人鸦》读后感7

　　这几天，妈妈买了一本人鸦，我早就想看这本书了，刚买回来就迫不及待的打开，津津有味的读了起来。我沉浸在书的海洋里。

　　人鸦讲的是一个叫瑞夏德的满头金发、一鼻头雀斑小男孩和一只名叫郎多尔夫的乌鸦用咒语交换身份的故事。瑞夏德作为人中的鸦，鸦中的人经历了许多有趣的事。

　　给我印象最深的"有两件事。第一件是为了帮助被猎人打伤的头领罗高，变成乌鸦的瑞夏德经过认真紧张的思考，把宠物医生莱娜。兰德科夫从城里带到了罗高受伤的地方，为了躲开误会他的其他乌鸦，他独自在城里住了七天，直到罗高受伤痊愈后才和罗高一起回到鸦群。另一件事是瑞夏德碰到了一只掉到树下的小山雀，他想救他回树上的家，他的伙伴洛阿认为瑞夏德多管闲事，但是瑞夏德不顾伙伴的嘲讽，很机智的找到了一根合适的树枝，并说服了洛阿帮助小麻雀回到了树上的兄弟姐妹之间。

　　还有为了让自己在鸦群有工作，得到大家的认可，就编故事给乌鸦们听；救出被蜘蛛网黏住的蝴蝶；帮助和妈妈走散的小鹿找到妈妈；参加小矮人的舞会；为了不让自己忘记自己是人类，去找占卜师鲁娜，每天睡觉以前都要默诵那首咒语诗……许多有趣的事。最后，一只白乌鸦帮助他解开了谜团，找到了答案，啊！一个多么美好、多么幸福的结局啊！

　　我深深被瑞夏德乐于助人、言而有信、智慧和坚强的精神感动着……

　　所谓“书中自有黄金屋。”这本书不仅让我懂得了道理，还让我学会了许多好词好句。

　　这是一本好书，值得大家去一读的好书，我爱这本书！

《人鸦》读后感8

　　人鸦，大家可能对这个名词很陌生。它讲述了硕大的乌鸦念动咒语，和小男孩瑞思德互换角色，因此人变鸦，鸦变人的事。作为鸦中的人、人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路……

　　这本书很短，只有94页，但我还是深深地为瑞夏德的改过自新所感动。他从讨厌上学，要和乌鸦换角色，到想方设法找白乌鸦解开难题，想和乌鸦换回角色。他经历了许许多多的磨难，明白了动物眼中的人类。他被宠物店诊所的女医生认为是一只被施了魔法的乌鸦；他被小矮人认为是救命恩人；他被好朋友洛阿看来是讲故事大王……

　　读了这本书，我常常想，假如自己就是瑞夏德，也许，我也会渴望蓝天，想像鸟儿那样在蓝天飞翔，可是，我会想到回家吗？我会想重回人类吗？我会想方设法和别的鸟儿沟通吗？我常常问自己。

　　我想，《人鸦》一定会一直呆在我的脑海里，因为我需要它。

《人鸦》读后感9

　　有一天，我看了《人鸦》这本书，这本书不仅好看，还给我留下了深刻的道理。

　　这本书主要内容是：一个男孩瑞夏德和一只乌鸦换了身体，开始了自己的新生活。他初入鸦群不习惯，但久了以后，慢慢习惯了。后来遇到了许多事情，还用自己的智慧和勇敢拯救了鸦群头领罗高。后来乌鸦们为瑞夏德指引回家的方向，让他找到了自己家，和乌鸦换回了身体。

　　读了这本书，我体会到瑞夏德十分勇敢，为了救头领罗高，不顾一切，敢在人类面前呼救，后来拯救了头领罗高。我一定要向他学习。在他是个动物的身份中，也把自己当*类一样，去找人类兽医。像我这样十分胆小的人，要好好向他学习，学习他的勇敢，要勇往直前。这样才能被更多的人喜欢。

　　这本书让我受用不尽，又好看又让我学到了很多。

《人鸦》读后感10

　　这本书是彩乌鸦系列的代表作，它讲述了一个男孩为了逃避学习，跟乌鸦作了一个角色呼唤。乌鸦念了一个咒语，他变成了乌鸦，乌鸦变成了人。他拍拍翅膀，来到了鸦群。在鸦群生活让他明白乌鸦也是会遇到困难的，他还利用人的智慧救了同伴，在鸦群里人人都喜欢他。

　　过了几天，他开始想爸爸妈妈了。还感受到离开家人的痛苦，朋友们的友谊、关心是多么的让人温暖。他想的乌鸦换回来，可是乌鸦却不同意。变*的乌鸦在他家过得很开心，不用找东西吃，也没有天敌。终于在白乌鸦的帮助下，他变回了原状。

　　从这本书里我明白了一个道理，任何事情都不是一帆风顺的，任何地方都有困难和不如意，要学习主人公不怕苦，不离不弃的精神。

《人鸦》的读后感3篇（扩展4）

——人鸦读后感10篇

人鸦读后感1

　　《人鸦》这本书讲的是小男孩瑞夏德和黑乌鸦朗多尔夫互换角色，瑞夏德去当乌鸦，朗多尔夫当小男孩。瑞夏德当了乌鸦之后，进入了鸦群，被乌鸦头领罗高封为讲故事能手，因为他当男孩的`时候最拿手的就是讲故事，很快适应了乌鸦的新生活。如果我是瑞夏德，我变成了乌鸦，我会单独行动，不会跟鸦群一起生活，因为我要有自己的生活，睡饱了才去找食物。后来因为，瑞夏德想他的爸爸妈 妈和母猫了，他想变回小男孩。可是朗多尔夫不想变回乌鸦了，因为他已经习惯了当人类的生活。习惯了妈 妈给他做的牛奶面包，不用自己辛苦劳动了。

　　通过读这本书，我还了解到鸦群是群居生活，都有各自的任务，都有各自的特点，都要一起行动，都要劳动。也是要守规定，今天的事情今天做完，从不邋遢。我觉得这是非常好的品质。我们要向鸦群学习互相帮助、团结友爱的品质。

人鸦读后感2

　　当我刚拿到《人鸦》这本书时，我就很好奇：是不是讲的人变成乌鸦呢？他是怎么变成乌鸦的，又是怎么生活的，后来还会不会变*呢？我带着这些疑问打开书，迫不急待地看了起来。

　　这本书讲的是一个长着金色头发，鼻子上有几粒雀斑名叫瑞夏德的小男孩，他不爱上学，不喜欢数学，很想要自由，于是他和乌鸦交换了身份。他以为当了乌鸦有了翅膀就等于有了自由，但他来到鸦群有任务，要去找食物，要一直和鸦群在一起，时间久了，乌鸦瑞夏德适应了鸦群的生活，经过了长时间的磨练，他成了鸦群中不可缺少的乌鸦。后来因为想家，又在白乌鸦的帮助下，变回了真正的瑞夏德。

　　我非常喜欢瑞夏德，他经历过鸦群的生活之后，明白了遵守规矩的重要，与同伴团结互助的重要。到后来他开始想自己的家，想爸爸、妈妈、老师还有同学，他不愿再在鸦群待下去，最终还是变回了自己。我想瑞夏德变回自己后一定会改变许多，一定会珍惜现在的生活。

