《快乐一天》教案【10篇】（全文完整）

《快乐的一天》教案1　　游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。　　准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片，小动物头饰。下面是小编为大家整理的《快乐一天》教案【10篇】（全文完整）,供大家参考。

《快乐的一天》教案1

　　游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。

　　准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片，小动物头饰。

　　游戏过程：

　　教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语说出 灯的颜色。来到迪斯尼乐园，"饲养员"启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。

　　捉小虾游戏种类：体育游戏。

　　游戏目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。

　　准备：将场地划分好作池塘。

　　游戏过程：

　　请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。"石头"必须双手叉腰，"虾" 在池塘里游玩。如果圈外的"鱼"进到池塘中，"虾"必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲 一只虾。"虾"和"石头"交换角色，进行游戏。

　　教学反思

　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走*衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的*衡木，孩子们的积极性特别高。

　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的`一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其*衡能力。基本上完成了教学目标。

　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走*衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。

《快乐的一天》教案2

　　重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。

　　难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。

　　解决：情境创设法 示范引导法

　　目标：

　　1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。

　　2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。

　　工具材料：

　　场景设置：草地、山羊家、小牛家

　　幼儿头饰、音乐等

　　活动设计：

　　(教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛)

　　一、问声好

　　为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。

　　1、小动物们在草地遇见，互相问好

　　2、得知山羊生日，一起为它采青草

　　二、过生日

　　创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段

　　中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。

　　1、到山羊家：问好并尝试说祝福的话

　　2、发现小牛没有来，打电话询问

　　三、探病友

　　在初步尝试向病人说祝福语的同时也让幼儿感受到了关心他人的美好情感。

　　1、到小牛家：问好并尝试说祝福的话

　　2、互相道别。

《快乐的一天》教案3

　　游戏目的：

　　通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。

　　准备：

　　红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片，小动物头饰。

　　游戏过程：

　　教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，、并用英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园，"饲养员"启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。

　　捉小虾游戏种类：

　　体育游戏。

　　游戏目的：

　　培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。

　　准备：

　　将场地划分好作池塘。

　　游戏过程：

　　请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。"石头"必须双手叉腰，"虾"在池塘里游玩。如果圈外的"鱼"进到池塘中，"虾"必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。"虾"和"石头"交换角色，进行游戏。

　　教学反思

　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走*衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的*衡木，孩子们的积极性特别高。

　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其*衡能力。

　　基本上完成了教学目标。

　　需要改进的地方：

　　如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的"，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走*衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。

《快乐的一天》教案4

　　课题：快乐的一天

　　课时；２——２

　　教学目标：

　　1.通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

　　2. 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

　　教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

　　教学准备；录音机

　　教学内容及过程：

　　一、开始部分：

　　１、听音乐起立问好，入座。

　　２、复习歌曲《你的名字叫什么》。

　　二、基本部分：

　　１、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。

　　２、聆听《其多列》：

　　（１）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。

　　（２）听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？

　　（３）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。

　　３、聆听《快乐的一天》：

　　（１）听前，引导学生谈上学第一天的感受。

　　（２）教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的

　　（３）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。

　　（４）复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

　　三、结束部分：

　　小结。

《快乐的一天》教案5

　　教学目标

　　1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力

　　2、与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪

　　教学重难点

　　有感情的演唱歌曲

　　自己创作歌词

　　教具准备

　　歌曲录音、红绸带、乒乓球、卡片 教学过程

　　一、巩固学生的节奏——出示卡片

　　1、2-4小节节奏，并利用节奏卡片贴在黑板上，带领全班同学读一读。

　　2、 用手拍出所有编的节奏，告诉学生读好的小窍门（心中读节奏）

　　3、 试一试口中读节奏，手中拍

　　二、通过画图形的方式感受长短

　　1、 出示教具：红 绸 乒乓球

　　2、 舞动红绸，拍乒乓球感受它们的动作的长短。

　　3、 画出图形，并指导学生在书中涂上颜色，从视觉上感受长短。

　　三、歌曲教学《跳绳》

　　（师）：“这节课我们的游戏是跳绳，让我们随音乐愉快地跳起来！”

　　1、 老师有感情的范唱歌曲，学生边听边拍，感受二拍子的活泼、欢快的情绪。

　　2、 用听唱法学习第一段歌词，并参考书中的图形谱辩别音字。

　　3、 启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃。

　　4、 学生随伴奏有表情的演唱歌曲（学生可自由加入动作表演）。

　　5、 学习第二段歌词：根据书中给的第一、三句词继续进行创作，分小组进行创作。要求：可继续创作、也可自己创作第二段歌词。

　　6、 分小组进行表演、展示（老师伴奏）。

　　7、 选出创作较好的歌词全班有表情的演唱。

　　四、课堂小结：

　　小结教学内容与学习情况。

《快乐的一天》教案6

　　一、活动目标：

　　1、通过观察、操作、游戏等活动，萌发做个健康宝宝的欲望，快乐地度过每一天；

　　2、能合理的安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯；

　　3、初步了解时钟、分钟之间的关系，认识整点、半点。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿已观察过时钟、闹钟、手表等；

　　2、大闹钟一面、小闹钟人手一面；幼儿一日活动时间安排挂图；一日活动设计图表和记号笔若干。

　　三、活动过程：

　　1、猜谜导入活动

　　有个东西真奇怪，一天到晚转圈圈，不吃饭来不睡觉，要问时间就找他。

　　2、探索时钟的秘密

　　（1）幼儿自由探索时钟。

　　（2）分享交流探索的秘密。

　　（3）朗诵儿歌，了解时钟分钟之间的关系。

　　3、游戏：时钟、分钟握握手

　　（1）教师报整点或半点，幼儿拨钟。

　　（2）幼儿两两互动拨整点或半点时间。

　　（3）根据幼儿园一日活动时间安排，教师进行情景表演，幼儿用时钟拨出相应时间。

　　4、设计一日活动时间图表

　　（1）教师出示一日活动时间图表，交代操作要求。

　　（2）幼儿分组进行操作。

　　（3）交流分享设计图表。

　　5、幼儿观看挂图，学会如何合理地安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯。

《快乐的一天》教案7

　　活动目标：

　　1、学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事。

　　2、乐意与同伴分享自己的快乐。

　　3、耐心倾听同伴谈话，理解语意。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、事先了解幼儿周末的活动安排。

　　2、请家长支持，完成幼儿的想法。

　　活动过程：

　　1、木偶表演《快乐的一天》。

　　2、请幼儿说一说自己星期天里高兴的事。

　　3、鼓励幼儿在集体面前自信的、响亮的讲述自己星期天里最高兴的事。

　　4、分小组讲述。

　　5、引导幼儿学会耐心的听他人讲述，互相分享喜悦。

　　6、让幼儿选择自己喜欢的木偶，自由结伴表演、想象表演，再现星期天里高兴的事。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

《快乐的一天》教案8

　　活动目标：

　　1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。

　　2、在教师手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表示歌曲。

　　3、进一步表达热爱幼儿园的情感。

　　活动准备：

　　幼儿对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　今天是开学第一天，小朋友，你们觉得快乐吗？为什么？

　　我们可以用什么方法来表达愉快的心情。

　　二、学唱新歌

　　1、熟悉旋律

　　教师弹奏乐曲，幼儿说出音乐是几拍子的。

　　幼儿在乐曲的伴奏下，用拍手及拍身体的其他的其他部分表现3/4拍音乐的节奏特点。

　　2、教师带领幼儿有节奏地念新歌词。

　　3、幼儿尝试唱新歌，重点提醒唱准歌曲中的休止，初步掌握音断气不断的唱法。

　　4、完整练唱，教师注意提醒幼儿在歌唱过程中唱准半音“4”。

　　5、在教师手势的暗示下，有表情地歌唱。

　　三、结束活动

　　复习幼儿最爱玩的音乐游戏。

《快乐的一天》教案9

　　目标：

　　１、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。

　　２、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。

　　３、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　４、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　重难点：

　　能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：你好、谢谢、不客气、再见等。

　　初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。

　　工具材料：

　　场景设置：草地、山羊家、小牛家

　　幼儿头饰、音乐等

　　活动设计：

　　（教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛）

　　一、问声好

　　为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。

　　１、小动物们在草地遇见，互相问好

　　２、得知山羊生日，一起为它采青草

　　二、过生日

　　创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段

　　中也蕴涵了注意倾听他人说话的语言要求。

　　１、到山羊家：问好并尝试说祝福的话

　　２、发现小牛没有来，打电话询问

　　三、探病友

　　在初步尝试向病人说祝福语的同时也让幼儿感受到了关心他人的美好情感。

　　１、到小牛家：问好并尝试说祝福的话

　　２、互相道别。

　　小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

《快乐的一天》教案10

　　【设计意图】

　　“我是健康宝宝”主题活动已经开展一周了，幼儿在主题活动中了解到要做一个“健康宝宝”首先应该有一个快乐的心情，其次还应该学会科学地安排作息时间。可是 “时间”是一个非常抽象的数学概念，如何把抽象的东西转换为易于幼儿理解、掌握的具体形象的概念呢？于是，我们开展了以下系列活动。

　　第一次活动——宝宝每天要干什么

　　【活动目标】

　　帮助幼儿了解自己每天的生活，知道自己每天要做的事情及其先后顺序。

　　【活动准备】

　　1.幼儿游戏、上课、吃饭、午睡、做操等活动照片。

　　2.课件《我的快乐一天》、投影机。

　　【活动过程】

　　1．教师以谈话引入话题。

　　师：小朋友们，我们每天都要做哪些事情呢？

　　幼1：要吃饭、睡觉。

　　幼2：每天都要来幼儿园上学。

　　师：在幼儿园里你需要做些什么事情呢？

　　幼1：做早操。

　　幼2：玩游戏。

　　幼3：吃点心。

　　幼4：离园时间快到了，我就在班上等着爸爸来接我。

　　2.教师打乱幼儿活动照片的时间顺序，并播放课件《我的一天》。

　　师：小朋友们，我们每天的生活都有一定的安排，有些事情必须先做，有些事情必须后做，谁能来排一排我们做这些事情的顺序？

　　经过讨论，幼儿很快就排好了顺序，依次是：起床——来幼儿园——做早操——上课——吃午饭——午睡——游戏——等待爸爸妈妈来接。

　　师：小朋友每天要在一定的时间里做这些事情，你知道爸爸、妈妈、老师是通过看什么东西知道具体时间的？

　　幼1：钟。

　　幼2：手表。

　　【思考与推进】

　　幼儿每天的生活其实是非常有规律的。在这个活动中，我没有急于把这个规律点破，而是以谈话的方式让幼儿说一说自己每天要做的事情，并将幼儿熟知的生活片断通过多媒体演示，使幼儿产生亲切感。这不仅符合幼儿的心理特点，同时，也激发了他们的学习兴趣。从幼儿的回答来看，他们对于自己每天经历的事情印象深刻，但没有时间概念，往往想到什么就说什么。当我提出做这些事情需要有个先后时，幼儿方才注意到时间先后顺序这个重要的概念。这是一个好的开端，为下面的数学活动的开展做了一个很好的铺垫。接下来，我要做的事情是引导幼儿认识记录时间的工具。

《快乐的一天》教案10篇扩展阅读

《快乐的一天》教案10篇（扩展1）

——《快乐的一天》教案10篇

《快乐的一天》教案1

　　重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。

　　难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。

　　解决：情境创设法示范引导法

　　目标：

　　1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。

　　2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　工具材料：

　　场景设置：草地、山羊家、小牛家

　　幼儿头饰、音乐等

　　活动设计：

　　（教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛）

　　一、问声好

　　为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。

　　１、小动物们在草地遇见，互相问好

　　２、得知山羊生日，一起为它采青草

　　二、过生日

　　创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段

　　中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。

　　１、到山羊家：问好并尝试说祝福的话

　　２、发现小牛没有来，打电话询问

　　三、探病友

　　在初步尝试向病人说祝福语的同时也让幼儿感受到了关心他人的美好情感。

　　１、到小牛家：问好并尝试说祝福的话

　　２、互相道别。

　　教学反思

　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走*衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的*衡木，孩子们的积极性特别高。

　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的.一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其*衡能力。基本上完成了教学目标。

　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走*衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。

《快乐的一天》教案2

　　课题：快乐的一天

　　课时；２——２

　　教学目标：

　　1.通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

　　2. 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

　　教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

　　教学准备；录音机

　　教学内容及过程：

　　一、开始部分：

　　１、听音乐起立问好，入座。

　　２、复习歌曲《你的名字叫什么》。

　　二、基本部分：

　　１、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。

　　２、聆听《其多列》：

　　（１）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。

　　（２）听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？

　　（３）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。

　　３、聆听《快乐的一天》：

　　（１）听前，引导学生谈上学第一天的感受。

　　（２）教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的

　　（３）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。

　　（４）复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

　　三、结束部分：

　　小结。

《快乐的一天》教案3

　　重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。

　　难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。

　　解决：情境创设法 示范引导法

　　目标：

　　1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。

　　2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。

　　工具材料：

　　场景设置：草地、山羊家、小牛家

　　幼儿头饰、音乐等

　　活动设计：

　　(教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛)

　　一、问声好

　　为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。

　　1、小动物们在草地遇见，互相问好

　　2、得知山羊生日，一起为它采青草

　　二、过生日

　　创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段

　　中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。

　　1、到山羊家：问好并尝试说祝福的话

　　2、发现小牛没有来，打电话询问

　　三、探病友

　　在初步尝试向病人说祝福语的同时也让幼儿感受到了关心他人的美好情感。

　　1、到小牛家：问好并尝试说祝福的话

　　2、互相道别。

《快乐的一天》教案4

　　游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。

　　准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片，小动物头饰。

　　游戏过程：

　　教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语说出 灯的颜色。来到迪斯尼乐园，"饲养员"启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。

　　捉小虾游戏种类：体育游戏。

　　游戏目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。

　　准备：将场地划分好作池塘。

　　游戏过程：

　　请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。"石头"必须双手叉腰，"虾" 在池塘里游玩。如果圈外的"鱼"进到池塘中，"虾"必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲 一只虾。"虾"和"石头"交换角色，进行游戏。

　　教学反思

　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走*衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的*衡木，孩子们的积极性特别高。

　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其*衡能力。基本上完成了教学目标。

　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走*衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。

《快乐的一天》教案5

　　活动目标：

　　1.继续认识钟面上的整点和半点，初步理解一天活动中的时间顺序。

　　2.能够根据所给出的时间在钟面上添画长针和短针。

　　活动准备：

　　教具：“幼儿园的一天”生活活动图片，时间图片，PPT，时钟的样图。

　　学具：人手一只小闹钟，人手3份操作材料。

　　活动过程：

　　一、观看PPT了解一天的生活，并和钟面时间匹配。

　　有个小朋友，她的一日生活很快乐，我们看看她做了些什么，她是怎样安排一天的时间的?为“幼儿园的一天”图片排序。

　　1.出示打乱顺序的图片，邀请个别幼儿上来将图片按幼儿园一日活动的顺序进行排序。

　　谁能按时间的顺序把图片放到合适的位置?

