成为学习委员后班会演讲稿

下面是小编为大家整理的成为学习委员后班会演讲稿,供大家参考。

　成为学习委员后的班会演讲稿

　我很荣幸能够站在这个讲台上发言。这个学期，我成为了学习委员，感谢大家对我的认同。那现在，我就向大家介绍一下我的学习方法。

　我认为，读书重要的在于课堂上的听课效率。有人说过：课堂上仔细听讲的非常钟，赛过下课后你读书的三非常钟。上课假如理解了，下课不用费多大的劲就可以很轻松地将学问记住。重要的是要准时将老师讲的学问消化，将养分存在自己的脑袋里。像我，其实在家里的复习时间并不多，或许还没有一些同学的一半时间多；但是读书不是靠死记硬背的，而是靠理解和应用。只要理解学问，并且能够举一反三，应用到考试的题目，考好成果就是很简洁的事情。

　但是我刚才说的并不代表不用复习。考试前复习肯定是一项重要的事情，复习了不肯定考好，但不复习肯定考不好。人说一分耕耘一分收获，方方面面仔细复习了，成果肯定不会让你绝望。这好比一本书，要有好的销售量，光是外表好看根本没作用，内容才是最实在的；考试也一样，要有好的成果，光是嘴皮子上说说没有用，仔细复习，才会考好。

　还有就是我发觉许多同学上课不敢举手（虽然我也一样），怕回答错了问题遭到同学的笑话或者是老师的批判；有了相反看法却不敢向老师说，怕老师责备自己，会很尴尬；有问题也不敢提问，怕被同学笑话题目太简洁了。这些心理我都能够理解，由于我也有过这样的心理，也有过被老师责备而尴尬、被同学笑话的时候。闻名作家萧伯纳说过：我们想要看到的是孩子追求学问，而不是学问追求孩子。没错，我们应当英勇地提问，提出反对看法，有问题才有答案。牛顿也是有了问题才提出了“牛顿三大定律”。同学笑话老师批判，和你得不到学问，哪个更重要？我们要主动学习，而不是被动学习；有反对看法怕什么？老师的说法不肯定全是对的，不把问题理解得透彻些，

　又怎么能够汲取得彻彻底底的呢？哥不也是反对权威，发表了日心说吗？我们何不能以他们为榜样呢？

　我在我们班发觉了许多同学，下课就拿出作业开头猛写起来，似乎在竞赛一样，谁下课不写作业就永久地输掉了竞赛一样。我始终都不赞同这种做法，下课就是让我们辛苦了一节课的脑细胞休息一下，而这些同学下课时的脑细胞运作得比上课还要快得多，那这样子还要下课干什么呢？直接接下去上下一节课不就得了？作业真的有那么多吗？其实我们的大脑好比一个机器，上课的时候全部的零件都在高速运转，下课了就应当让机器休息一下。假如你让一台机器一刻不停地高速运转，不用一会儿这台机器就会线路烧毁。这样子的学习效率不会提高，反而会降低。由于你的大脑时刻紧绷着，下课始终写作业，上课了思路反而很难回到这门科目上。你看 3 班的王，成果可是年段第一，下课照样轻轻松松地玩。下课嘛，就应当和同学聊谈天，玩一玩，别总是闷着始终写作业，这样下去真的会变成学习机器。

　还有就是有些同学，特殊是寄宿生，中午都不情愿睡觉：女生写作业，男生打乒乓球。这样子你的精力一下子就消耗光了，下午的课就会上的特殊的吃力，眼皮会变得很重，学问也是大部分都听不进去的。学校不像学校一样，学校的学问量更大，消耗的精力更多一些，所以每天的休息量不够的话，课堂上的学习效率会很差。因此我肯定要睡够长的时间，才会有精力来上一天的课。我盼望其他的同学也应当养成午睡的好习惯，午睡的时间不用太久，半个小时足矣。

　共 2 页，当前第 1 页 12

推荐访问:成为学习委员后班会演讲稿 班会 演讲稿 委员