　　我刚开始看《人鸦》的时候，我也曾想和瑞夏德一样，也想变成什么小鸟之类的，多自由，多舒服，不用做什么作业啦，不用考试啦，多好。但是到最后我才知道不管变成什么，也都有烦恼的事。而现在我有爸爸妈妈疼，有同学们一起学习、玩耍多好，还能学到许多知识……

　　所以我想我们应该珍惜现在，做好自己。

人鸦读后感3

　　彩乌鸦系列之一的《人鸦》，是一本非常好看的书。

　　书中讲了一个叫瑞夏德的男孩一次偶然的机会同一只乌鸦交换了角色。变成乌鸦后的瑞夏德在一个乌鸦群里，开始了一次有趣的冒险。乌鸦的生活并不像他想象的那么自由自在，无忧无虑。乌鸦需要群体生活，有严格的制度，天天要为食物去冒险，为防备天敌而提心吊胆……更糟糕的是乌鸦的记忆力远远不如人类，瑞夏德发现自己对以前做人时的记忆越来越模糊了。他告诉自己决不能忘记过去，因为它还要变回自己。于是它找到占星问卜的夏娜帮他把记忆寄托在云彩上。后来瑞夏德发挥自己讲故事的特长，赢得了鸦群的喜爱；用诚实和热情结交了三个要好的朋友；又凭借他的勇敢和善良，请动物医生救了负伤的头领罗高，化解了乌鸦们对人类的敌视……瑞夏德帮助了鸦群，也帮助了森林中的许多动物，他感到很快乐！终于他明白了自己不是普通的乌鸦，是有智慧的人，他要变回自己，经过不懈的努力瑞夏德找到了回家的路，和那只乌鸦换了回来。到家后的瑞夏德觉得做自己的感觉太好了，他再也不想变成乌鸦了。

　　读了这个故事使我明白了：做自己才是最好的。如果你不愿意做自己，羡慕别人，想换个角色，你可能会忘记自己叫什么，忘记自己爱的人，忘记自己该做的事，会失去许多快乐，会很后悔。所以大家一定要做好自己，不做别人！

人鸦读后感4

　　彩乌鸦系列之一的《人鸦》,是一本非常好看的书。

　　书中讲了一个叫瑞夏德的男孩一次偶然的机会同一只乌鸦交换了角色。变成乌鸦后的瑞夏德在一个乌鸦群里,开始了一次有趣的冒险。乌鸦的生活并不像他想象的那么自由自在,无忧无虑。乌鸦需要群体生活,有严格的制度,天天要为食物去冒险,为防备天敌而提心吊胆……更糟糕的是乌鸦的记忆力远远不如人类,瑞夏德发现自己对以前做人时的记忆越来越模糊了。他告诉自己决不能忘记过去,因为它还要变回自己。于是它找到占星问卜的夏娜帮他把记忆寄托在云彩上。后来瑞夏德发挥自己讲故事的特长,赢得了鸦群的喜爱;用诚实和热情结交了三个要好的朋友;又凭借他的勇敢和善良,请动物医生救了负伤的头领罗高,化解了乌鸦们对人类的敌视……瑞夏德帮助了鸦群,也帮助了森林中的许多动物,他感到很快乐!终于他明白了自己不是普通的乌鸦,是有智慧的人,他要变回自己。经过不懈的努力瑞夏德找到了回家的路,和那只乌鸦换了回来。到家后的瑞夏德觉得做自己的感觉太好了,他再也不想变成乌鸦了。

　　读了这个故事使我明白了:做自己才是最好的。如果你不愿意做自己,羡慕别人,想换个角色,你可能会忘记自己叫什么,忘记自己爱的人,忘记自己该做的事,会失去许多快乐,会很后悔。所以大家一定要做好自己,不做别人!

人鸦读后感5

　　从小到大，我看过许多书，我都数不清了。而让我印象最深刻的是学校推荐的《人鸦》这本书。

　　这本书着重讲了乌鸦瑞夏德在乌鸦群里的生活。乌鸦瑞夏得之所以变成乌鸦，是因为一天有一只的乌鸦和小男孩瑞夏德交换了身份。乌鸦念了一段咒语就交换了。我还记得那段咒语是：“飞上天空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童!”

　　这书我两天就读完了，是因为这本书很薄。让我很感兴趣、最感动的还是：“鸦群首领罗高和瑞夏德出去捕食。罗高被猎人的抢打中，很痛苦。他说：“我不行了，猎人马上就要来了。我最多就只能活到今晚了。你走吧!”而这时瑞夏德却冷静地说：“不，我不能放弃你。你先躲起来，我自有办法。”瑞夏德不畏艰苦到人类生活的地方，好不容易请来了宠物医生来治好罗高。需要7天的时间。而这7天瑞夏德住在鸦群里。不，它住在人类的地区。7天过了，罗高的病也治好了。它们一起回到了鸦群。从这里我看出瑞夏德很有责任心，很聪明。

　　日复一日，时间慢慢过去了。瑞夏德也慢慢长大了。它懂得了勇敢，从狐狸手里救出了小矮人。

　　读了这本书，我懂得了很大的道理：做什么事都不是一帆风顺的。从有失败。但只要不放弃，继续努力，总会有成果的。

人鸦读后感6

　　读了《人鸦》 这本书我知道了不要盲目的改掉自己的身份，或许这个世界里你不喜欢做的事到另外一个世界里没有，但是它却变了一种方式让你去做，或许那个世界里还有让你更不喜欢的.事。

　　故事里的小男孩瑞夏德就是这样的，他不喜欢上学，不喜欢做算术题。于是他和一只乌鸦交换了身份，虽然在乌鸦的世界里不用上学，但是在乌鸦的世界里它要学会飞翔，虽然它的水*不是很高。它要学会找吃的，虽然食物难以下咽。它还要得到同伴的认可。但是它还是坚持下去了！

　　在乌鸦的世界里他利用了自己的聪明成功的救了罗高一命。最后他厌倦了乌鸦的身份，于是又和那只乌鸦把身份换了回来！来到了属于人们的世界！

人鸦读后感7

　　《人鸦》这本书讲的是：有一天，一只乌鸦飞到一个叫瑞夏德的男孩面前，张嘴呱呱叫到：“我就是你，你就是我。”然后念了一段奇怪的咒语诗，与瑞夏德互换了身份。变成了乌鸦的瑞夏德被带入鸦群后，开始了一段奇特的历险：见到鸟人、小矮人……最后在朋友们的帮助下变了回来。

　　我觉得瑞夏德在没有变成乌鸦前，是一个不爱学习，整天无所事事的小男孩。但他进入鸦群后，在鸦群的严格管理下，经过了许多艰难险阻，终于成为了一个富有爱心、坚强、责任心和为朋友而不顾一切的人。他在森林里救了一只蝴蝶，可蝴蝶却连一声谢谢也没说，他的朋友很生气，他却觉得没关系……，这说明瑞夏德还是一个帮助他人，不索回报的人。有一次大头领被猎人打中，瑞夏德不顾自己的危险，冲上去用草盖住了大头领，还把他送到了宠物医院，而且在首领康复的7天里，他却背上了将头领出卖给人类的罪名。并且在头领回到鸦群的时候，也没有把乌鸦们冤枉他的事告诉它，这又说明瑞夏德十分的宽宏大量。