　　2.集体检查排列的结果，并进行讨论。

　　3.将时间和活动事件进行匹配。

　　做这些事情的时候分别是几点呢?请把时间图片和活动图片对应。

　　二、练习拨时钟并且画相应的钟面。

　　1.教师报出其中几个时间请幼儿用小闹钟拨出相应的时间。如9∶00、2∶30。

　　2.知道下午时间的阅读方式和由来。

　　为什么下午的时间写成这样呢?因为一天有24小时，钟面上却只有12点，于是短针要转2圈才是一天，所以过了中午12点之后，短针就开始转第二圈了，于是我们把下午的1点读成13点，2点读成14点，3点读成15点，直到夜里的0点，这样才算走完了24小时。

　　3.学习制作钟面。

　　这里画了几个钟，没有长针和短针，你能上来“画”出相应的时间吗?

　　4.讲解12点的“画”法。

　　12点时长针和短针都指向数字12，两根针重合在一条线上，所以我们要画清楚长短针的箭头。

　　三、幼儿操作活动。

　　1.拨闹钟记录时间。

　　2.为时间和钟面匹配连线。

　　3.根据看时间画钟面。

　　四、评价活动

　　第一，老师在教孩子时间时，还是用12小时的计时法比较好。在活动中，可以告诉孩子下午3点也可讲成15点，不一定要掌握。

　　第二，“拨钟”环节可以放在后面操作。

　　第三，教师提供的操作单就一定要规范如，应该在框内写。

　　第四，画钟面时，幼儿画两针的长短控制不住。

　　除了自由拨钟记录这个操作活动外，另两种操作材料可以就用这两种：

　　1.看时钟记时间。

　　2.看时间画钟面，减少过多的作业量，缩紧时间。

　　第五，如果大班3张作业老师都要求完成，可以不跑组，如果有提高的内容，还是要跑组，教师可以选择使用，不要每次都不跑组，可以偶尔选择。

　　教学反思：

　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

《快乐的一天》教案6

　　教学目标

　　1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力

　　2、与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪

　　教学重难点

　　有感情的演唱歌曲

　　自己创作歌词

　　教具准备

　　歌曲录音、红绸带、乒乓球、卡片 教学过程

　　一、巩固学生的节奏——出示卡片

　　1、2-4小节节奏，并利用节奏卡片贴在黑板上，带领全班同学读一读。

　　2、 用手拍出所有编的节奏，告诉学生读好的小窍门（心中读节奏）

　　3、 试一试口中读节奏，手中拍

　　二、通过画图形的方式感受长短

　　1、 出示教具：红 绸 乒乓球

　　2、 舞动红绸，拍乒乓球感受它们的动作的长短。

　　3、 画出图形，并指导学生在书中涂上颜色，从视觉上感受长短。

　　三、歌曲教学《跳绳》

　　（师）：“这节课我们的游戏是跳绳，让我们随音乐愉快地跳起来！”

　　1、 老师有感情的范唱歌曲，学生边听边拍，感受二拍子的活泼、欢快的情绪。

　　2、 用听唱法学习第一段歌词，并参考书中的图形谱辩别音字。

　　3、 启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃。

　　4、 学生随伴奏有表情的演唱歌曲（学生可自由加入动作表演）。

　　5、 学习第二段歌词：根据书中给的第一、三句词继续进行创作，分小组进行创作。要求：可继续创作、也可自己创作第二段歌词。

　　6、 分小组进行表演、展示（老师伴奏）。

　　7、 选出创作较好的歌词全班有表情的演唱。

　　四、课堂小结：

　　小结教学内容与学习情况。

《快乐的一天》教案7

　　一、活动目标：

　　1、通过观察、操作、游戏等活动，萌发做个健康宝宝的欲望，快乐地度过每一天；

　　2、能合理的安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯；

　　3、初步了解时钟、分钟之间的关系，认识整点、半点。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿已观察过时钟、闹钟、手表等；

　　2、大闹钟一面、小闹钟人手一面；幼儿一日活动时间安排挂图；一日活动设计图表和记号笔若干。

　　三、活动过程：

　　1、猜谜导入活动

　　有个东西真奇怪，一天到晚转圈圈，不吃饭来不睡觉，要问时间就找他。

　　2、探索时钟的秘密

　　（1）幼儿自由探索时钟。

　　（2）分享交流探索的秘密。

　　（3）朗诵儿歌，了解时钟分钟之间的关系。

　　3、游戏：时钟、分钟握握手

　　（1）教师报整点或半点，幼儿拨钟。

　　（2）幼儿两两互动拨整点或半点时间。

　　（3）根据幼儿园一日活动时间安排，教师进行情景表演，幼儿用时钟拨出相应时间。

　　4、设计一日活动时间图表

　　（1）教师出示一日活动时间图表，交代操作要求。

　　（2）幼儿分组进行操作。

　　（3）交流分享设计图表。

　　5、幼儿观看挂图，学会如何合理地安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯。

《快乐的一天》教案8

　　活动目标：

　　1、学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事。

　　2、乐意与同伴分享自己的快乐。

　　3、耐心倾听同伴谈话，理解语意。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、事先了解幼儿周末的活动安排。

　　2、请家长支持，完成幼儿的想法。

　　活动过程：

　　1、木偶表演《快乐的一天》。

　　2、请幼儿说一说自己星期天里高兴的事。

　　3、鼓励幼儿在集体面前自信的、响亮的讲述自己星期天里最高兴的事。

　　4、分小组讲述。

　　5、引导幼儿学会耐心的听他人讲述，互相分享喜悦。

　　6、让幼儿选择自己喜欢的木偶，自由结伴表演、想象表演，再现星期天里高兴的事。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

《快乐的一天》教案9

　　【教材分析】

　　《快乐的—天开始了》是—首3/4节奏型的歌曲，歌词通俗易懂、“朗朗上口，表现了快乐的幼儿园生活。歌曲旋律优美且欢快活泼，尤其是其中“啦啦啦”的衬词，生动地表达了幼儿在园的快乐心情。教师应重点指导幼儿唱出歌曲前半部分的活泼跳跃和后半部分衬词的连贯优美，引导幼儿创造性地表达歌曲的情感，激发幼儿演唱的兴趣。可引导幼儿边唱边表演，充分表达对幼儿园美好生活的向往，体验和老师、同伴在一起的`快乐时光。

　　【活动目标】

　　1、能理解歌词内容并感受乐曲欢快、活泼的特点。

　　2、能有表情地演唱歌曲并唱准休止符及3/4拍的节奏，能边唱边表演。

　　3、体验与同伴合作演唱的乐趣，感受幼儿园生活的快乐。

　　【活动准备】

　　1、幼儿能说出自己在幼儿园的快乐的事情。

　　2、教师结合歌词内容自制课件（太阳眯眯笑、小鸟岐咬叫、小朋友走进幼儿园向老师问好），《幼儿素质发展课程、音乐》CD。

　　【活动建议】

　　1、结合歌曲，引导幼儿进行发声练习并熟悉歌曲旋律。

　　提问：一天的新生活开始了，你希望是怎样的—天？谁能用一个好听的词形容一下？指导幼儿用“啦啦啦啦啦啦快乐的一天开始了”进行发声练习。

　　2、帮助幼儿理解歌词内容并感受乐曲欢快、活泼的特点。

　　（1）通过谈话活动引出主题，激发幼儿喜欢来幼儿园的情感。

　　新学期开始了，打击一个假期没有见面，今天聚在一起，你有什么感觉？你心里有什么想法？

　　（2）出示课件，帮助幼儿熟悉歌词

　　提问：这是什么？谁能用好听的词语形容一下？（太阳眯眯笑。）谁飞来了？小鸟怎样叫？（鸟儿吱吱叫。）小朋友们走进幼儿园做的第一件事情是什么？（同叫老师早）他们来到幼儿园的心情是怎样的？

　　（3）引导幼儿将课件呈现的内容编成一首小儿歌。

　　先请幼儿边看课件边说儿歌，然后加入歌曲的伴奏，引导幼儿按照歌曲的节奏说歌词。

　　（4）引导幼儿通过身体动作感知3/4拍节奏强弱弱的特点。

　　1、指导幼儿学唱歌曲，提醒幼儿注意发音、节奏，鼓励幼儿用好听的声音演唱。

　　（1）教师完整、有感情地范唱歌曲。

　　（2）完整播放歌曲，引导幼儿再次感受歌曲的特点。

　　（3）引导幼儿活泼、愉快地演唱歌曲，可采用男女分组、点兵点将等形式反复演唱。

　　（4）鼓励幼儿大方自信地边唱边表演，表现幼儿园的快乐生活。

《快乐的一天》教案10

　　活动目标：

　　1. 理解早上、中午、晚上的含义，并能正确区分。

　　2. 了解一天中的时间顺序，初步建立时间观念。

　　重点：知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。

　　难点：能主动讲述三个时间段自己的状态。

　　活动准备:

　　1. 早上、中午、晚上的三张图片。

　　2. 表示一天中各个时间段的照片，每个时间段3到4张照片。

　　活动过程：

　　一、早上、中午、晚上

　　1. 今天，我给小朋友们带来了几张图片，我们先来看看这张图片上你看到了什么？

　　2. 咦！这张图片上的小朋友在干嘛呢？那谁知道这张图片上的小朋友在吃饭是一天中的什么时候呢？你从哪里看出来是中午呢？

　　3. 这张图片上你看到了什么？是一天中的什么时候呢？

　　4. 我知道我们班有好多小朋友都认识字，那现在我要考考你们，（出示早上）这两个是什么字？早上除了爸爸妈妈送我们上幼儿园，你们或家里人还会经常做哪些事情呢？（出示中午）这两个字认识吗？对了，早上慢慢过去了，就到了中午，中午小朋友在幼儿园会做哪些事呢？中午过去了，星星月亮出来了，那是什么时候呢？（出示晚上）对了，到了晚上，晚上小朋友又会干什么呢？

　　二、做动作，说时间

　　1. 我们从早上到中午再到晚上，会做很多很多的事。现在我来做动作，请你们来猜猜

　　我做的动作是早上还是中午还是晚上做的事情。

　　2. 教师做动作（穿衣、梳头、睡觉等等）。

　　3. 个别幼儿来前面做动作，其他幼儿猜测。

　　三、我的快乐一天

　　1． 瞧!谁来了？（小猫）小猫说它碰到了难题，想请我们小朋友帮忙，你们愿意吗？

　　2. 原来，小猫不知道怎么把这些照片贴到相应的表格里。我们先一起来看看，这张表格分成几份？（3份）这是早上，这是中午，这是晚上，我们再一起来看看照片上的小朋友干什么嘛？你觉得照片里的事在什么时候做比较适合呢？请个别幼儿说说，教师根据幼儿说的将图片贴到相应的表格里。

