“农民校长”李泽荣：“劳动是一切知识的源泉”

总结成教育经验，并付诸实践，在镇沅直属小学的土地上开了花结出果。

在创新育人上，李校长创立了校本课程《我会生活》，坚持每天组织学生进行生活体验活动，并升级到每学期都组织学生开展野外生存训练。他组织编写了校本教材《我会生活》（共三册），在各班级开设了校本课程，让学生真正在做中学、学中做。他这样的办学理念，深得上级部门和师生家长的赞同，兄弟学校也纷纷到校交流学习。他还把学校教育的这套特色理念提炼成稿，取名《劳动创造幸福、自理成就未来》，该成果被云南省教育厅评为2015年度全省中小学社会主义核心价值观教育优秀案例。如今，他利用社会资源助推学校发展、促进学生全面成长的做法，已成为全县的典范。

工作之余，人们总能看到李校长在校园里“兼职”的身影。2007年底调入县小时，他就深入教学第一线，深入班级服务中，参加分早点，同学们亲切地叫他“泡汤校长”。校园卫生一直是县小最头痛的问题，他就坚持在师生面前捡垃圾，通过潜移默化的引导，使他们能自觉参与维护校园卫生，形成良好的卫生习惯，他这“垃圾校长”就此名声在外。无论是课余、周末还是假期，他除加班完成公务外基本都在学校亲手给花草浇水施肥，修剪树枝清除杂草，维修校舍、设备和学生桌椅，他从家里带来的劳动工具就占据了校长室的好大一个角落。时常有人说他这校长也当得太窝囊了，是无能的表现，他也说自己的确还不如以前的生产队长，人家生产队长加班还拿工分，自己从未拿过一分钱。开始时老师们也感到很诧异，但“一个行动抵一万句口号”，通过校长带动老师、老师影响学生，美化了学校一方圣地。有一位老大妈经常在学校外散步，时常看到有一个朴实的人摸黑在拔草浇水，就到学校打听“县小经常拔草浇水的那个小工是哪儿请的？我儿子办了一个养猪场，也要请一个这样勤脚快手的人”。当老师们看到老大妈指认的那个人，都笑了。

身体力行的校长和特色鲜明的学校

“我们在学校搞的这些校本教育你们觉得怎么样？”看完几个校本课堂，李校长就期待着记者谈谈观后感。

“说实话，真的很不错！因为，我觉得每个孩子在人生起步的时候最需要的是养成好习惯，学会学习、学会自立、学会生活，而这一切就是做人的道德基础。这些我们都在咱们学校看到了！”我和同事发自内心地这样回答了李校长。当然我们的回答并非是人前的客套话，我们都觉得自己的教育观念在镇沅直属小学找到了知音，和学校的教育理念不谋而合。

“有一个有个性的好校长才会有一所特色鲜明的学校。”此时我们头脑里闪现出这样一个念头。该坐下来和李校长好好地交流交流了。

“镇沅直属小学有两个亮点。一个刚才在学校的各个校本课堂上，你们都看到了，也有所了解。现在好多学校都来我们学校观摩我们的校本课堂，都想学我们呢！”李校长说，“前不久有省上的媒体知道我们的校本课堂后，就来采访，完了他们说，‘李校长，你们学校的校本课堂搞得那么有特色，那你们是不是有不务正业之嫌？’我说你们不要担心，再看我们学校的另一个亮点就是教学成绩特别突出！”

李校长是2007年末来到县直属小学的。走上学校管理岗位，他就按自己的个性办学，以“学校有特色、教学有特点、学生有特长”为學校发展目标，全面开创学校工作新局面。

人勤地不懒。在全面主持学校工作的同时，李校长自己又投身教学第一线，与全校教师共同探讨教学。他每一年都指导学校教育科研团队积极开展课题研究，多个课题荣获国家、省、市、县奖励，其中国家级课题《合作探究学习模式探究》被国家教师科研基金“十一五”科研规划重点课题组评审为一等奖。2013年，学校被省教育厅、省教科院评定为普洱市教育系统第三家、普洱市小学第一家“云南省教育科研实验学校”。他还注重学校文化的引领和校园文化的打造，建成了全市教育系统最为规范和丰富的学校网站（），学校被授予“云南省校风、教风、学风建设示范学校”荣誉称号。

自参加工作以来，李校长一直坚持在教学第一线，用先进的教学理念和朴实的教学方法引领教师专业发展，被老师们称为“数学专家”。他还积极协助县教育局针对全县教师举办并主讲了二期“全县小学自然仪器使用及管理培训班”、九期“全县中小学实验教师教育技术装备管理人员培训班”和一期“有效的小学数学教学实践与思考”。他的《问题导学课堂操作模式》深得全县数学教师的认同，已开始在全县移植实践并开花结果。他被县教育局授予“教育科研先进个人”荣誉称号。

孔子曰：“道之以政、齐之以刑不如道之以德、齐之以礼。”官德不彰，民风难淳，所以李校长确立了“成功=80%情商+20%智商”的管理观，用丰富的情感去熏陶教师，用严谨的治校态度去影响教师，用高尚的人格魅力去凝聚教师。“己所不欲勿施于人”，学校大小事情，他总是带头去做；“人受一句话，佛受一炷香”，当有教职工一时想不通时，他总是循循善诱地做工作，最终没有解不开的结，并且加深了相互信任和支持；当评优选模时，他总是把荣誉让给别人，至今连市级以上的先进都没当过；当有教职工需要帮助时，他总是活跃在现场：人家讨亲嫁女，他组织同事把喜宴办得圆圆满满。当别人有大灾大难时，他组织人员对伤者进行救援和救助，对亡者则无论是平静的自然去世还是毛骨悚然的服毒自尽，或是惨不忍睹的意外死亡，都毫不犹豫地动手帮逝者剔头、洗澡、穿寿衣、装棺、组织下葬。参加得多了，有时他还能做“半仙”帮超度亡魂——他说他是改革派道士，目的是告慰逝者，安慰生者。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。生活中的李校长给人的印象是三个字——“闲不住”。李校长的爱人说：“我们家老李是有名的模范丈夫。他孝敬父母，照顾妻儿老小，回到家从不闲着，做饭烧菜洗衣争着干，他还特别爱种花草并把每片叶子都擦得一尘不染。”

学校管理中的李校长更是勤脚快手，就像校园中那些郁郁葱葱、生机勃勃的花草树木和时鲜蔬菜一样茁壮。勤脚快手的李校长在教学管理上、在学校的建设发展中，用自己的汗水和时间浸润了一片肥美的土壤，耕耘出一番春华秋实的景象。

学校实现了区域内一流的办学条件、一流的校园文化、一流的管理和师资、一流的特色和质量，教育教学成绩一直名列普洱市前列，在全县首屈一指，如今已是一所殊荣众多的云南省一级示范性小学。

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