　　《人鸦》这本书使我受益匪浅，同时也为瑞夏德的改变而感到高兴。

人鸦读后感8

　　这本《人鸦》是埃迪特·施莱伯尔是奥地利著名儿童文学女作家编写，她的《彩乌鸦》系列有很多，《人鸦》也是《彩乌鸦》系列的代表作。

　　这本书的内容是：硕大的乌鸦念着咒语，满头金发，鼻头都是雀斑的小男孩瑞夏德一抖竟然变成一只乌鸦，那只乌鸦变成了瑞夏德。

　　瑞夏德成为了鸦中的人，人中的鸦，他不断变换视角观察世界，经历无数的冒险，他又开始走向了一条自我回归的道路……

　　这本书的内容不长，但是，从这本书中我感受到了瑞夏德改过自信的本领。以前他不喜欢上学，挑食，有没有责任感的一个小男孩。瑞夏德不是没有优点的，他爱幻想，爱讲一些小故事。他认为变成了鸟类就自由了，不用在上学，不用再吃那些恶心的食物，还没有了上学的“叮铃铃”闹钟声。为了能实现这些梦想，就很爽快的答应了。变成乌鸦后，他没有感到开心、自由，而是更觉得无聊了，虽然没有那些几乘几的算术题，也要做一些寻找食物，寻找刚撒完种子的的田地……他还把自己的本领：讲故事给“搬”了出来。但是，那些乌鸦根本听不懂。经过他的努力，他明白了动物眼中的人类，明白了乌鸦和人和任何动物都有一技之长，如果没有就不能再生存了。

　　读完了这本书，我有所感悟，感受到了动物眼中的人类是什么样子的，感受到了无论动物，还是人类，都要有一些本领。我们要改变一下自己，做一个完整，干净的人。

人鸦读后感9

　　《人鸦》这书名，真是太神奇了。"人鸦？是不是人变的乌鸦？""不可能。人怎么可能变成乌鸦呢？……"带着一连串的"?"我迫不及待地翻开了这本书。

　　今天我终于读完了《人鸦》这本书，这本书主要讲了一只硕大乌鸦念起了咒语，一个满头金发的小男孩瑞夏德变成了乌鸦。瑞夏德作为人中的乌鸦，乌鸦中的人，不断的观察世界，在经历无数次冒险后，瑞夏德又变回了真正的瑞夏德。

　　我最喜欢的人物就是瑞夏德了，因为瑞夏德心里装着别人，有一次，鸦群首领罗高被猎人打到了地上，受了重伤，瑞夏德靠他的聪明才智马上飞到城里叫来了宠物医生，宠物医生把罗高带到了城里，瑞夏德还在城里过夜。终于治好了罗高。瑞夏德还会讲许多故事，乌鸦们都爱听他讲故事。你们觉得瑞夏德是不是心里装着别人呢。

　　夏瑞德在鸦群里生活了一些时间，想家了，就让白乌鸦帮自己回到了家人的身边。夏瑞德真是一个大度、善良、勇敢、聪明的人。我也要像他学习，做个聪明勇敢的人。

人鸦读后感10

　　人鸦？鸦中的"人还是人中的鸦？当然，两者皆是。

　　翻开这本书的目录，什么白云的寄托，彩乌鸦传奇，嘴巴就是方向……一个个奇怪的题目让我有一种渴望和追求，它们迫使我打开这本书。

　　本书的主人翁瑞夏德与一只乌鸦——朗尔多夫互换了角色，瑞夏德在鸦群中学习到了许多的知识，懂得了许多道理，他帮助鸦群的大头领罗高渡过了生命垂危的时刻，渡过难关，最后又变成了人的故事。

　　瑞夏德在变成乌鸦的过程中还看见了UFO，从UFO里走出了几个鸟人，鸟人说：“谁改变了自己，谁就改变了世界。”可是我认为，从根本上讲应该是：“谁改变了心态，谁就改变了世界，”心态是决定一切的，自己的新题号，有自信，相信自己会改变世界，那么世界将因你而改变。瑞夏德在鸦群中更懂得了助人为乐，为别人着想的道理，罗高蒙难之际，他不是只想着自己，而是让宠物诊所的女医生治疗他，让大头领有重新飞上高空的机会。

　　“顺着嘴巴的方向朝前飞，不要恐惧”，这句话其实是要告诉我们面对困难不要害怕，不要恐惧，不要退缩，要勇往直前，用自己的力量去改变，去闯出一片天地，自己要坚信，风雨之后最会有彩虹，总会有无限希望在等着你，经历了困难才会获得真正的成功。

　　人们曾是多么愚蠢啊，保护环境就是保护自己，保护自己的生命，难道我们不知道吗？人类是什么，人类就是一个人加一个人再加一个人，我们其中的一人爱护环境，也可以带动其他的人爱护环境，最后甚至带动全世界，我想说，若人类的欲望继续膨胀，在发迹于智慧的同时，也将因此而毁灭！

《人鸦》的读后感3篇（扩展5）

——《竹节人》读后感3篇

《竹节人》读后感1

　　暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。

　　书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称“齐天小圣”。找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人的手上，号称“金钩大王”。打打杀杀，不知疲倦。上课的时候也玩，谁知被老师发现了，还被老师罚了。下课了，他们偷偷地来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。他们看了看，老师居然也在玩竹节人。于是，他跟同桌相视一笑，两手空空地回去了。

　　从这本书中，我得到启发：其实玩具不一定要买，自己做会更好玩，更有意义，只不过不能在上课的时候玩。手工制作课上，老师曾经教我们做过很多的玩具，如纸飞机、*、小枪、纸船等，都是我们课后的玩具。我和同学还一起合作，把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来，做成很多四角板，每到下课时间和大课间活动时间，我们就一起玩，玩得可开心了！最难忘的是那一次，我们还用旧袜子和米，自制小沙包，体育课时玩丢沙包的游戏，连体育老师林老师都好像回到了童年，和我们一起玩起了丢沙包的游戏！老师把我们分成四个组，沙包在我们眼前飞来飞去，我们嬉闹着，欢跳着，左躲右避，笑声久久地在操场的上空回荡着……

　　读了这本书，我更加坚信，学校生活除了学习的外，还有很多快乐。快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无以伦比的快乐！同学们，让我们一起寻找快乐吧！

《竹节人》读后感2

　　今年的六上语文新教材中有一课《竹节人》，课文写得饶有趣味，读完令人产生很大的共鸣，掩卷遐思，使我想起了自己的童年。其实这篇课文不正折射出我们那个一穷二白的.年代，孩子们却能“就地取材”，充分利用有限的资源，自个找乐，“穷开心”吗？

　　竹节人的材料多么简陋，但易找到，就是把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋和身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢用。用一根纳鞋底的绳子把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

　　竹节人给孩子们带来多少的乐趣啊！瞧！下课了，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观看，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等了老师进来，才知道已经上课了，便一哄作鸟兽散。虽是上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本当做屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，却还不知，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