　　3. 小朋友都想动手来帮小猫的忙是吗？那就让我们一起来动动脑，动动手吧，把相应的照片贴到相应的表格中去。

　　4. 小朋友都贴好了吗？那谁来说说我的一天，我早上做什么？中午做什么？晚上做什么？请幼儿说说“我的一天”。

《快乐的一天》教案10篇（扩展2）

——《快乐的一天》教案10篇

《快乐的一天》教案1

　　重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。

　　难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。

　　解决：情境创设法示范引导法

　　目标：

　　1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。

　　2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　工具材料：

　　场景设置：草地、山羊家、小牛家

　　幼儿头饰、音乐等

　　活动设计：

　　（教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛）

　　一、问声好

　　为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。

　　１、小动物们在草地遇见，互相问好

　　２、得知山羊生日，一起为它采青草

　　二、过生日

　　创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。而打电话小片段

　　中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。

　　１、到山羊家：问好并尝试说祝福的话

　　２、发现小牛没有来，打电话询问

　　三、探病友

　　在初步尝试向病人说祝福语的同时也让幼儿感受到了关心他人的美好情感。

　　１、到小牛家：问好并尝试说祝福的话

　　２、互相道别。

　　教学反思

　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走*衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的*衡木，孩子们的积极性特别高。

　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的.一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其*衡能力。基本上完成了教学目标。

　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走*衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。

《快乐的一天》教案2

　　活动名称：快乐的一天

　　设计意图：

　　秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果和小动物又是孩子们熟悉的、喜欢的、我们和孩子一起通过去小动物家做客装水果篮等游戏情景导入活动，孩子们很喜欢，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，

　　教案目的：

　　1、游戏情景中认识数字“6”，知道“6”形成和实际意义，并初步学习“6”的目测接着数。

　　2、养幼儿的观察力及发散性思维，激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　教案准备：

　　实物图片、小动物卡片、操作卡

　　教案流程：

　　1、情景导入：

　　“今天天气真好，妈妈带小兔子去小动物家做客，你们开心吗？”

　　要求幼儿按提示卡为小动物准备礼物，摆放相应数量的水果篮。

　　2、送水果。

　　1）装好水果篮的小兔子就可以去做客。（幼儿目测数群，说出相应的数量，教师出示相应的数卡。）

　　2）妈妈也给小动物送水果，幼儿观察，说出“几添上几是几”。

　　3、认识6。

　　1）6除了可以表示6个西瓜，还可以表示什么呢？（引发幼儿发散性思考，说出6可以表示很多物体的数量。）

　　2）动物请小兔子吃东西，每只小兔子可以选6种自己喜欢吃的

　　食物。（幼儿先目测后接着数。）

　　4、采蘑菇。

　　小兔子可真棒！现在妈妈要带你们去采蘑菇，要采有6个点子的蘑菇，比一比谁的蘑菇采的又多又好。

　　太阳下山了，兔宝宝跟妈妈一起回家了！

《快乐的一天》教案3

　　课题：快乐的一天

　　课时；２——２

　　教学目标：

　　1.通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

　　2. 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

　　教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。

　　教学准备；录音机

　　教学内容及过程：

　　一、开始部分：

　　１、听音乐起立问好，入座。

　　２、复习歌曲《你的名字叫什么》。

　　二、基本部分：

　　１、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。

　　２、聆听《其多列》：

　　（１）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。

　　（２）听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？

　　（３）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。

　　３、聆听《快乐的一天》：

　　（１）听前，引导学生谈上学第一天的感受。

　　（２）教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的

　　（３）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。

　　（４）复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

　　三、结束部分：

　　小结。

《快乐的一天》教案4

　　【教材分析】

　　《快乐的—天开始了》是—首3/4节奏型的歌曲，歌词通俗易懂、“朗朗上口，表现了快乐的幼儿园生活。歌曲旋律优美且欢快活泼，尤其是其中“啦啦啦”的衬词，生动地表达了幼儿在园的快乐心情。教师应重点指导幼儿唱出歌曲前半部分的活泼跳跃和后半部分衬词的连贯优美，引导幼儿创造性地表达歌曲的情感，激发幼儿演唱的兴趣。可引导幼儿边唱边表演，充分表达对幼儿园美好生活的向往，体验和老师、同伴在一起的快乐时光。

　　【活动目标】

　　1、能理解歌词内容并感受乐曲欢快、活泼的特点。

　　2、能有表情地演唱歌曲并唱准休止符及3/4拍的节奏，能边唱边表演。

　　3、体验与同伴合作演唱的乐趣，感受幼儿园生活的快乐。

　　【活动准备】

　　1、幼儿能说出自己在幼儿园的快乐的事情。

　　2、教师结合歌词内容自制课件（太阳眯眯笑、小鸟岐咬叫、小朋友走进幼儿园向老师问好），《幼儿素质发展课程、音乐》CD。

　　【活动建议】

　　1。结合歌曲，引导幼儿进行发声练习并熟悉歌曲旋律。

　　提问：一天的新生活开始了，你希望是怎样的—天？谁能用一个好听的词形容一下？指导幼儿用“啦啦啦啦啦啦快乐的一天开始了”进行发声练习。

　　2、帮助幼儿理解歌词内容并感受乐曲欢快、活泼的特点。

　　（1）通过谈话活动引出主题，激发幼儿喜欢来幼儿园的情感。

　　新学期开始了，打击一个假期没有见面，今天聚在一起，你有什么感觉？你心里有什么想法？

　　（2）出示课件，帮助幼儿熟悉歌词

　　提问：这是什么？谁能用好听的词语形容一下？（太阳眯眯笑。）谁飞来了？小鸟怎样叫？（鸟儿吱吱叫。）小朋友们走进幼儿园做的第一件事情是什么？（同叫老师早）他们来到幼儿园的心情是怎样的？

　　（3）引导幼儿将课件呈现的内容编成一首小儿歌。

　　先请幼儿边看课件边说儿歌，然后加入歌曲的伴奏，引导幼儿按照歌曲的节奏说歌词。

　　（4）引导幼儿通过身体动作感知3/4拍节奏强弱弱的特点。

　　1、指导幼儿学唱歌曲，提醒幼儿注意发音、节奏，鼓励幼儿用好听的声音演唱。

　　（1）教师完整、有感情地范唱歌曲。

　　（2）完整播放歌曲，引导幼儿再次感受歌曲的特点。

　　（3）引导幼儿活泼、愉快地演唱歌曲，可采用男女分组、点兵点将等形式反复演唱。

　　（4）鼓励幼儿大方自信地边唱边表演，表现幼儿园的快乐生活。

《快乐的一天》教案5

　　活动目标：

　　１、了解动物的明显特征，知道动物的简单习性。

　　２、遇到困难会互相帮助一起解决。

　　３、能在集体面前大胆表达、表述。

　　环境创设：

　　１、幼儿参与收集资料，了解一些动物的明显特征及简单的生活习性。

　　２、动手操作材料。

　　３、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、 观察幼儿收集的动物图片

　　我们小朋友画了许多有趣、可爱的动物，你们都喜欢吗？老师也准备了一幅很美的画，你们想看吗？猜猜看这是在哪里？我们将喜欢小动物送回家好吗？

　　提问：

　　１、你喜欢哪一个动物，你为什么喜欢？

　　２、你为什么要把它放在这里？

　　二、 猜猜、讲讲、做做

　　１、 小动物都回到自己的家了。可是，有一天它们觉得不开心，你们知道小动物为什么不开心吗？我们一起来猜猜看好吗？

　　２、 对呀！小动物觉得森林里不好玩。那么，怎么样才能让森林里变得有趣、好玩，让小动物们开心呢？

　　３、 你想怎么来帮它们？

　　４、 老师这里帮你们准备了许多材料，我们一起来动手做，帮帮小动物，让它们快乐起来好吗？（幼儿动手做）

　　重点：让幼儿动脑筋，自己选择材料来制作动物喜欢的运动器械。

　　难点：能和同伴一起合作使用剪刀来进行制作。

　　５、 幼儿动手制作，教师巡回指导

　　（1）、帮助孩子确立主题，选择材料进行制作。

　　（2）、与合作的孩子一起商量，提醒他们安全使用剪刀。

　　６、 现在的森林里看上去怎么样？

　　７、 这些都是谁帮它们的？那么，小动物会对你们说什么呢？

　　三、 对呀，小动物们非常非常的感谢你们，它们想邀请你们一起去森林里玩，你们愿意吗？听音乐去操场。

《快乐的一天》教案6

　　活动目标：

　　1.继续认识钟面上的整点和半点，初步理解一天活动中的时间顺序。

　　2.能够根据所给出的时间在钟面上添画长针和短针。

　　活动准备：

　　教具：“幼儿园的一天”生活活动图片，时间图片，PPT，时钟的样图。

　　学具：人手一只小闹钟，人手3份操作材料。

　　活动过程：

　　一、观看PPT了解一天的生活，并和钟面时间匹配。

　　有个小朋友，她的一日生活很快乐，我们看看她做了些什么，她是怎样安排一天的时间的?为“幼儿园的一天”图片排序。

　　1.出示打乱顺序的图片，邀请个别幼儿上来将图片按幼儿园一日活动的顺序进行排序。

　　谁能按时间的顺序把图片放到合适的位置?

　　2.集体检查排列的结果，并进行讨论。

　　3.将时间和活动事件进行匹配。

　　做这些事情的时候分别是几点呢?请把时间图片和活动图片对应。

　　二、练习拨时钟并且画相应的钟面。

　　1.教师报出其中几个时间请幼儿用小闹钟拨出相应的时间。如9∶00、2∶30。

　　2.知道下午时间的阅读方式和由来。

　　为什么下午的时间写成这样呢?因为一天有24小时，钟面上却只有12点，于是短针要转2圈才是一天，所以过了中午12点之后，短针就开始转第二圈了，于是我们把下午的1点读成13点，2点读成14点，3点读成15点，直到夜里的0点，这样才算走完了24小时。

　　3.学习制作钟面。

　　这里画了几个钟，没有长针和短针，你能上来“画”出相应的时间吗?

　　4.讲解12点的“画”法。

　　12点时长针和短针都指向数字12，两根针重合在一条线上，所以我们要画清楚长短针的箭头。

　　三、幼儿操作活动。

　　1.拨闹钟记录时间。

　　2.为时间和钟面匹配连线。

　　3.根据看时间画钟面。

　　四、评价活动

　　第一，老师在教孩子时间时，还是用12小时的计时法比较好。在活动中，可以告诉孩子下午3点也可讲成15点，不一定要掌握。

　　第二，“拨钟”环节可以放在后面操作。

　　第三，教师提供的操作单就一定要规范如，应该在框内写。

　　第四，画钟面时，幼儿画两针的长短控制不住。

　　除了自由拨钟记录这个操作活动外，另两种操作材料可以就用这两种：

　　1.看时钟记时间。

　　2.看时间画钟面，减少过多的作业量，缩紧时间。

　　第五，如果大班3张作业老师都要求完成，可以不跑组，如果有提高的内容，还是要跑组，教师可以选择使用，不要每次都不跑组，可以偶尔选择。

　　教学反思：

　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

《快乐的一天》教案7

　　一、活动目标：

　　1、通过观察、操作、游戏等活动，萌发做个健康宝宝的欲望，快乐地度过每一天；

　　2、能合理的安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯；

　　3、初步了解时钟、分钟之间的关系，认识整点、半点。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿已观察过时钟、闹钟、手表等；

　　2、大闹钟一面、小闹钟人手一面；幼儿一日活动时间安排挂图；一日活动设计图表和记号笔若干。

　　三、活动过程：

　　1、猜谜导入活动

　　有个东西真奇怪，一天到晚转圈圈，不吃饭来不睡觉，要问时间就找他。

　　2、探索时钟的秘密

　　（1）幼儿自由探索时钟。

　　（2）分享交流探索的秘密。

　　（3）朗诵儿歌，了解时钟分钟之间的关系。

　　3、游戏：时钟、分钟握握手

　　（1）教师报整点或半点，幼儿拨钟。

　　（2）幼儿两两互动拨整点或半点时间。

　　（3）根据幼儿园一日活动时间安排，教师进行情景表演，幼儿用时钟拨出相应时间。

　　4、设计一日活动时间图表

　　（1）教师出示一日活动时间图表，交代操作要求。

　　（2）幼儿分组进行操作。

　　（3）交流分享设计图表。

　　5、幼儿观看挂图，学会如何合理地安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯。

《快乐的一天》教案8

　　【教材分析】

　　《快乐的—天开始了》是—首3/4节奏型的歌曲，歌词通俗易懂、“朗朗上口，表现了快乐的幼儿园生活。歌曲旋律优美且欢快活泼，尤其是其中“啦啦啦”的衬词，生动地表达了幼儿在园的快乐心情。教师应重点指导幼儿唱出歌曲前半部分的活泼跳跃和后半部分衬词的连贯优美，引导幼儿创造性地表达歌曲的情感，激发幼儿演唱的兴趣。可引导幼儿边唱边表演，充分表达对幼儿园美好生活的向往，体验和老师、同伴在一起的`快乐时光。