　　写得多么真实啊！太形象了。接下来要发生什么，想必我们也能猜到：没收！

　　但有趣的是，老师竟然也在办公室津津有味地玩起了竹节人，口中还念念有词。哈哈，玩具面前老师也是大孩子啊！

《竹节人》读后感3

　　今天，老师拿着书本来到教室，说：“今天要学习竹节人这一课。”我们听后很高兴，便迫不及待的打开课本，津津有味的看了起来。

　　本篇课文讲了作者范锡林小时候没有玩具，就用各种东西创造玩具。有一段时间，他和同学都用毛笔创造了一个叫竹节人的玩具，这个玩具并在一天内风靡全校。做竹节人时要小心，如果锯不好，就前功尽弃了，他们教室里的桌子都很破旧，还有一道道裂缝，想黄河，长江，他们只有在下课的时候玩，还会给竹节人做一个盔甲。

　　但是，下课了，同学们都不心甘情愿，并恋恋不舍的把竹节人收起来，但是，自己手痒痒，并不知不觉的拿出了竹节人，但是被虎视眈眈的老师发现了，老师大步流星的走过来，怒气冲冲的收走，并放到办公室。

　　为了拿走心爱的竹节人，作者甘愿去做一个“小偷”。但是看到老师也在全神贯注的玩，自己心里的沮丧已经消失了。

　　我也想要一个竹节人，可是年代已久，并不会做。只能想象。

《人鸦》的读后感3篇（扩展6）

——《*人史纲》读后感3篇

《*人史纲》读后感1

　　读到朱元璋大杀功臣了，早就听说书里把明朝说的一无是处，黑暗中的黑暗，专制中的专制。其实秦汉以来那一个朝代都差不多，明朝只不过做的更成熟一点了，“集大成者”。 总的来说这本书是属于畅销书、通俗读物类型的，不是学院派的力作，不能做为大学教材。

　　书中作者的观点很鲜明，比如汉、唐、清所谓黄金时代的赞扬，对大屠杀的惊人描写，对异族（作者认为的“异族”）的极力贬斥，作者是充满正义感和公*感的，但仅属于他自己的而己。作者显然是熟知*的历史，并在书中大胆地进行了评论，神彩飞扬的表明了自己的观点或见解，让人感觉看书像读小说一样。或许是书的篇幅太小了，不可能进行对*社会全方位的显示，所以只评点了一些关键的历史事件和人物

　　。历史是一个人所读到的历史，作者也是历史的阅读者，并把自己的所知所学所想写了出来，夹杂着自己很多的感情，畅销书大概都是这类的，好不好关键在于组织的好坏、文笔的流畅与否、个人批判素质如何。如果是学术型或教材就不可能这样了，需要一本正经，客观描述，有限评议了。仅此本书作者不能称之为历史学家。

　　本书的评议应该是严谨学术研究中有争议的几种结论中的一种，，至于为什么舍去其它几种，作为畅销书没有必要再说明了。书中并没有启发读者自己去思考，因为作者已经把其中一种的思考结论直接当作事实来描述了。书中并没有给出历史换代的基本规律，书中极少描述每个朝代的经济、社会、政治制度及人文环境、社会阶层，对这些作为基础的这些东西的研究才能产生出历史演进的基本思路。

　　书中只对重大历史事件和关键人物进行了述说和评议，其实只不过是把二十五史用现代文翻译了一遍而己，其中夹杂了一些近代历史学研究的结论而己。书中按世纪来叙述并没有什么新意，反而用的太复杂，人为割开一些历史“模块”，没用足够多的模块进行纵向比较，因为没有详细分析社会经济政治基础 ，这种比较也是不可能的。书中反而比较了一些相似的历史事件，但基本无意义。不能孤立地看历史事件，不能抛开社会的基本条件。

《*人史纲》读后感2

　　读完柏杨老先生的《*人史纲》，才发现这是一部有温度的历史，一部有人情味的历史，与以往记录时间与故事的史书不同，此书中更多的是对人，或者说对*人创造历史的思考。随着柏老先生的史笔，我尝试着从王朝更新罔替的波澜壮阔中找寻规律，从帝王将相的兴衰沉浮中读懂落寞。

　　当我放下此书，想写上几行文字记录心情的时候，才发现历史，或者说*历史这个话题是在太大，也只能从多维的历史中攫取一个维度，那么就谈一谈我对*人信仰的理解。

　　先说结论，中华民族是一个有神而不信神的民族。

　　相比于被整合后系统化的希伯来神话，北欧神话和古希腊神话，*神话磅礴而嘈杂，我们可以从《诗经》《楚辞》《山海经》《左传》《国语》《庄子》《墨子》《韩非子》《吕氏春秋》《淮南子》等历史典籍中看到主体相似，细节却可能大相径庭的神话故事。如果类比古希腊神话有神话时代和英雄时代，其实*上古神话也可以以帝尧为分界线，之前可以称之为神话时代，主线故事是创世，造人，三皇五帝的三次神战、妖神鬼怪及其纷争；帝尧之后的英雄时代，主线故事是羿和禹等人的英雄事迹及部落纷争。

　　正如其他文明一样，宗教对*神话的影响也是巨大的，道教作为*本土宗教，创造性的将神话故事进行了整合统一，提出了掌管天界的天庭、玉帝、王母娘娘体系，这与在奥利匹斯山上俯瞰人间的神王宙斯又有了几分神似。而作为舶来品的佛教，通过与*文化的融合，也创造出了具有"*特色"的佛学神华。

　　然而以上诸神之于*人，各像是故事而非信仰，*人的信神拜神，更多的是出于绝望边缘上的痛苦挣扎，而非如西方或*世界信仰的虔诚与纯净。"宁可信其有不可信其无"或许才是*人最普遍的神话观。

　　中华文明的神学不兴，原因是多方面的，既有*长期处于统一的封建王朝，皇权压抑神权的原因；也有农耕民族生产力相对较高，人民生活较为富足，宗教难以发展的因素，但我更感兴趣的，是从中华文化传承的角度进行分析。

　　*人的祖先崇拜

　　谈起*人为什么会有祖先崇拜，我要先讲一个故事。假使我穿越到明代的某个田间地头，偶遇一位正在劳作的年轻人，我想我们的对话一定是这样的。

　　"哥们，你们明代的生活怎么样？"

　　"我虽是一介草民，可也有房有田，有老婆有孩子。日子还算可以。"

　　"那你的房子哪里来的？"

　　"我爹传给我的呗。"

　　"田呢？"

　　"我爹传给我的呗。"

　　"那种田的方法呢。"

　　"我爹教给我的呗。"

　　这虽是我杜撰的故事，却在*的历朝历代，大江南北普遍发生着。*长期处于小农经济社会，人们局限在相对狭小固定的地域，以家庭为单位共同从事农业生产活动，促使家庭成员之间、人与人之间的关系越来越紧密，不仅具有天然的血亲联系，更成为生存的相互依靠对象。

　　*传统的社会结构是以父子关系为主轴的单系亲族组织，上连于所有死去的祖先而下及于尚未出生的子孙，若失去祖先这一环，这个结构原则就被切断而无法存在。所以*人藉祭祖与孝德来维系此一制度，诚如当代大儒冯友兰在其*思想史一书中论到孝的理论时提到『传统*社会是建立在家族制度上的，而孝则是使家族扣紧在一起的德行』。在这样一个允满家族意识的社会中，人生价值的表现不在忠便在孝，我们可以说：犹太人是要神迹，希利尼人是求智能，而*人是要伦理，称*文化为孝的文化亦不为过。再加上民间死后世界观的影响，祖先崇拜与伦理孝道有了更深的连系，甚至视祭祖为尽孝的表现，因不祭祖，祖先在阴间就无法享受长生福禄，而沦为饿鬼孤魂，实为大不孝，祖先也会因此降灾于家族。怪不得韦政通教授说：上古的祖先崇拜演变出儒家的孝道，而儒家的孝道又维系了这古老的宗教。所以*人必循例重俗，祭祖祀宗，藉此抒发缅怀先人，表达孝思的心境，进而祈求祖先佑护赐福。

　　在*儒家的观念中，"忠"、"孝"是最重要的美德，即使对已经去世的先人，也要像他们依然活着时一样的尊敬，在节日中要供奉、祭祀，在*，对祖先的崇拜是日常要遵守的行为准则，康熙皇帝和教皇特使之间的争执，就集中在是否允许祖先崇拜上，康熙当时的名言就是"世上没有不忠不孝的神仙！"

　　*人对祖先的崇拜表现在定时扫墓、祭拜、建立祠堂，在逝者下葬时，随同准备许多日常生活应用物品纸样，一同烧毁，如同送先人到另一个世界生活一样；并定时烧纸（送钱），甚至在不同季节送不同衣物的纸样烧毁；官宦或富贵之家要为建立祠堂，供奉祖先排位。

　　*人的历史崇拜

　　*人的历史崇拜可以看做是祖先崇拜的2.0升级版，如果说祖先崇拜的对象是父亲、祖父、祖父的父亲、祖父的祖父，那么历史崇拜则是崇拜*历史上的先贤、圣君、名将。

　　唐太宗李世民"以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替"的名言流传千古，除了彰显了他出色的政治智慧，更说明了*历代统治者对借鉴历史的推崇。

　　"以史为鉴，可知兴替"。这里"替"是关键，为什么不是"兴衰"？就是一个皇朝由盛而衰，最后被下一个朝代给"替换"，这才是最重要的。所谓一个朝代实际上是一家一姓的朝代，然后被另一家夺走代替。从历史中吸取经验教训，是为了本家的基业能千秋万代，不被别家夺走。所以历朝历代、各位皇帝大臣最想的便是从历史中找寻治国的方法，避免被替换朝代的弊端，维持自己的通知。

　　这是这种自上而下对历史的推崇，是*人在长期的封建社会中，始终保持着对历史人物甚至是写历史的人物的崇拜。

　　*人崇拜着孔老孟庄的文化启蒙者光辉，崇拜着秦皇汉武引八方来朝的无上威仪，崇拜着霸王武圣横扫*的武运昌隆，崇拜着包公海瑞铁面之下的公正爱民，心中已有如此之多的"真"神，还哪有经历去崇拜故事中的不食人间烟火的神仙们呢？

　　史海浩瀚，吾之所知不至史之万一。只有学好历史，把历史当老师，用历史做工具，才能在历史中找寻到解决现实问题的工具。感谢着柏老的《*人史纲》，感动于局团委的每月一书活动。

《*人史纲》读后感3

　　柏杨先生是我心仪已久的，柏杨杂文基本上我都读过。后来他进行《资政通鉴》翻译，以及整理跟*历史有关的几部著作，我也读过。柏杨著作给我印象最深的就是，他的写得真是好。*文字在他手里像一块泥巴，想抟成什么样子就抟成什么样子，运用自如。

　　柏杨的著作特别突出“人”的地位，带着激情写出了过去两三千年的历史中，*人没有尊严的这种状态。评价历史到底以什么为主？是以国家强盛、金瓯一统和皇权强固为主，还是以人民的生活幸福、人民生活得有尊严为主？因为在历史上两者往往是不同步的。

　　*历史算起来有两三千年，实际上只是暴君与人民在轮回。新建朝代里第一、二代君王可能好一些，然后再像前一个王朝那样再轮回一次。第一二代君主时代，社会安定，生产有些发展，经济繁荣，但由于统治者没有也不可能有把社会引上长久安定发展的政策，再加上皇帝权力至高无上，没有任何监督与限制，早晚还要乱。

　　《*人史纲》讲到*历史上的数次改革，对“变法”极为推崇，这点可以再商榷。*历史上重大的改革有五次：商鞅改革是一次，其他是王莽、王安石、张居正、康有为。商鞅改革应该说是比较成功的，但它建立的只是一个强大的国家，秦国是强盛了，但老百姓的问题没有解决。*历史上改革只有商鞅改革成功，张居正改革等于是半成功，其他三次改革基本上都是失败的。

　　读《*人史纲》，有一点让我觉得别扭，就是人物的称呼，特别是春秋以前的称呼。春秋以前男子不称姓，女子不称氏，所以周文王虽然姓“姬”名“昌”，但不能叫“姬昌”，周公旦，虽然也姓“姬”，但不能叫“姬旦”。我们惯用的称呼一般都是文王昌、武王发、周公旦等。另外，不称帝王年号而称名字的做法，有点古怪。柏杨先生说，看到帝王年号就反感，就别扭。这有一个习惯问题。比如不称道光，非要称名字旻宁，这也不算错，但大家都不熟悉，特别是普通读者就会觉得有阅读障碍。

　　柏杨是一个非常有使命感的作家，非常关心中华民族的前途和命运。中华民族有三千年史，这既是我们珍贵的遗产，也是我们前行的包袱。现在创作历史文学作品蔚成风气，写历史剧可以，以文学的笔法写历史专题报告也可以，但要有一条底线，那就是基本的历史史实应该是正确的，评价历史要有人民观点，不能想怎么写就怎么写。现在有些剧作家发誓要把历史学家气死，写出来的"内容百分之九十是不正确的，任意胡说，这实际上是对自己的不尊重。柏杨自己评价《*人史纲》时说了两句话，第一，我没有说谎，第二，没有失实的地方，没有语句不通。以我看，这个自我评价虽然是谦逊的，但细究起来，做到这两点也是很不容易的。

《人鸦》的读后感3篇（扩展7）

——《人鸦》读后感200字3篇

《人鸦》读后感200字1

　　今天，我读了《人鸦》这本书，从中我有很大的感受。

　　《人鸦》讲述一个很普通的日子，德国男孩瑞夏德独自坐在榛子树树丛旁的草地上胡思乱想，一只叫朗多尔夫的乌鸦飞落在他身旁，呱呱地对他说：“我就是你，你就是我！”然后它竖起羽毛，原地转了三圈，念了一段诗一般的咒语：“飞上高空，箭一般俯冲，天地之间任从容。 用你的翅膀负担起黑夜吧， 你去做乌鸦， 我来当儿童！” 呵呵，瑞夏德竟然就此变成了一只乌鸦，他的羽毛闪烁着黑色金属般动人的光泽。 作为鸦中的人、人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路。

　　这本书告诉我们，我们是生活在一个团体里的大家庭，任何事都要听从集体的安排，不要擅自形式。只有这样，我们的道路才会越来越广。

《人鸦》读后感200字2

　　这是一本非常有趣的书，其中包含了欢笑、失望、泪水等多个细节描述，让我流连忘返。

　　这本书的主角瑞夏德很让我佩服，他有着巨大的勇气：同意了自己与乌鸦互换角色并教会了乌鸦如何去辨认稻草人和真人，还经常给乌鸦的伙伴们讲故事，并与乌鸦们一起在山上看到了uFo和外星人，最后还帮助了小矮人打败了狡猾的狐狸，由此得到了小矮人的盛情款待……但他最后还是选择了离开鸦群，做回人类。