　　【活动目标】

　　1、能理解歌词内容并感受乐曲欢快、活泼的特点。

　　2、能有表情地演唱歌曲并唱准休止符及3/4拍的节奏，能边唱边表演。

　　3、体验与同伴合作演唱的乐趣，感受幼儿园生活的快乐。

　　【活动准备】

　　1、幼儿能说出自己在幼儿园的快乐的事情。

　　2、教师结合歌词内容自制课件（太阳眯眯笑、小鸟岐咬叫、小朋友走进幼儿园向老师问好），《幼儿素质发展课程、音乐》CD。

　　【活动建议】

　　1、结合歌曲，引导幼儿进行发声练习并熟悉歌曲旋律。

　　提问：一天的新生活开始了，你希望是怎样的—天？谁能用一个好听的词形容一下？指导幼儿用“啦啦啦啦啦啦快乐的一天开始了”进行发声练习。

　　2、帮助幼儿理解歌词内容并感受乐曲欢快、活泼的特点。

　　（1）通过谈话活动引出主题，激发幼儿喜欢来幼儿园的情感。

　　新学期开始了，打击一个假期没有见面，今天聚在一起，你有什么感觉？你心里有什么想法？

　　（2）出示课件，帮助幼儿熟悉歌词

　　提问：这是什么？谁能用好听的词语形容一下？（太阳眯眯笑。）谁飞来了？小鸟怎样叫？（鸟儿吱吱叫。）小朋友们走进幼儿园做的第一件事情是什么？（同叫老师早）他们来到幼儿园的心情是怎样的？

　　（3）引导幼儿将课件呈现的内容编成一首小儿歌。

　　先请幼儿边看课件边说儿歌，然后加入歌曲的伴奏，引导幼儿按照歌曲的节奏说歌词。

　　（4）引导幼儿通过身体动作感知3/4拍节奏强弱弱的特点。

　　1、指导幼儿学唱歌曲，提醒幼儿注意发音、节奏，鼓励幼儿用好听的声音演唱。

　　（1）教师完整、有感情地范唱歌曲。

　　（2）完整播放歌曲，引导幼儿再次感受歌曲的特点。

　　（3）引导幼儿活泼、愉快地演唱歌曲，可采用男女分组、点兵点将等形式反复演唱。

　　（4）鼓励幼儿大方自信地边唱边表演，表现幼儿园的快乐生活。

《快乐的一天》教案9

　　【设计意图】

　　“我是健康宝宝”主题活动已经开展一周了，幼儿在主题活动中了解到要做一个“健康宝宝”首先应该有一个快乐的心情，其次还应该学会科学地安排作息时间。可是 “时间”是一个非常抽象的数学概念，如何把抽象的东西转换为易于幼儿理解、掌握的具体形象的概念呢？于是，我们开展了以下系列活动。

　　第一次活动——宝宝每天要干什么

　　【活动目标】

　　帮助幼儿了解自己每天的生活，知道自己每天要做的事情及其先后顺序。

　　【活动准备】

　　1.幼儿游戏、上课、吃饭、午睡、做操等活动照片。

　　2.课件《我的快乐一天》、投影机。

　　【活动过程】

　　1．教师以谈话引入话题。

　　师：小朋友们，我们每天都要做哪些事情呢？

　　幼1：要吃饭、睡觉。

　　幼2：每天都要来幼儿园上学。

　　师：在幼儿园里你需要做些什么事情呢？

　　幼1：做早操。

　　幼2：玩游戏。

　　幼3：吃点心。

　　幼4：离园时间快到了，我就在班上等着爸爸来接我。

　　2.教师打乱幼儿活动照片的时间顺序，并播放课件《我的一天》。

　　师：小朋友们，我们每天的生活都有一定的安排，有些事情必须先做，有些事情必须后做，谁能来排一排我们做这些事情的顺序？

　　经过讨论，幼儿很快就排好了顺序，依次是：起床——来幼儿园——做早操——上课——吃午饭——午睡——游戏——等待爸爸妈妈来接。

　　师：小朋友每天要在一定的时间里做这些事情，你知道爸爸、妈妈、老师是通过看什么东西知道具体时间的？

　　幼1：钟。

　　幼2：手表。

　　【思考与推进】

　　幼儿每天的生活其实是非常有规律的。在这个活动中，我没有急于把这个规律点破，而是以谈话的方式让幼儿说一说自己每天要做的事情，并将幼儿熟知的生活片断通过多媒体演示，使幼儿产生亲切感。这不仅符合幼儿的心理特点，同时，也激发了他们的学习兴趣。从幼儿的回答来看，他们对于自己每天经历的事情印象深刻，但没有时间概念，往往想到什么就说什么。当我提出做这些事情需要有个先后时，幼儿方才注意到时间先后顺序这个重要的概念。这是一个好的开端，为下面的数学活动的开展做了一个很好的铺垫。接下来，我要做的事情是引导幼儿认识记录时间的工具。

《快乐的一天》教案10

　　活动目标

　　1、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　2、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　1、在回忆自己一天的生活内容之后，尝试用制作小书买的方式加以表现。

　　2、继续了解一本书的基本结构，学习制作自己的小书。

　　3、在活动中能大胆地向教师、同伴求教。

　　在回忆自己一天的生活内容之后，尝试用制作小书买的方式加以表现。

　　1、请幼儿事先完成调查表"一本书里有什么"。

　　2、画纸每人3~4张，彩色笔、订书机等。

　　3、初步了解一本书的基本结构。

　　4、幼儿用书：《我的一天》。

　　1、教师出示幼儿用书，与幼儿交流调查结果。

　　教师：和同伴说说，你印象最深的一天里做了什么？早上在做什么？中午呢？下午呢？

　　晚上呢？

　　2、教师与幼儿交流调查表"一本书里有什么"。

　　教师：试着吧我们一天做的事情制作成一本好看的书。你们知道一本书由哪些部分组成的吗？

　　教师小结：一本完整的书除了有一副副图画之外，还有封面、页码、图画的文字说明，以及作者的名称出版时间等。

　　3、教师与幼儿交流制作小书的方法。

　　教师：我们要做一本关于"我的一天"的书，你们觉得应该先做什么？

　　鼓励幼儿勇于向他人请教。

　　4、幼儿创作，教师巡回指导。

　　教师适当提醒幼儿，注意吧主要的事物画得大而突出。

　　5、幼儿互相欣赏作品，教师鼓励幼儿为自己的书起名字。

　　教师：你能看懂好朋友一天的故事吗？互相说一说，并为你自己的书起个名字。

　　调查表"一本书里有什么"一本书里有什么？（以绘画为主，加简单文字说明）12345678

　　活动反思

　　1、与幼儿一日常生活紧密相联

　　对于在幼儿园生活的孩子来说，一日活动既丰富又有规律，

　　孩子们对一些固定的活动时间已比较熟悉。从他们的一日生活入手，设计组织活动，既激发和保持了幼儿对活动的兴趣，又通过感知特定时间与相应活动的对应关系，加深了幼儿对时间的连续性、可测量性的认识。

　　2、巧妙利用幼儿的手表

　　过去我在和孩子一起认识时间时往往使用自制的手拨钟面，由

　　此出现一个比较普遍的问题：孩子对于分针的走动很敏感，但容易忽略时针的变化，如在拨半点时，他们常常把分针指在数字6上，而时针依然指在整点数字上。针对这一情况，我在这次活动中采用了孩子们的手表，它的时针和分针是连动的。在拨拨玩玩中，孩子们知道了拨动的方法，又弄清了时针和分针之间的关系，真是一举两得。

　　3、鼓励幼儿运用生活经验

　　这次活动，我给孩子们提供了两种不同的制作内容，供他们选择。其中“我的一天”是自己制定作息时间，孩子们可以自己设计、安排一日生活，合理制定时间。有的说“我要8；00起床”，有的说“我10：00要去学钢琴”，有的说“我下午3：30去超市买东西”。孩子们制作的时间表各具特色，充分反映了他们的生活经验。

　　4、 提供大量展示作品的空间

　　展示自己的创作成果，从而得到他人的肯定和认可，有利于孩子积累成功的体验，形成自信、自尊的人格。为此，我为孩子们提供了大量展示作品的空间，孩子们的作品既可布置在墙面上，也可悬挂在空中。这些作品成了环境布置的一部分，孩子们不时地议论、指认，主动积极地与环境交互作用，加深了对时间的认识。

《快乐的一天》教案10篇（扩展3）

——快乐的一天_10篇

快乐的一天_1

　　这是发生在上游泳课的一件事，我的好朋友拿来了一块滑板，骄傲的在我面前，一会儿滑W型，一会儿滑S型，神气极了。我用羡慕的目光盯着他脚下的那块带有荧光灯的滑板。妈妈看出了我的心思。

　　第二天放学回家，一进门我就看见地上的滑板，我高兴地跳了起来。我拿着心爱的滑板，冲出家门。心想：“滑滑板。算什么难事？”我把滑板往地上一放，学着朋友的样子，左脚放到了滑板上，右脚使劲一蹬，站了上去。还没等我站稳，我就摔了四脚朝天，原来看似简单，要想滑起来还真没那么容易。站在一旁的妈妈鼓励我说：“没事的孩子，你一定能学会的。别急，慢慢来。”在妈妈的鼓励和帮助下，我再次站到了滑板上，不一会儿，我能稳稳当当的站在滑板上。这次，我等滑板有了一定速度在将右脚往上一踏，左右晃动着滑板，向前移动。摔了再上，上了再摔。两个小时过后，我居然独力能滑了。我的脸上再也无法掩饰这份喜悦。站在一旁的妈妈向我竖起大拇指。这时，自豪的我感觉到就像一只飞来飞去的小鸟一样。穿梭在湛蓝的天空。心理别提有多兴奋了。

　　滑滑板让我充满勇气和信心，这不光使我学会了一项体育运动，还使我收获了成功带来的喜悦，我也得到了许多意想不到的快乐。

快乐的一天_2

　　今天，阳光明媚，我们格外高兴。想知道为什么吗？让我来给你们一一道来吧。

　　“叮铃铃……”，当清脆的.上课铃响起，我听到一个同学说，今天是王思源生日。我一听就迫不及待地跑进教室一看，哇！那个身穿蓝色棉袄的王思源被大家围得水泄不通，送文具的，送装饰品的，送贺卡的……不一会儿，桌子上的礼物堆成了小山。

　　上课了，我和同学们立刻坐在座位上准备上课，只见神采奕奕的李老师一进门就给王思源一个大大的拥抱，然后抚摸着他的脑袋说了声，祝他生日快乐。接着，李老师迈着轻盈的步子走向讲台，一边拍手打节奏，一边跟我们一起唱《生日歌》：“祝你生日快乐……”歌声一落，和蔼可亲的李老师故意拉长声音喊了一声：“王——思——源！”我们心有灵犀，随声和道：“祝你生日快乐！”

　　下午来到教室，我听见班长提议说：“最后一节课，我们陪“小寿星”玩吧。”“好！”“好好！”我们一个个兴高采烈地说。到了第二节课间，有一位同学又神不知鬼不觉地在黑板上写上“祝王思源生日快乐”这几个大字，王思源看了笑得合不拢嘴。

　　时间过得真快，一转眼就到了体育课的自由时间。我们和班长陪着王思源一起玩“老鹰捉小鸡”，“贴烧饼”，“电报胜利”……我们在松软的枯草地操场上跑呀，追呀，笑呀，闹呀，我们的嬉闹声在校园上空回荡。

　　今天真的是最快乐的一天。虽然没有美味的蛋糕和蜡烛，但是我们给王思源过了一个别样的生日，我也过了开心的一天！

快乐的一天_3

　　快乐，犹如一碗清汤，让人们在困难的时候，能微笑面对；快乐犹如一碗清茶，让我在伤心的时候，把它抛到九霄云外。可是对我来说，快乐到底是什么呢？假如你问我，我会毫不犹豫地回答去秋游。

　　我们来到云顶星河游乐王国，看着宏伟的建筑和游乐设施，配上缤纷的颜色，感觉犹如童话中的仙境一般。这里的游乐设施像磁石般吸引着我。探索飞船，云顶过山车，星空漫游，激流勇进项目应有尽有，最吸引我的是激流勇进和云顶过山车。

　　来到激流勇进，我们停住了脚步。看着车子在高空中急速地冲下去，我不禁想起李白的一首诗中的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我的腿有点发软了，心里萌发了溜走的念头。可我看到队长头也不回地走向激流勇进时，我的勇气回升，也跟着队长走了过去。我们穿上雨衣，戴上鞋套，坐上了激流勇进的车子，系上了安全带。我看着前方黑漆漆的轨道，心里特别恐惧，又想打退堂鼓的时候，车子开动了。我觉得特别想哭，但是我没有哭出来，还是坐好了，做出一副视死如归的样子。车子越来越高了，隧道也越来越黑，突然眼前出现了几张令人恐惧的.照片，让我们毛骨悚然。然后一个转弯我看见了出口，我大喜过望，脚下仿佛踩一朵幸福的云。可谁知，车子晃了一下，我看见了万丈深渊，我感觉到我的生命就要终结了。突然哐的一声，水面上溅起一丈多高的水柱，我们被水淋成了落汤鸡。游戏结束，我缓了一口气，虽然很恐怖，很刺激，但是我非常快乐。

　　我们兴高采烈地来到了云顶过山车旁。我刚排进队伍里面就看见坐过过山车的同学面如土色，有的哭了，有的还在尖叫。我听到了前面的人说：走吧，这么恐怖的项目，还是算了吧。去吧，我们去玩吧，肯定很刺激的。在听到别人的议论时，我也面临着玩与走的抉择。我仔细思考了一下，还是玩吧，既来之则安之，所以我就继续等待。轮到我上去的时候，我有点不敢去，但是我坚持坐了上去。我坐好、身体前倾，脚掌朝后。这时车子开动了，车子一开始的速度如蜗牛，走着走着车子猛地一停，嘀嘀几下，车子像闪电一样飞了出去，我们被车子不停地摇晃：一下子前倾，一下子*滑，一下子360度翻转我斜着身子感觉就要掉下去了，我的心都提到了嗓子眼。渐渐地，车子停了下来。我下了车子，觉得非常刺激，又去玩了几次。

　　之后我们还玩了很多项目，玩得不亦乐乎。

　　美好的时光总是那么短暂，我们就要回学校了，我们依依不舍地离开了游乐王国，希望下一次还来这里。

快乐的一天_4

　　上个星期六的上午，我们来到了快乐作文学校，一切准备就绪我们排好队，坐上大巴出发去诸葛亮夫人的娘家——黄家湾。我们很快就到了目的地。

　　我们先忙着串土豆，同学们兴奋极了。第一次串土豆，大家都在七嘴八舌地议论着怎么串。有的已经迫不待地跃跃欲试了。有的抽出竹签，把土豆片一叠就一片一片地串进去，再拉开。有的直拉，串进去再把土豆片一弯，一个土豆片就进去了。啊！同学们真聪明啊！串土豆片的方法是各有千秋，不一会土豆就串了一大堆了，真是人多力量大，柴逢火焰高！

　　接下来串火腿肠，大家都以为很好串，可是我把签子串进火脚肠里，调皮的火腿肠身子一动，签子就出来了，扎到我的手了，我“啊”的一声赶紧把签子拔了出来。大家立刻大笑起来。有人传授我经验，要把火腿肠握紧再串，我终于串了一根了……现在开始烤东西了，有的说先烤土豆，有的说先烤火腿肠，有的说先烤肉。我率先主厨，于是走向前面拿着土豆说：“先烧土豆吧！”我把土豆按顺序摆放在烧架上，我拿着刷子，沾了一些油便去刷，“嘁嘁嘁”的一阵声音，我不由得把刷子拿开。啊！火一下子冒了出来，惨了，土豆一下子都烧糊了。等我拿开已经来不及了。我手忙脚乱，大家忍不住哈哈大笑起来。我拿起一个尝了一口，好苦啊！而且还半生不熟。看来做什么事都不容易呀！我下决心一定要烤好，我吸取了上次的教训，再次烤土豆，我少刷了一点油，然后赶紧把土豆翻了一个面再刷油，然后又在两面挤了一点佐料，再翻几次，香味出来了，差不多也好了，我伸手拿了一串尝了一口，好好吃呀！瞬间土豆被抢光了。

　　这时，老师也做好了一大锅美食，大家都吃起来。吃饱了之后我们又来到了定情谷。

　　那里的长廊好似宫殿一样，顶上还有一条张牙舞牙的龙和一只翩翩飞舞的凤凰，它们好像在跳舞。

　　然后我们又在广场上围了一个大圈，玩起丢手绢来。先丢的是张一然，我们唱起歌。她边跑边唱，把手绢扔到了黄林炆身后，黄林炆立刻转身抓起手绢向张一然跑去，大家都在喊：“加油……”不一会的工夫，黄林炆就追上了张一然，张一然就为我们背了一首古诗……

　　“邬子聪快跑！”……哈哈哈哈……

　　今天我们非常快乐，我还体会到了父母*常干活的辛苦，还学会了分享，懂得了感恩。

快乐的一天_5

　　今天，是“六一儿童节”，我度过了快乐的一天。

　　早上八点钟左右，我和爸爸妈妈坐车来到了万宝公园，刚一进门，我就直奔游乐园跑去，游乐园里人山人海，基本上都是小孩子，我拉着爸爸妈妈来到了“海盗船”旁边，我对他们说：“你们也陪我上去玩一会儿，行吗？”妈妈害怕地说：“不，我可不上去。”而爸爸却爽快地答应了，我和爸爸坐在中间的位置，“开始了！”“海盗船”摇晃起来了，一开始慢悠悠的，我一点儿也没有害怕，可后来却越悠越快，越悠越高，我有一些害怕了，但为了不让自己丢脸，我没有叫出来，所以，我就紧紧握住扶手，到悠到下面的时候把眼睛闭起来，这样就会好很多，过了一会儿，我好像感觉到爸爸已经看出来我害怕了，为了不让爸爸担心我，我又睁开了眼睛，在睁开眼睛的同时，我发现了一个小女孩儿在微笑着，她跟我差不多大，而且坐在最高的位置上，一点儿也没有害怕，多么勇敢啊！看到这个女孩儿，就像看到了勇气，所以，我开始慢慢放松下来，不再害怕了······突然，我又听见后面的几个小孩儿开始大叫，可能是因为太害怕了吧，其中一个小女孩儿还哭了起来，但我也并没有因为他们让自己害怕，过了一会儿，“海盗船”停了，我感到无比的自豪，因为我战胜了恐惧，克服了困难，让我非常高兴，真是刺激！然后，我又想玩儿“疯狂老鼠”，这次是我一个个人玩儿，在玩儿的过程中，我一点也没有害怕，感觉特别爽，玩儿过刺激的，我还想玩儿不刺激的，于是，我们来到了“飞天魔轮”跟前等待，先来的人已经玩儿完了，轮到我们了，我对妈妈说：“妈

　　妈，这个不刺激，你陪我玩儿吧，好吗？”妈妈说：“让爸爸陪你玩儿吧，这样的妈妈也害怕。”我和爸爸坐上“飞天魔轮”，机器一会儿高一会低地转动着，特别舒服，也很好玩儿，玩儿完了这些，我非常累也非常热，妈妈给我买了

　　一个甜甜的冰激淋解暑，最后，我们呼吸着新鲜的空气，欣赏着美丽的景色，迎着春风来到了万宝湖坐船，我们先穿好救生衣，然后爸爸开着船和我们一起欣赏万宝湖的美丽景色，万宝湖湖水清澈见底，能看见许多可爱的鱼儿在水中游来游去······走出了万宝公园，我们又来到食街吃饭，我们点了又酸又辣的凉拌米粉，凉爽的冷面，色、香、味俱全的排骨拌饭······我都吃撑了。

　　今天，真快乐啊!

　　评语：小作者运用了好词好句和很多的修饰词写出了自己和妈妈在游乐园快乐的一天，还写了自己玩的过程和万宝公园的景色以及自己和妈妈走出万宝公园后发生的事情。

快乐的一天_6

　　20xx年10月8日星期四多云

　　今天爸爸带我和弟弟去了商场的游戏厅。

　　游戏厅里光夹娃娃机就有十几二十种，有夹大娃娃的，有夹中号娃娃的，有夹积分，还有夹零食的……除了夹娃娃机还有跳舞机，有赛车，有打怪物的……

　　我一下就冲进了夹娃娃区，看得眼都花了。我尝试着夹了几次都没有夹到，有点失望地转来转去。突然我看到了一个夹小玩具的机器，那里面有一个玩具竖起来了，头上的圆圈都是竖起来的，看上去很容易夹到。可走近一看，机器坏了，唉！接着我走到了一个夹小猫玩偶的机器面前，这里面的小猫实在太可爱了。我投入两个游戏币，推动杆子，让夹子对准离出口最近的小猫，拍了一下按钮，抓住了！而且它掉进了出口！我兴奋得跳起来了。接着我又去玩了投篮、跳舞机、赛车……

　　今天真是收获满满啊！

快乐的一天_7

　　今天早上，我还在蒙蒙睡意中，就发现爸爸早早的就把脸洗了，什么事情都做完了，他就去上班了。

　　过了一会儿，我醒来了，就直接去阳台洗脸漱口。做完了早上该做的事情就去吃饭了。吃完饭后看见蒋好正在玩磁铁，我就从家里拿出了2个磁铁，给蒋好看，蒋好马上就把磁铁拿来玩，她就把磁铁拿来往地下扔，不到几分钟就把一个磁铁摔坏了，变成了2半，我马上就从她手中抢了过来。

　　我就只好认了这事实了，我可不想认了，我但我只好去把电脑打开，开始玩了，我玩侠盗飞车，玩的很开心，我一会儿就完成了侠盗飞车的任务，我就很开心，这次，我也很开心因为一次完成了大部分的任务，就只有一个任务完不成，就不玩了，就打开视频看《龙门镖局》我看的可开心了。

　　今天我就这么过来了一个早上。

快乐的一天_8

　　今天一大早就起来了，因为今天要去参加哥哥采访快乐星球小演员的记者招待会。哥哥叫张翼飞，今年十二岁，他是少年宫记者团的一名小记者。我们上午8点30分到了郑州晚报社。来了三名小演员，有防火墙、棒棒还有那个总是耍酷的“不*凡”。小记者们开始采访，他们提了很多问题。哥哥提问了好几个问题，问他们当小演员辛不辛苦，快乐么？他们中防火墙是郑州的，棒棒是大连人，“不*凡”是山东的。他们说他们一个月才能出基地一次，他们都在是在没有戏的时候，见缝插针的学习。他们最长时间的拍戏从第一天的凌晨2点排到第二天的凌晨2点。他们很辛苦，但是他们也说他们很快乐。

　　下午四点我去姑姥姥家学钢琴。第一节课我就会弹小小的一段了妈妈说我的翔真是个天才。我还知道了中央C就是钢琴的琴键上正中间两个黑键下三个白建的第一个键。我还知道了音乐的符号，还知道了节拍。还知道了钢琴有88个键。今天我学钢琴我学了很多东西，心里感觉很好。

　　傍晚6点，我们去参加羽毛球馆的家长比赛。爸爸挑战了最牛的一位选手，那就是王浩天的爸爸。王浩天的爸爸赢了，我爸爸很不服气。我爸爸经常输掉，今天和他打了一个*手。我刚开始不会，造成了很多困扰。后来我可以接住球了，也可以发球了，也可以把球发到对方让对方接不住。我感觉我进步太快了！后来我和王浩天我们俩一起赢了王超叔叔，比分是97：73。今天真是令人难忘的一天。

快乐的一天_9

　　今天中午，阳光明媚。我和爸爸妈妈一起去了游乐园。我们坐上了车，车子出发了。我透过窗户，看到天仿佛变得更蓝了，云仿佛变得更白了，花和树木在向我问好。

　　游乐园到了，我和爸爸妈妈在人群中走着、看着。我看见了海盗船，就拉着爸爸妈妈来到了海盗船的旁边，妈妈问我： “你是不是想玩这个呀? ”我点了点头。妈妈给我买了票，我坐了上去。海盗船一前一后地摇晃，我伸开手掌，闭上眼睛，仿佛自己飞上了天空。

　　不一会儿，我从海盗船下来。我们又走啊走，看到了一间鬼屋。我和爸爸走了进去，我害怕极了。这时爸爸对我说： “要不，你闭上眼睛吧!”可是我还非常好奇，就没有闭上眼睛。我看见了一张鬼脸特别可怕，吓得我全身发抖。拉着爸爸就往门口跑，出了鬼屋，我立马投入了妈妈的怀抱......

　　太阳快落山了，我依依不舍地离开了游乐园。坐在车子上，花朵迎风招手，好像在跟我说再见，旁边的大树还是那么茂盛，花朵还是那么鲜艳，可是这样美好的一切只能留在回忆里了。

　　这真是我最开心的一天。

快乐的一天_10

　　星期六上完钢琴课，我和爸爸妈妈还有任叔叔一家一起回老家，我们走到半路的时候看见了钓鱼的地方，我们就停下车拿起装备开始钓鱼了，刚开始的时候不是很顺利，在我们的耐心等待下，后来我们钓了两条两斤多的裸斑，四条鲫鱼和两条小鲤鱼，之后我们就回家吃饭去了。

　　下午，我带上我家的小狗在院子里玩了一会儿，我们就出发去河坝玩。我们刚走到半路就发现了一种野生的小果子，有青色、红色和紫色的。我问爸爸：“这些果子真的能吃吗？吃了会不会中毒？”“可好吃了，我小时候就经常吃，你要摘这种紫色的，紫色的才是成熟的，不信你尝尝，我可觉得比蓝莓都好吃。”爸爸回答说。我带着疑惑尝了一颗，果真和爸爸说的一样。吃完果子，我们来到河坝里，爸爸说他小时候的河坝很漂亮，到处都是芦苇荡，以前还拍过电影呢！可是现在我看见的河坝有许多的车子在里面拉砂，还有很多的洗砂台，河坝里到处都是坑坑洼洼的，漂亮早已经被破坏掉了。爸爸和任叔叔在河里一边钓鱼一边网鱼，我脱了鞋子光着脚丫在水里玩得好开心，不时地帮爸爸拿鱼。一下午我们网了各种各样的鱼，其中最特别的是一条深咖啡色的鱼，我从没见过。可是我们钓的四条小鱼，由于我没看好跑了三条，只剩下一条小鱼。但是那条小鱼产完卵也死掉了，我很伤心地问爸爸：“为什么小鱼会死掉呢？”爸爸说：“因为小鱼刚产完卵很脆弱，还有河里的鱼离开了河水，就像我们人一样刚到一个新的地方不适应，所以才会死掉。”