　　读了这本书，我逐渐懂得了：做每件事情要有勇气与智慧，如果没有准备，往往会做处理的不完美。在现实社会中，如果想在某个地方立足，必须要有自己的特长，不然别人就不会答应你；要有爱心，答应了别人，就应该全力去做，不能言而无信。看到别人有困难，应当尽自己所能帮助他（她）们；不能盲目的去追求，应该定几个小目标，一步一步的去完成，才会得到全面的成功。

《人鸦》读后感200字3

　　这学期我读了两篇小说，一篇是《草房子》，另一篇则是《人鸦》了。《人鸦》看似浅薄，但我读完后深有感触，也明白了一个道理。

　　《人鸦》这篇小说主要讲述了：男孩瑞夏德不愿整天在学校里写作业的这种生活，便与一只乌鸦交换了角色，可在乌鸦群里也有规矩，也有任务，也有职责。在乌鸦群中那个乌鸦——瑞夏德就担任着每天编一个故事，讲给大家听这个任务。它们每天早出晚归，冒着生命危险拼命地去寻找食物，可还是会有饿肚子的时候。就这样它们天天过着“寻找食物”的生活。

　　但最后，瑞夏德看到真正的自己过着衣食无忧的日子，与同学们在一起开心玩耍的时候，他想便会真正的自己，经过努力，他又变回了人。

　　现在我明白了：不管你是花，还是草；是狗，还是猫；还是人类，都有自己的烦恼和苦处，只要正确的去面对它们，希望之门就会想你打开。只要你想，就一定能够做到!!!

《人鸦》的读后感3篇（扩展8）

——*人的修养读后感3篇

*人的修养读后感1

　　古人说“修身，治国，*天下”，可见修养自身道德情操，完善个人人格多么重要。为什么要加强自身修养？怎样加强自身修养？蔡元培先生《*人的修养》一书里给了我们答案。

　　蔡先生以人们身边熟知的事物为例，娓娓道来，使人于不知不觉中深受启发，比如开篇《合群》一章，先生便以教室、桌椅、衣服和身体为例，说明事物都是由各种不同的部分有机组合而成，进而指出人与人必须结成集体，彼此合作，才能谋求最大利益。引发我们加强自身修养，促进人与人之间的合作与共赢的思考。

　　本书触动我最深的是《方正与拘泥》一章，文中说，行为固然要遵守一定的规范，但在实际生活中，却不能因过于正派而显得死板。对于这一点，先生也举了不少古代的例子。生活实际中，方正不难做到，按原则做事就行，但方正又不拘泥，便很是考验一个人看透事物本质的本领了。许多人欠缺的便是这个本领，过于方正，是死板是死脑筋，不方正不免就流于油滑和油腻，拿捏得当，思维灵活又敢做敢当，实在是令人羡慕的事情。可惜这许多年来，遇到有些事情，本人时常犹豫“该做还是不该做”，而为自己*添了许多烦恼，现在想来，敢情也有许多人和本人差不多，所以蔡先生才写成这篇来开化我这等脑袋。

　　蔡先生关于良心的论述，也是令我非常感动的部分。相信每个人都有过这样的体验，因良心的驱动而不得不去做某些好事，又不得不去避免做一些坏事。所以我们该做什么，都应该交由良心来决定。但是良心却又可能被邪念所压倒；所以，对邪念要趋而避之。我们应该借助良心，从知识、情感和意志三方面共同着手去消除邪念。以趋善避恶的良心为基础，以臻于至善的理想为目标，不断实现道德和法律规定的义务，形成习惯，久而久之就会形成道德，最终实现自我完善的人格。

　　大千世界，包罗万象，生活错综复杂，许多人感叹“借我借我一双慧眼吧”，要看破世间万物凡事做得炉火纯青谈何容易，只要一直摸着良心走路，一直不断增强自我修养，会越来心明眼亮。

*人的修养读后感2

　　蔡元培蔡先生之名，自是如雷贯耳。民国至今，凡提北大者，必提蔡元培。这不仅是因蔡元培对北大有着深不可没的贡献，更因北大之兴，既是蔡元培教学生涯中一颗明珠，又为*教育界带来了无可比拟的深远影响。

　　我自小顽愚。东北气候寒冷，不能出去玩耍的冬日，只好将脚蜷缩在被子里，怀里搂着暖呼呼的热水袋，嘴里往手上呵着气读书，企图以获得知识的愉悦抵消无法外出的苦闷。家中毛钱不多，杂书不少，一来二去竟也读了些人物传记与小说、报刊。那时候看的最多的是《*传》，它被放在书架第一层，便于翻阅。也读过一点*、*，看过母亲的中学课本，喜欢抗战期间牛骨头的故事。但对于蔡元培，始终闻其声不见其人。直到读了高中，老师推荐的第一本书便是人物传记《先生》，其中介绍的十位大师，首位便是蔡元培。彼时我因课业繁杂，已不大看书，惟有这本认真读完。每每掩卷，心中总有憧憬与向往交织而过，激荡得几欲下泪。

　　民国是一个美好而又悲怆的年代。人们在惶惑中前进，*在阵痛中前行。1917年冬，教育界正处于混沌蒙昧的节点，而刚刚更名的北大，俨然是一座陈旧腐败的“官僚养成所”。旧历年还没过，那些随身带仆的学生与保守作态的老师们，便迎来了蔡元培。

　　这一迎可谓惊天动地，如一潭激起波澜的死水。我们无法亲历这场最盛大的改革，却可在史料中窥得些遗梦旧事。蔡元培对麻木鞠躬的教职工的深深一个回礼，是对过去的道别，更是对未来的致敬。一位前朝翰林，在一片反对之声里，在不稳定的时局中，取得这样大的成就与赞誉，不只因为他做了北大校长，更是因为他的思想，在当时乃至一百多年后的今天，都发人深省，可谓“故纸堆里听惊雷”。

　　在院长赠书以前，我也曾读过岳南的《南渡北归》，一部讲述民国大师群体命运“剧烈变迁”的“史诗巨著”（书评如此，引之）。与这部掺杂史料、点评与分析的书相比，收录原文的《*人的修养》（下文一并称《中》）便显得相对晦涩枯燥。问我爱看吗？不爱看。尤其前几章，看得头晕，只好每一章都做些笔记以便资料查找。第一部分《中学修身教科书》（下文一并称《教科书》）看完了，B5的活页纸笔记，便唰唰写了近十页。

　　文白交杂，实属正常。毕竟蔡元培曾参与殿试，算得上满腹经纶。当时运动还未大规模展开，《教科书》作为中学教材，自然满篇之乎者也，不难懂但难读。还好1916年的《华工学校讲义》，变得浅显易懂，相较于《教科书》更多些趣味。末尾的《散论》更像蔡对自己的剖析，对兄弟姊妹的劝诫，深入浅出，娓娓道来。读得多了，阅读之始的茫然厌烦自然也转变为喜爱与更深的敬意。