　　今天真是既高兴又伤心的一天。

《快乐的一天》教案10篇（扩展4）

——快乐的一天记叙文10篇

快乐的一天记叙文1

　　只见妈妈站起来，胸脯一挺，说：“男士准备好了吗？”老爸立即站好。“喜悦！”妈妈脱口而出。老爸赶紧将拳头在空中一挥满脸兴奋地说：“哈哈，我今天中了三百万大奖！”看到爸爸洋洋自得的样子，我忍不住也笑出来，再看妈妈，她冲着爸爸坏笑了一阵，突然大喝一声：“愤怒！”老爸得令，晴转阴，一百八十度大转弯高声怨道：“气死我了，兑奖人告诉我说他公布错了，是三百元的奖品！”妈妈扑哧一声笑了，接着又吐出一个“乐”字。老爸反应就是快，又嘻嘻地笑着说：“三十就三十吧，总比没有中奖好啊！呵呵！”妈妈附和道：“你还挺知足嘛！别高兴太早了！听好——哀！”又见爸爸愁眉苦脸地说道：“可是兑奖人又说，得三百元奖品的"人与我同姓，得奖的人不是我，是另一个人！我好郁闷啊！”爸爸说完，还假装地擦擦眼泪。我的老爸太可爱了，我和妈妈笑弯了腰，笑疼了肚子……

　　轮到我了，虽然妈妈给了我充分的准备，可是我依然比爸爸逊色许多。虽然我输了，可是，我心里依旧美滋滋的……

　　多么快乐的一天，多么幸福的一家，我爱爸爸妈妈，我爱我家！

快乐的一天记叙文2

　　到了公园后，什么海盗船、碰碰车及各种刺激的游戏引起了我的兴趣。我最先就去玩坐海盗船，刚开始的时候船没有荡的很高，觉得特别好玩，可是后来船越荡越高，我的心里开始害怕起来，我拼了吃奶的劲喊：“别荡了，别再荡高了！”，这时我的耳边响起了我爸爸在下面坚定的喊声“女儿，别怕，眼望前处，调整呼吸，你会成功的！”，听到爸爸的呼喊声后，我照着爸爸的方法镇定了下来，咦，我真的不觉得害怕了，我心里在想：还是老爸厉害。

　　一路下来，我又玩了几个刺激的游戏，我照着爸爸教我的方法，再也没有害怕过了，反而觉得特别的好玩。后来爸爸、妈妈说：“女儿，我们回家了吧。”我说：“不行，我还要玩。”爸爸说：“你玩了一个上午了，我们也该回家了，你今天感觉怎样？”我说：“好玩，很刺激。”爸爸说：“还有呢？”我想了想说：“我知道了，就是在怎么遇到危险的事情，千万不要慌乱，要沉着冷静的应对，这样才能战胜危险，走向成功。”爸爸摸摸我的头：“好，爸爸今天总算没有白陪你来，在玩耍的同时，要学会一些东西。”就这样，我恋恋不舍地离开了翠屏山公园回家了。

　　这真是一个快乐的一天。我还增长了不少知识呢。

快乐的一天记叙文3

　　今天是国庆节的第三天，我和妈妈约定好下午三点多要去新的浪潮百货参观和购物，所以早上我激情万分，早想快点到下午了，“滴答滴…”时间好像过得飞快，不一会儿的时间就三点了，我急促的叫妈妈快点，妈妈听了之后还是不慌不慢地穿靴子。

　　三点十分后，终于坐上了摩托车，可是意想不到的事情发生了，“啊！摩托车没油了！”妈妈惊讶地说。

　　没办法只好去加油，加油完准备去了呼——（摩托车停的"声音）下车了，我冲向大门口，拿起篮子准备购物。

　　“哇！这个好吃这个也好吃，这个比那个好吃还是先那个吧！”这个声音是从我口中发出的阵阵“赞汉”声。

　　出来后，又去多美味吃东西我自作主张点了田园汉堡和奥良鸡烤翅一杯鲜草奶茶一份中等薯片。

　　开动了，嘎嘎（吃的声音）“肚子好饱啊！

　　在回家的路上，妈妈说还要买姜母鸭，听完后，直流口水，早知如此，何必当初。有时候，只要把心胸敞开，快乐也会逼人而来。这个世界，这个人生，有其丑恶的一面，也有其光明的一面。良辰美景，赏心乐事，随处皆是。智者乐水，仁者乐山。雨有雨的趣，晴有晴的妙。小鸟跳跃啄食，猫狗饱食酣睡，哪一样不令人看了觉得快乐？就是在路上，在商店里，在机关里，偶尔遇到一张笑容可掬的脸，能不令人快乐半天？有一回我住进了医院里，僵卧了十几天，病愈出院，刚迈出大门，陡见日丽中天，阳光普照，照得我睁不开眼，又见市廛熙攘，光怪陆离，我不由得从心里欢叫起来：“好一个艳丽盛装的世界！”

　　“幸遇三杯酒美，况逢一朵花新？”我们应该快乐！

快乐的一天记叙文4

　　早晨，我吃完餐点，就出门跑步。你看，鸟儿在枝头歌唱，好像在唱：“小朋友，快起床，一年之计在于春，一日之计在于晨“我听完了这位歌唱家的歌大步流星的跑向广场。广场上锻炼的人有很多，占了大半个广场。我开始了按部就班的运动了。我先绕着广场跑三圈，一边跑一边计时，因为我要和以前比一比，看一看进步了，还是退步了。跑完了，我又开始了压腿运动，“一下，两下，三下……”一共压了五十个，我到了健身场地，玩了一小会儿的健身运动，才小跑回家。

　　中午，我吃了一顿可口的饭菜，休息了一会儿，就动身去新华书店。大街上，人来人往，车水马龙，大约走了二十分钟才到新华书店。我一踏进门，就看见了一番情景——许多和我一样大的小朋友正在聚精会神、专心致志的看书，有的坐在椅子上，也有的坐在地上。为了不影响其他小朋友看书，我选了几本书，然后找了一个位置坐下来，就去畅游书的海洋了。啊！《多拉A梦》这本书写的多么精彩呀！《作文大全》里的作文又多又全！现在我终于懂得了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的意思了：书看多了，就会有很多的知识。“叮——叮——叮”的声音响起，我才梦醒何方，原来新华书店要下班了，我才依依不舍的离开了新华书店。

　　晚上，我们全家人出去吃饭，原因是我爸爸发工资。我们去了三号路的西方酒店吃了庆祝饭，然后我们去大坝散步去了。

　　啊！这一天我真的快乐！

快乐的一天记叙文5

　　清晨，我刚要起床，就听到外面有人喊:“下雪啦!下雪啦!我一听到这个“雪”字，立刻穿上衣服，掀开窗帘。啊!真的下雪了。树木和房屋像穿了一身雪白的.衣裳。

　　早饭后，我连蹦带跳地跑到楼下，和小伙伴们堆雪人、掷雪球、打雪仗，玩得可并心了!

　　下午，邮递员叔叔给我送来了参加书法比赛的奖品。啊!我得了二等奖,几天前，妈妈猜我这次得不到奖。想不到竟得了一个二等奖。我高兴得又蹦又跳。我想:这次得了二等奖，下次争取得一等奖!爸爸、妈妈知道我得了奖都夸我“好样的。”我心里比吃了蜜还甜。

　　晚上，爸爸给我出了50道速算题，要求5分钟做完.可难算啦!爸爸在旁边看着我做，我刚做完最后一道题，只听“停”，5分钟到。爸爸认真地一道一道题批改，当他批改到最后一道题时，我的心跳得更快了，因为前面49道全做对了，我希望这道题也别错了。果然这道题真投错。我高兴得欢呼起来。“全对了卫全对了卫”这时的我，沉浸在欢乐的气氛中。

　　今天，我过得多么快乐啊!

快乐的一天记叙文6

　　今天是周末，爸爸妈妈都不用上班。早上刚吃好早点，爸爸笑着对我和妈妈说：“今天我们去尖山采桔子吧！”我听了开心得拍手叫好，迫不及待地想出发了。

　　不一会儿，爸爸便带着我们上路了。一路上，我看到了一片片金黄色的田野。田野里的稻谷像金色的地毯一直铺向远方。一阵风儿吹来，稻穗随风点头，金色的田野像起伏的海洋，一派丰收的景象。路两旁盛开的五彩缤纷的花朵，仿佛在向我们微笑呢！这真是太美了。

　　大概经过三十分钟的车程，我们便来到了尖山脚下。沿着山路往上走，我看到了许许多多果树：桔子树、杨梅树、梨树、桃树……不一会儿，我们便来到了今天的目的地——桔园。

　　一走进桔园，我们就看到了一棵棵高大碧绿的桔树，一个个黄橙橙的桔子，像小灯笼似的`挂满了枝头。看到这么多的桔子，我兴奋得跳了起来，连忙摘下一个吃了起来……哇，真甜！这时，我看到爸爸和妈妈已经拿着剪刀在“咔嚓”“咔嚓”剪桔子了。他们一边剪，一边把桔子放到早已准备好的一个筐里。于是，我也学着爸爸妈妈的样子，右手握着剪刀，左手拿着桔子，一个一个地采了起来。

　　没采几个，爸爸就对我说：“当当，这样采是不对的，你不应该把桔子的柄留这么长，这样把桔子放到筐里的时候，很容易刮伤其它的桔子。你应该把剪刀贴着桔子剪，把柄留短一点，但是也要小心不要碰到桔子皮。”我听了，心想；“采个桔子还那么讲究，真累啊！”但我还是学着爸爸的样子，左手托着桔子，右手拿着剪刀小心翼翼地再次剪了起来，这次剪得可比刚才好多了。爸爸见了，不禁向我投来了赞许的目光。于是，我越采越快，不一会儿，我们三个人就采了满满两大筐。

　　看着自己亲手采的劳动果实，我非常有成就感，心里开心极了。今天真是快乐的一天。

快乐的一天记叙文7

　　今天——3月19日，我校举行了一年一度的春游，活动项目也挺新颖：坐游轮欣赏浦江风貌，我想作为一名“小小东道主”是应该参观一下浦江*啊！

　　第二天一早，全校同学乘车来到了十六铺码头，登上了游轮，黄浦江——我们上海的母亲河虽然谈不上是碧波万顷，但也还是波澜壮阔啊！首先映入大家眼帘的是雄伟壮观的*馆，*馆不愧为“东方之冠”，远远望去阳光照射在*馆上，熠熠生辉，好一派城市风貌。

　　紧接着我们看到了荷兰馆，瞧，一条蜿蜒的红色大道连接着十八幢造型奇特的房子，“快乐街”名不虚传，真是有一股热闹的气氛渲染了周围的环境。

　　最后，看到的是“世博轴”，世博轴周围的喷泉喷射出一股股清泉，溅起千万朵水花。一根根洁白光亮的柱子撑起了银色的“巨伞”，“伞”上的玻璃瓦反射出耀眼的光芒，真是气派不凡。世博轴下有一条幽静而又整洁的小道，周围铺满了鹅卵石，还有花草美丽，树木苍翠的绿化带环绕着小道，给人以心旷神怡的感觉，给我们的游览画上了一个完美的句号。

　　望着滔滔不绝的黄浦江，我心潮像海水一般，江水带着上海市人民向世界展现出中华民族的新一页。带着祖国大地蓬勃的生机和新世纪奋进的脚步……

快乐的一天记叙文8

　　今天，我们去森林公园玩。其中有姨丈、爸爸、妈妈、姐姐……一起去玩。我们坐车大约坐了半小时，就到了公园大门。我和姐姐看到有游乐场就趁他们不注意的时候随着人群走到了游乐场大门前。

　　在游乐场大门牌子的前方，抬头一看，看到了许许多多的游戏名称，那里有：空中缆车、过山车、空中飞船、双龙出海、碰碰车、古炮打板、划划打打船、轰天地震……我最喜欢过山车和双龙出海。

　　当时我坐上双龙出海时，它就像摇篮一样地摇了起来。我以为它就是这样摇地，就跟姐姐聊了起来。忽然，它猛地摇了一下把我们甩在了半空中，可以说了180度，我和姐姐吓得心惊肉跳。紧接着飞船了360度，当时我觉得头要掉了，我赶紧闭上眼睛，可刚闭上眼就觉得头昏眼花、头破血流，觉得脚上只有一条皮带了。接着又了一圈又一圈。

　　当我下来时才知道刚才是指控员按的。

　　接着，我们坐上了过山车，过山车先是慢慢地向上滑动，然后快速后退，再一个圈。再圈的时候我发现我的头在下，脚在下。当快到第二次圈的时候，我和姐姐“啊——”地一直在尖叫，并且紧闭双眼。一阵头昏脑胀之后，车子就缓慢的停了下来。

　　当我下来时，我对爸爸说：“这次游玩真是一次胆量的考验啊。”

快乐的一天记叙文9

　　由于妈妈上午要开会，所以我和妈妈不坐同一辆班车，我和妈妈说再见，就上了各自的班车，在车上我和乐乐坐在第一排，我们一起吃自己带的零食，一起看外面的风景，有说有笑，三十分钟过去了，可还没有到上班的地方，于是我和乐乐便睡着了，不知不觉已经到了，我伸了个懒腰，和姐姐、乐乐下车了，哇，好美啊！湖水清清的，草儿绿绿的，花儿红红的，这已经不是长沙而是浏阳了。