　　在《教科书》上篇第一章第二节“体育”的笔记中，我写下这样一段话：“何谓大师？抓握有度。从最洪荒处走过来，向最渺小处说开去。”这不仅是说我眼中的大师形象，更能展现我心中的大师风范。以我之见，大师之风，自有其独到之处，但并非一成不变，而是随着受众对象的不同而变化，将读者与听众作为倾心交流的对象，而非随意戏弄的玩物。

　　在《中》里，第一部分作为教科书，显得相对正式，而后面的讲义乃至散论，便相当通俗易懂了。我不喜花间词艳丽颓靡、堆砌辞藻之态（且不论内容如何，个别词语的用法可以拿来参考，但整体行文态势食之无味，令人生厌），也不喜当下许多青中年自诩“情感博主”“知名作家”，实则挂羊头卖狗肉，敲着键盘发表一段不知所云的段子、鸡汤，以达显耀或发泄等目的。我尊重他们的写作态度，会适当参考值得思考的段落，但这并不是我所喜爱的行文风格。我所喜爱的，像乐天，像老舍，像丰子恺，皆是些自然成趣，真情流露的大家。也有词语风格独特的，像张爱玲，拿捏人物把握情节，当时无可比；像简嫃，每一篇散文读来都好似一首饱满充沛的诗。她们的风格独树一帜，但也是真诚的。

　　真诚，不仅是做人要务，写作方面更是如此。因此，虽然《教科书》因时代原因，读来颇为艰深，但也是我本人文言修养问题，且内容并不难。好的文字，给人以联想与想象的空间。《中》我一边读，脑海中就一边浮现出蔡先生的样子。我看过老照片，对他的矮小身材，温和神态印象颇深，总把他和胡适之先生联系到一起，觉得他们的这种谦恭有礼颇为相似。

　　《中》是文言文优势的集中体现。一篇《德论》，几百字便能准确概述作者希望的学生形象（行文至此，想起1934年黄侃与胡适的文言白话之争，不禁莞尔），但这种简洁却不失有序。以阅读较为细致的《教科书》为例，分为上下两篇：实践心理学与理论心理学，每篇又有有诸如修己、家族等章节。一字排开，从小到大，逻辑清晰，层次分明。举个不恰当的例子，如果说整部《中》是一头牛，那么蔡元培一定希望当时的老师、学生们，如今的读者们做一名庖丁，按他的行文脉络（即这牛的骨架构造与肌肉纹理）去分析（肢解），才能最终悟得真意（将其拆解入腹）。因此，在看书前，尤其是工具书、教科书，抑或学术论文，首先看一遍目录是有必要的，它能最大限度地辅助理解且满足需要。

　　细读更能体会到蔡元培的伟大之处，这便是我前文所提及的，蔡的思想。生活学习中，偶有耳闻目睹身边人对于蔡等一干大师的不屑一顾，为此忧虑的同时，也不免有些宽慰。这种习以为常与不以为然，正是这种思想*民化乃至大众化的体现。倘若蔡的"思想，今天仍然被视若神明一般小心供奉，那才是我们的愚昧与不幸。但我也忧虑，为他们无法体会的精神痛心惋惜。宽慰、忧虑得多了，了解得便也多了，正所谓久病成医。

　　马克思主义哲学中，重要一条便是“实践决定认识”；*老话里，常讲一句“时势造英雄”。我们不否认时机对于一个人的重要作用，但进一步思考，原因在于此人本身便具有的英雄特质。蔡在前朝变法关口开始了解西学，同情维新，这为他此后独树一帜的教育理念发挥了不可磨灭的作用。而在民国初年临危受命，真正显露了他非凡的才能。倘若蔡是一名旧式文人，学习研究都死板老套，对于黎民百姓、穷苦学生毫无同情，想必也不可能生出变革之心并付诸实践。《中》里不只一次提到的男女*等、夫妻相敬、*独立等内容，早已成为我们今天恪守的不二法门。

　　从古至今，大师的思想都远高于他们所处的时代，蔡也是如此。《中》的一些话语*实而富哲理，如“例言”所提“立说务期可行，行文务期明亮”，“体育”所论“夫一人之身，本不容以自私”，诸如此类，引人沉思。而其他一些观点也有待思考，如“天职与本务”“自杀”等。做学问、搞研究，所有的科学都是一样，不推崇权威，而追求真理。我们敬重蔡元培，与我们对书中观点进行讨论是不矛盾的，甚至可以在这种思想碰撞里，加深对于蔡本人，甚至对于民国的认识。如开篇所提“孝为百行之本”，正是是国人重孝的真实反映。孝本无过，但以何等形式重孝，如何看待愚孝，便是值得思考的问题了。读一本书，仿佛在与一位品德高尚的人谈话。呜呼！歌德诚不欺我。

　　高中时，老师经常劝勉我们，如今功利地读书是为了以后自由地读书。龙应台对安德烈说，我希望你将来会拥有选择的权利。一百多年后，国庆长假的第二天，窗里窗外一片祥和静谧。我望着不知谁家飘荡在风中的*，如同望着1917年冬呼啸而过的风雪。那个寒冷的清晨，一位劳碌半生的中年人走下马车，向着俯首的校役们脱帽执意。是他给了我们选择的权利，而这一鞠躬，带着一身浩然正气，带着一首浩渺绝响，超越了一个时代。

*人的修养读后感3

　　*是一个人治传统悠久的国家，是一个崇尚贤人政治的国家，因而也是一个特别注重道德修养的国家。从一定上意义上说，一部*思想文化史，一部*文明发展史，就是一部国人的道德修养史，古圣先贤关于修养的著作，关于修养的名言，论语、老子、庄子，四书五经，诸子百家，颜氏家训，曾国藩家书，等等，哪一部不是修养的典籍？

　　我们为什么要注重修养？因为，修养是一种传统美德，修养是一种思想境界，修养是一种精神追求。因为修养，是我们摆脱低级庸俗，克服自私自利，追求建功立业，追求高尚人格，实现完美人生的唯一途径。因为任何为历史和社会为国家和民族做出杰出贡献的伟大人物，都是后世修养励志的典范。

　　人的道德既不是天赋的，也不是与生俱来的，而是通过持之以恒的修养努力获得的。修养是每个人不可回避的人生重要问题。人从一出生开始，就生活在家庭、族群、团体、国家等各种社会关系之中，就面临着各种错综复杂的人际关系的协调处理。所谓修养，就是要在家庭、国家和社会生活中，讲规则、守法度，讲诚信、守承诺，讲道德、守秩序，讲文明、守纪律，就是要协调处理好自己与内心、他人、社会、国家的关系。努力使自己的思想、道德、情操、行为达到一个更高的境界更高的水*。修养，要求对国家要忠，对父母要孝，对子女要慈，对亲人要恭，对朋友要诚，对他人要敬，对老人要尊，对小孩要爱。修养的过程是一个自我解剖不断进步的过程，修养的过程是一个自我净化不断提高的过程，修养的过程是一个学习实践不断完善的过程。

　　人，一刻也不能停止修养。俗话说，活到老学到老，实际上，也要修养到老。即修养应当贯穿于人的整个一生。修养不是盲目的闭门思过，不是胡乱的冥思苦想，修养需要理论指导，修养需要实践躬行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