　　因为妈妈不在，梁阿姨拿了妈妈的钥匙可怎么也打不开门，所以我进不了妈妈的办公室，我就在林阿姨的办公室里和姐姐、乐乐玩游戏棋，总共玩了五盘，比分是这样的：我赢四盘输一盘，姐姐赢三盘输两盘，乐乐赢二盘输三盘。玩完棋我们又在外面玩儿童玩具，在妈妈办公室的不远处有好多玩具，有滑滑梯、翘翘板，还有一些健身的器材，可好玩了，不久，妈妈回来了，我们就一起吃中饭，我点了豆皮、花生米炒鸡丁还有酸萝卜、小菜和汤，就开心地吃起来，后来还有个伯伯给我们上了一盘西瓜，都很好吃！

　　吃完饭，我回到妈妈的办公室，打开电脑看电影，妈妈们这里有个浏阳宽带网可以上，好方便，上上去以后，想看什么就可以看什么，我看了《超人特工队》、《机器人历险记》、《机器猫》、《灰姑娘》……可有意思了，一天就这样过去了，下午四点半的时候，我和妈妈一起坐上班车，我靠着妈妈的腿睡着了，睡得好香。

快乐的一天记叙文10

　　“当你知道东风时，总是春天，你能猜出这是哪个季节吗？”？这是一首关于春天的古诗。不，幸运星的老师要带我们去春游。期待已久的春游“梦”终于实现了，快乐的`一天才刚刚开始

　　，我拿着父亲去年生日送给我的相机，跟着老师和学生寻找春天的足迹。我一进植物园，就闻到一阵香味。看着香味，原来是紫荆花。这棵花树有六根树干，没有刺和紫色的叶子。树干有胳膊那么粗，上面还有些水滴！这些小水滴，像小水晶宝石，使紫荆枝非常美丽。它的花是粉红色的包，还有暗红色的，一朵朵花苞开出一串美丽的花，这些花手感柔软，非常光滑，散发出淡淡的清香，让你陶醉在花香中。有的仅仅展开两三片花瓣，有的全部展开，有的是花骨朵

　　，过了一会儿，张先生让我们去看桃花。我赶紧拍了一张紫荆花的照片，和同学们一起走向桃园。当我来到桃园时，那里有许多桃花。桃子和紫荆不同，它只有一个树干，顶端很光滑，没有刺，是粉红色的。树干很粗，上面的树枝上开满了桃花。他们像一朵粉红色的云一样拥挤。我忍不住又拍了一张桃花林的照片，打算带回家给妈妈

　　，桃林旁边有一个玉园。它的花大而白，有点黄。它就像一盏精致的莲花灯矗立在树杆上。如果你用手在树干上摇动它，它会落下白色的花瓣，这让人忘记归还

　　然后，我来到池塘边，几只小鸭在水里玩耍。他们走来走去，有些人把头扎进水里，吹着口哨。真是个“春江鸭先知”！原来，春天还在池塘里

　　离开池塘，我来到桥上，那里一排排柳树已经发芽，许多细长的树枝从树上垂下，在春风中翩翩起舞，不禁让我想起“碧玉妆成树高，万落青丝锦”。在不远处的另一棵桃树上，有两只金莺。这是“两黄鹂唱绿柳，一白鹭行上天空”。一边唱歌，一边继续寻找天空

　　我随风来到水泥砌成的小花园里，那里的花开得正盛，有络绎不绝的人在赏花。这里的茉莉花是黄色的，杜鹃花是红色的，还有各种各样的木兰花。香味沁人心脾。几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，享受着美丽的爱情之春。我们在玩捉鬼游戏。毛小姐是个“鬼”，可是她辛苦了好久，谁也抓不到，这让我们笑了，当我正要回家走出花园时，我有点舍不得离开。我忽然想起了一首歌颂世生春的诗：“黄四娘家里花儿多，花儿千朵低。”蝴蝶一直在跳舞，迷人的莺只会唱歌

《快乐的一天》教案10篇（扩展5）

——快乐的一天作文200字10篇

快乐的一天作文200字1

　　今天，姐姐要上街，顺便带我一起去。

　　早上，我匆忙地穿衣服、刷牙、洗脸、吃早饭，就到姐姐家去找姐姐。姐姐已经在等我了，我对姐姐说：“我们出发吧。”姐姐拿着钱和我一起上街了。

　　到了市府广场，我们下车了。我们先到书店买书，我买了《格林童话》，姐姐找了一下，没有喜欢的就没有买。然后我们去照了大头贴，我们一个人照了十张，每一张都很好看。最后，我们买了一个鸡腿，一瓶饮料，就回家了。

　　这真是快乐的.一天！

快乐的一天作文200字2

　　今天在笨叔叔的带领下我们去碑林博物馆参观展览，我认识了两个二年级三班的同学，一个是王欣妍，一个是闫涵。

　　进去博物馆后，笨叔叔便开始给我们分组，男生分了一组，女生分了两组，可能因为这次我们女生去得多吧！我们边看边做笔记，走了一圈以后，不知不觉快十二点了，我们回到了集合的地点，没想到，我们是最早回来的，等了一会儿以后，我们在博物馆的一个大厅里坐下，刚好我们大家都饿了，我和闫涵、王欣妍还有一些同学拿出包里的吃的开始分享起来。有十个男生围起来，把自己背包里的吃的、喝的全拿出来，然后一个三年级的哥哥说了一声：“同志们，开饭喽！”十个男生便开始大吃起来，他们还时不时的说几句笑话，真热闹呀！我和闫涵、王欣妍一边笑一边吃，别提有多高兴了。

　　过了一会儿，我们准备去继续参观的时候，才发现九个男生围得一块地上有很多垃圾，还撒了很多很多水，笨叔叔说：“捡去！”男生们只好不情愿得去捡这些垃圾，有一个男生捡的时候还做了一个滑稽的鬼脸，把我们女生都逗得哈哈大笑。

　　在碑林博物馆，我看到了古代许多著名书法家的作品， 又交了两个新朋友，这真是快乐的一天！

快乐的一天作文200字3

　　春节即将到来。爸爸说今年春天必须回爷爷家过春节。于是，我们一家人在节前一起回到了爷爷家——陕西洋县。前几天还在高高兴兴地玩，后几天就要开始忙活爷爷的七十大寿。就在爷爷七十大寿那天，家里可热闹了。许多人都来为爷爷祝寿这是我回到爷爷家最快乐的一天。

　　大家忙东忙西张罗着爷爷的寿宴从早上一直到中午都在忙。十二点一到，宴席就开始了，大家围在一起吃席。所有的晚辈都端起酒杯向爷爷敬酒并给爷爷送上祝福的话语。可惜，爷爷并不会 喝酒，只好用橙汁代替。大家边吃边笑，气氛非常热闹。

　　宴席快结束时，我们也要上蛋糕了。我来插蜡烛，表姐就帮爷爷戴上生日快乐的皇冠，大家唱起了一首优美的生日歌，爷爷伴随着优美的音乐声许愿，吹蜡烛。吹完蜡烛后，爷爷高兴中带着点感动的笑了。而我和表姐、表哥开起了一场“大战”，蛋糕就是我们的武器。我往表姐手上擦一点，表姐往我脸上抹一点，我往表哥脸上擦一点，表哥往我手上抹一点。几番周折过后，表姐

　　变成了小丑，而我和表哥就不像人。妈妈帮我们拍下了这一精彩瞬间。

　　爷爷看到了每个人的脸上，洋溢着甜美的笑容。他也笑了。

快乐的一天作文200字4

　　国庆节到了，终于盼到爸爸妈妈休息了。我们叫上叔叔一起向美丽的叶家殿出发。

　　爸爸开车的技术真不错。车子在弯弯曲曲的盘山公路上稳稳的。我和妈妈都没有吐。一路上的风景真是太美了，梯田、高山，竹林，妈妈都给拍下来了。到了目的地，爸爸和叔叔就去抓泥鳅了。我和妈妈沿着小路拍了一些漂亮的照片：有五颜六色美丽的花朵，有红得发亮的野果子，有随风飘舞的蒲公英，还有金黄色的稻谷······我还做了各种动作让妈妈把我拍下来。我也帮妈妈拍了好几张漂亮的照片。站在山顶可以看到整个县城，高楼大厦就像积木搭起来一样美丽。山上回荡着我们快乐的笑声。

　　天色渐晚，我们恋恋不舍地离开了叶家殿。回家的路上，我看到一棵好大的猕猴桃，树上还挂着猕猴桃果子呢！爸爸和叔叔兴奋地爬上山坡去摘猕猴桃。爸爸扔下一个熟透的猕猴桃给我。我馋得直流口水，撕开咬了一口，真甜呀，比店里买来的好吃多了。妈妈收获也不小，发现了一大片野菜。妈妈告诉我这叫苦叶菜，味道虽然有点苦，但却是野菜中的极品，据说多吃对身体有好处，因为它是无公害绿色蔬菜。

　　今天玩得真开心呀！下次再去好玩的地方我还会写下来和你们一起分享······

快乐的一天作文200字5

　　今天，我和妈妈去小店买玩具，我买了一个百变魔王，又挑了一些卡片。

　　回到家里，我迫不及待的拆开了魔方。哇！这魔方怎么这么长啊！比我的身高都还要长，我才一米三十五，魔方却有一米六十四这么长，我都不会拼了，我拿着魔方不知道如何下手，妈妈问我：“你不会拼吗？那你就拼以前会拼的小猫小狗吧”。我说：“小时候会拼的我全忘了，那我拼一个简单的吧”。我一边说，一边拼起了球。一会儿，我就拼了两个球，我把两个球背在肩上，问妈妈：“这像不像孙悟空的金箍棒”？妈妈说我像沙和尚挑着一担箩。

　　接着我又拼了蛇和恐龙蛋，我觉得小时候的回忆慢慢的又有点回来了。

快乐的一天作文200字6

　　快过年了，我们一家人可热闹啦！

　　我们先给长辈磕头，接着给晚辈一些压岁钱，然后吃饺子，最后放烟火。

　　早上七点，家家户户去给自己的长辈磕头，向他们说新年好。然后长辈给晚辈一些压岁钱，祝我们新年快乐。到了晚上，所有的妈妈都早早地包好饺子，然后让家人一起吃，那饺子圆圆的，胖胖的，就像刚刚出生的小娃娃，看着就想让人咬一口。我们吃上那可口的饺子，心里美滋滋的，非常好吃。最后，我们全家人都在门外放烟花爆竹之类的，我抬头向天上望去，那烟火飞上天空，然后爆炸，放出五光十色的烟花，美丽极了！

　　过年真好啊！

快乐的一天作文200字7

　　今天早晨上数学课的时候从外面飞进一只小鸟，数学老师正讲课时小鸟也叽叽喳喳叫了两声。

　　等数学课上完的时候，我去看小鸟却发现它不见了，中午我们还没睡觉了起床铃就响了，下午医生阿姨和健康老师教我们做了眼保健操，而且李老师还让田家旭和我叫队了，放学时我和小姨坐公交车回家的，小姨还给我整了各种各样的包子吃很好吃，这就是我的一天。

快乐的一天作文200字8

　　今天是一个双休日，我刚刚玩起了电脑。可是，妈妈去让我写作业，爸爸去让*活，我都不知道怎么办了，我好想去死，可是，每次看到妈妈和爸爸的面孔，我都打断了这个念头，因为我爱他们，也爱我自己，所以我坚持了下来，今天，我准被去死，拜拜了我的家，拜拜了我的家人。

快乐的一天作文200字9

　　国庆节的一天，我们全家去车溪玩，进入风景区的大门，我看到了一只可爱的小狗，很多的游客，那里的风景真。有绿绿的山、清清的水、还有水车、火纸制造、石磨、陶瓷加工、织布染色等传统工艺和丰富多彩的土家歌舞。我亲身体验了怎样做陶器，在手工艺人的指导下，我学做了一个笔筒，并刻上了我的名字，我还踩了水车、知道了传统水车的作用和原理，了解了传统的造纸方法;我还骑了马，欣赏了莲花洞、小小水帘洞的风景。

　　今天的一天是我的一天，我不但观看了美丽的风景，而且还了解了*的传统文化和民族风情，还有快乐体验，真是快乐多多，收获多多。

快乐的一天作文200字10

　　今天胖胖的爸爸妈妈带我到了西山下，这里有个小弟弟，总是跟我和胖胖旁玩。

　　一开始，我们去放风筝，风筝飘的很高很高，几乎已经看不见了，玩着玩着，我觉的不好玩，我又去拿钱，去买神奇宝贝卡，我们赶紧到家里玩去了，我看了看小弟弟的卡，都很差，而我有一大堆好卡，，我本以为我和胖胖赢定了，可是一开始他就把我们打的片甲不留，，我在心里暗暗的想“海水不可斗量，”快回家了，我们又要把小弟弟送回家，在车上我们三个人说起话来，滔滔不决，口沫横飞，汽车上有声有笑，送走了小弟弟，我们也到了家，我刚躺到床上就睡着了。