　　近日有幸读到蔡元培先生的名著《*人的修养》一书，该书被誉为“一部值得全体国人阅读的道德范本”。蔡先生认为，作为一个现代学生，至少应具备三个条件：一是“狮子样的体力”。“今日的学生，便是明日的社会中坚，国家柱石”，强调“先有健全的身体，然后有健全的思想和事业”，“学生体力的增进，实在是今日办教育的生死关键”。二是“猴子样的敏捷”。欧美文化后来居上，西方学生行动态度总是敏捷异常，活泼得很，让吾人瞠乎其后。现在我们的青年，如要想对于求学、做事两方面，力振颓风，则非学“猴子样的敏捷”，急起直追不可。三是“骆驼样”的精神。青年学生承担着对于学术、对于国家、对于社会的重大责任，任重道远，必须具有“骆驼样的精神”。此外还要有“崇好美术的素养”和“自爱”、“爱人”的美德，才能无愧于现代学生的称号。

　　《*人的修养》这本书由三部分构成：一为《中学修身教科书》，分为上下两篇。上篇主要从实践方面论述了修己、家族、国家、职业等修养问题，下篇则讨论了良心论、理想论、本务论、德论等修养理论。二为《华工学校讲义》，包括德育三十篇和智育十篇。德育篇要求舍己为群，尽力于公益，己所不欲勿施于人，责己重而责人轻，勿畏强而侮弱；智育篇包括文字、图画、音乐、戏剧、诗歌、历史、地理、建筑、雕刻、装饰等内容。三为《散论》，主要收录了12篇关于道德修养的演说、论文、手稿等。本书采用文言文写作，需要精读细读，慢慢品味，才能悟透作者的高尚思想和伟大智慧。

　　蔡元培，是我国近代非常有影响的革命家、教育家、伦理学家，曾两度游学欧洲，对*社会弊端有透彻的认识，大力提倡民主、自由与人权思想，致力于改良社会风气，尤其重视公民道德教育。*称赞他是“学界泰斗、人世楷模”。杜威指出：“以一个校长的身份，而能领导那所大学对一个民族、一个时代起到转折作用的，除了蔡元培，恐怕找不出第二个。”

　　加强青少年思想道德修养，强化公民对于国家和社会的责任，凝聚实现*梦的强大正能量，重温蔡元培的《*人的修养》一书，具有非常重要的现实意义。让我们从阅读先生的这一著作中汲取智慧和精神，自觉加强修养，推己及人，努力做一个高尚的人。

《人鸦》的读后感3篇（扩展9）

——读《人鸦》有感 (菁选3篇)

读《人鸦》有感1

　　这段时间，我看了一本书，叫《人鸦》。这是彩乌鸦系列这套书中最好看的一本，里面讲了许多人和乌鸦的趣事。我被深深地感动了。

　　故事主要讲了一个名叫瑞夏德的孩子，是一个不爱学习，爱逃避现实，渴望自由生活的男孩。一天，当乌鸦朗多尔夫用咒语与他互换角色的时候，他爽快地答应了。变成乌鸦的瑞夏德过着乌鸦的生活，经历了种种困难，让他更能从人鸦的视角来看世界，因此他做了许多有意义的事：救蝴蝶，为被人撞失散的小鹿找妈妈，从狐狸口中救小矮人......最后也得到小矮人的帮助，重新京戏回了男孩瑞夏德。

　　读了这本书后，我明白了从小要爱上学习，做每一件事都不可能一帆风顺。要有信心，坚持就一定能成功。人经历一些困难也是有好处的，这会让人喜欢上生活(更懂得珍惜生活美好)，做更多有意义的事。

读《人鸦》有感2

　　《人鸦》，一听这个书名你肯定会有许多小问号。人怎么会变成乌鸦呢？人变成乌鸦后能做什么？别急，我马上就一一道来。

　　一位被数学题困扰的男孩瑞夏得在一天遇到了一只乌鸦，乌鸦想跟夏瑞德互换角色，瑞夏得同意了。于是，他便开始了乌鸦的生活。瑞夏得帮助乌鸦群识别稻草人，帮助受伤的首领疗伤……最终，瑞夏得又做回了自己。

　　别看这个故事普普通通，里面却有许多值得我们深挖的道理。其中在集体里就要服从集体、服务集体，这是瑞夏得身上的一大闪光点。就拿我们班来说吧，每天都会有打架斗殴事件，班长、副班长，上上下下好多人出马，也解决不了纠纷，非得老师板着脸训他们一顿才肯罢休。一些坏同学嘴硬，还会顶撞老师，不承认自己犯的错误。相比之下，瑞夏得就好多了。虽然自己本身是人，但依然服从于集体，集体要迁飞他就跟着迁飞，集体要进食，虽然吃的是草籽，但他也跟着进食。瑞夏得不仅服从于集体，而且服务于集体。每天晚上，他都会跟别的乌鸦讲引人入胜故事，这些故事我们都听得津津有味。在首领罗高被人类打伤时，瑞夏得不远万里，从城镇找来兽医，帮助罗高疗伤，还因此受到了生命的威胁，但他依然在所不辞。这种服务于集体，服从于集体的高贵品质难道不值得我们好好学习吗？

　　每个人都存在于集体中，班集体、工作单位、家庭……在这些集体中，服从集体、服务集体的.精神就非常重要了。

读《人鸦》有感3

　　一只硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦。做为人的瑞夏德一向不喜欢学校，不喜欢写作业，不喜欢任何规则。当他满心欢喜地变成乌鸦时，他发现：这里没有叮铃铃的闹钟声，却有呱呱呱地鸦噪声；虽然不需要洗脸梳头，却必须梳理自己的羽毛；这儿是不用做算术题了，可是课程表上却安排这寻找撒过种子的土地；这儿是不用竞选班干部，却得有一技之长为鸦群干事！

　　一技之长，这个问题夏瑞德也遇到了，他不知道他有什么特长。小小鸦群中的问题，他在人类世界可是从没想过的啊！而他现在知道了在任何一个团体是不能懒懒散散、我行我素，因为你需要群体，群体也需要你。

　　不过，他还是找到了自己的特长——讲故事。运用自己的特长给乌鸦们带来了快乐。当鸦群听完瑞夏德的故事后，大伙笑得东倒西歪，仰面朝天，大家都扑打着翅膀，呱呱笑成一团。每天笑一笑，它是最好的医生，它是世间最好的`语言，是啊，他也感觉到了鸦群对它的尊敬以及大头领罗高对它的认可。瑞夏德会很高兴的，的确在学校是成天写作业、上课、写作业、上课的他从没获得过一次赞叹的掌声、一次赞许的目光和一大群尊敬、欣赏以及认可，这是他*生第一次通过自己的才能而获得的，这份成功是他自己成就的，他不为这一种宝贵的才能而高兴吗？因此，他得到了鸦群中的地位和自己的宝贵才能。

　　鸦有鸦的职责，人也有人的职责。如果你不想整天无所事事、懒懒散散的话，那么找到自己独有的才华吧。在寻找才华的道路上，也有不少的拦路虎，没关系，请你深呼吸，抬起头，不要惧怕，顺着嘴巴的方向朝前飞吧！当你找到它时，你不仅可获得别人给的认可，自己也会喊道：“我做到了，我真棒！”这时，自信和压抑不住的兴奋会占据你的胸膛！

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