　　今天真是一个快乐的一天

《快乐的一天》教案10篇（扩展6）

——快乐的一天叙事作文10篇

快乐的一天叙事作文1

　　今天，盼望已久的洗草坝春游终于来到了，可是出发前，天下起了蒙蒙细雨，我心中暗暗祈祷："千万不要下大雨呀！"过了一会儿，雨竟然停了，天公太作美了！我们像一群小鸟在车上叽叽喳喳地讲个不停，忽然有人叫道："洗草坝到了！"

　　我们这群小鸟又飞快地跑下车，哇，太美了！只见碧绿的草地，绿草如茵，一条小溪潺潺流过，河水中的鹅卵石清晰可见，四面环山苍翠欲滴，一个个五颜六色的帐篷，远看像一朵朵小花，镶嵌在绿色的地毯上，美丽极了！一阵微风吹来，清新、淡雅的泥土气息迎面扑来。

　　首先同学们表演了精彩的节目，特别是李汶洁那个组唱的"新版"《爸爸去哪儿》，让我们捧腹大笑，然后爸爸妈妈们支好烧烤架，铺好桌布，摆好羊肉串、牛肉串、脆骨、水果、点心、饮料、零食、卤菜……我们迫不及待地烤自己喜欢吃的，先刷油，再一边烤一边撒作料，忙的不亦乐乎……碧绿的草地上有的同学在尽情地奔跑，有的在放风筝，有的在骑马，有的戴着鬼脸骑着三人自行车兜风，还有的在小溪边玩耍。我和爸爸先去划船，划完船后又和几个小伙伴去骑四人自行车兜风，虽然我们骑的那辆车是个"老爷车"，一会儿链条坏了，一会儿踏板又掉了，但一点也不影响我们的`心情，前面四个人骑车，后面还有两个人推车，遇到有下坡的地方，我们用尽全力向下俯冲，感觉心都快飞出来了，我们像六只快乐的小鸟在天空中飞翔，欢笑声在山谷中回荡……

　　后来大家又参加了"亲子游戏"，是"两人三足"和"背小孩"的游戏，最有趣的是郑思芮的爸爸背刘尊睿跑，要跑到终点时，郑思芮的爸爸不小心摔倒了，刘尊睿也从背上飞了出去，太搞笑了！

　　这真是快乐的一天！

快乐的一天叙事作文2

　　5月2日，阳光灿烂。10个家庭，10辆车，10个孩子，我们一起到嬉溪菜园子游玩。

　　我们兴致勃勃地走进高尔夫练习场，印入我眼帘的就是那一片一望无际的草坪了，上面好像有一个个小白点，走进一看，原来是别人打出去的高尔夫球呀！教练先很细心的地教我们如何握杆、上杆、挥杆等动作要领。教练话音刚落，我就迫不及待地拿起球杆试了起来。我学着老师的`样子把球摆好，哈哈，不难！瞄准球，“啪”，用力一击。啊？球还是原地不动！怎么会这样呢？这时爸爸妈妈都过来帮助我，让我摆好姿势，眼睛看着球，用力挥杆瞄准球，“中啦！击中啦！”我高兴地大喊起来！大人们，小孩子们，都在练习。练得累了，有的坐在一旁喝茶聊天，有的在屋内打起了桌球、乒乓，还有的到小河边钓鱼……

　　下午，我们一起爬山、寻宝、探险，晚上进行烧烤，举行了篝火晚会，大人小孩一起玩起了丢手帕、踩气球、抢凳子的游戏……笑声，叫声，歌声响成一片。

　　这一天是快乐的，真是快乐的一天啊！

快乐的一天叙事作文3

　　在一个阳光明媚的早晨，我们一家一起去森林公园玩。在公车上虽然我们是站着的，但是我很开心。

　　到了公园，我看到了一朵朵美丽的鲜花向我微笑，一株株嫩绿的小草向我招手。我感到幸福极了。我们一起来到紫薇园。虽然紫薇没有开花，但是很有趣。爸爸说这是怕痒树，我不相信跑了过去，摸摸它的树干，它的"树枝就动了起来，像一个怕痒的小朋友。我就摸摸这棵，摸摸那棵，好玩极了。

　　后来我们又看了桃花园、樱花园……妈妈说累了，我们就坐着观光车回家了。

快乐的一天叙事作文4

　　八月中旬，我们全家到姥姥家玩，姥姥家里东胜有一百五十多公里。

　　一路上爸爸开着车，有我们在车厢里有说有笑，过了两个小时我们终于到了姥姥家，姥姥笑呵呵的出来迎接我们，我走进了姥姥的新家，一看，好大啊！比以前大了许多，也比以前漂亮了许多，干净了许多。姥姥家门前就是一望无际的大草原，绿油油的一大片，特别美。

　　我们在大草原上玩捉迷藏、打水枪、探险……我们在草原上唱啊、跳啊、蹦啊……

　　这是我在暑假里最开心的一天。

快乐的一天叙事作文5

　　今天早上，我跟沈照程、黄朝政、张翔、潘润琪、章润扬、吴昱瑶、季节、林佳逸、周宏、陈语轩出去玩。我们先去了青少年活动中心，沈照程的妈妈给了我们一张游园活动券，我们迫不及待地玩了起来，我迅速地跑到模拟赛车手那边排队了，没过多久，轮到我了，可是我玩得不熟练，经常撞车。我玩得第二个项目是桌上推球，我和沈照程一起玩。结果我输给他了。第三个项目是沙滩玩具，我仔细看，原来沙滩的沙子不是真沙子，那里面有些工具都破了。我玩得第四的项目是篮球机，我进球很少，连第一关都没过，这个项目我以前跟爸爸玩过，那是我们过了第一关，差一点点就可以过第二关。我玩得第五个项目是淘气包，很多人在玩。最后我们离开了青少年活动中心。

　　吃完中饭，我们就去图书馆当小小管理员，图书馆阿姨给了我一个牌子，其他组都是三个人一组，我们组最特殊，有四个人。图书馆里的书很多很多，阿姨说要提醒做得错的人五点：第一点：一次性只能拿一本书，第二点：不准在图书馆里奔跑，第三点：除了矿泉水食物饮料全部放在寄存柜里，食物不吃没有关系，第四点：不能在图书馆里打电话，第五点：不能穿着鞋子踩、躺、趴在沙发上。当小小管理员很有意思，我下次还要去。

　　今天我们做了许许多多有意思的事情，真是快乐的一天啊！

快乐的一天叙事作文6

　　今天是星期三，中午我们要在学校吃午饭，老师在周一下午已经和我们约好，周三要自己准备好午饭，吃完午饭我们一起观看电影，我们心里可高兴了。

　　一大早，我来到学校，就听到同学们在叽叽喳喳的议论这次活动，有的同学还互相询问带的什么午饭。

　　上课铃响了，第一节课，我们被叫去帮忙打扫卫生；第二节课老师去开会，我们自己上的自习课，第三节和第四节全都是上的数学课，可我总感觉今天上午的时间过得特别的漫。好不容易熬到第四节课，老师提前给我们下课了，我们赶紧去了趟厕所，然后又去开水房把手洗干净，顺便接了杯热水，赶*室开始我们的“集体午餐”。

　　我们以最快的速度吃完午饭，把课桌上面收拾干净，老师接着给我们打开电脑，用投影仪将画面投到电子白板上面，我们一起观看《蓝精灵》这部影片。这部影片非常有意思，讲述的是蓝精灵们智斗格格巫的故事，我们每个同学看得津津有味，这部影片的片长有90分钟，影片结束后，我们觉得时间好像才只过了半个多小时……哎，时间过得可真快呀！可我们的心还停留在《蓝精灵》里呢。

　　希望在以后的时间里，老师还会组织这样的活动，我们期待着。

快乐的一天叙事作文7

　　今天，我们星海学校全体师生度过了一个有意义的快乐日，大家一起做游戏，吃美食，看露天大电影，非常开心。

　　吃完早饭，老师带着我们搬着椅子去操场，我们按赵老师在广播中说的，找到了自己的位置，我们在老师的指挥下开始练习我们要比赛的项目，有“喊数抱团”、“萝卜蹲”、“各位好汉请抱拳”。我们先比的是“喊数抱团”，老师在中间说几我们就要几个抱在一起，可是第一次说的时候有好多人出局了，有的是人数不够，有的是多了。第二次的时候又有许多人出局了，也是和第一次一样，到了最后获胜的是张金金和郑轶，之后比的是“萝卜蹲”、“各位好汉请抱拳”。赵老师在广播中说：“请各位老师选出三项比赛的参赛人员，老师让郑轶和张金金参加了“喊数抱团”，时昊楠和艾灿波参加了“萝卜蹲”，我和娄智文参加了“各位好汉请抱拳”。开始比赛的时候，同学们都很紧张。第一个比的是“喊数抱团”，参赛者在场上比赛，我们在旁边喊着：“加油，加油”。到了最后还是两个四年级的同学赢了，其他两个项目也都是四年级的同学赢了。今天上午大家都玩的开心，我们期待着下午的美食节。

　　起床之后我们来到教室，老师说让我们把书都放在书包里，五、六年级的大哥哥要搬桌子，老师带着我们下楼，下楼后看到大哥哥们已经把桌子围成了圆圈，我们每张桌子坐了两位同学，我们把自己带的零食拿出来放到桌子上分享零食。在我们分享零食的时候，学校的男老师在给我们烧烤，有羊肉串、烤面筋、烤香肠，看得我们垂涎三尺。没一会儿老师就把烤好的用盘子给我们端过来了，让我们分享美食，同学们都吃得很高兴，要谢谢为美食节辛苦的老师们！

　　谁知天公不做美，下雨了，我们回到了教室里看雨景。

　　等吃过了晚饭，广播让我们搬着凳子去看电影，电影的名字是《冲出亚马逊》，电影演的惊心动魄，同学们看的津津有味。

　　这一天，我们感受了快乐，分享了快乐，拥有了一次难忘的童年经历，感谢所有为我们付出的老师，感谢我们热爱的学校。

快乐的一天叙事作文8

　　今天我和爸爸妈妈一起去了新城广场放风筝，我的风筝是彩色的，可漂亮了！

　　妈妈在后面帮我扶着风筝，我一跑，妈妈就放，我边跑边放绳子，最后，风筝飞的可高了！而且，我还感觉风筝要把我拽起来了呢！可是，好景不长，慢慢的，我没有控制好，“啪叽！”风筝掉了，可恶，又掉进草丛里了。把我还跑的累死了，这里的障碍物太多了，下个礼拜回姥爷家，姥爷家在农村，那里的障碍物不多，到姥爷家，再放风筝吧！

快乐的一天叙事作文9

　　星期四，我约好两位同学星期六去书店看书去，我很激动，因为今天就是星期六。

　　一点三十五时，我听到了敲门声就知道一定是他俩，我便热情的话，哦，急忙去开门，我先让他俩到家玩会儿，然后我们无1:50

　　他们俩骑的自行车，其中一个驮着我的这样有点不清楚我们，一个同学桃敏一个魏钰。

　　你路上我们欢声笑语，不知不觉就到了书店，他们把车子锁上后，就和我一起去看书，我看了一会儿，觉得无聊就把他俩叫走了。

　　桃敏说要去他家做客我听了高兴极了，而话不说就向她家驶去。我同位快累死了，只好让我跑一路，我跑着跑着看到高楼脚步不知不觉停了下来，谁知他们已经过了马路，我看见了急忙向那儿跑去。

　　桃敏拿了十块钱让我买零食吃，我说魏钰一人花一元。

　　接下来我们就要回家了，我跟她们俩告别之后我就回家了。

快乐的一天叙事作文10

　　每个人会有很多的记忆，可是我有一个神奇的记忆一直停在那快乐的一天，难以忘怀。

　　今年寒假，我和爸爸妈妈去澳大利亚游玩，顺便探望一下我的一个朋友，还跟她度过了快乐的一天。

　　那天下午我们来到朋友就读的学校等等她放学，然后一起出海去玩。放学了，一群群戴着蓝帽子，穿着蓝色短裤短袖的小学生们嘻嘻囔囔的从学校走出了，有的学生直接坐校巴回家了，有的被父母接回家了，有的还在操场上玩耍，我踮着脚尖在人群中寻找我的朋友，在阿姨的提示下我终于在那群蓝色的人群中找到了那位穿橙色球鞋的朋友—希希，我开心的挥动着右手并叫着她的名字，她终于听见了，并向我们跑过了。

　　我们出发了，大概15分钟的路程，就到了码头。码头整整齐齐的停着很多游艇，就像地面上的停车场一样。在David伯伯的引导下我们找到他的游艇，游艇有2层，上层是驾驶舱和活动区，底层是卧室和厨房，船尾还架着一艘橡皮艇。我和希希帮忙把水加满，大人们忙着准备好食物……准备工作都完成了，David伯伯让我们坐好于是游艇慢慢开出港湾了。

　　游艇刚离开港湾，David伯伯就把游艇后面的橡皮艇放下来，我们坐上了橡皮艇，游艇拉着我们前进，海浪打过来让橡皮艇一上一下的，浪花时不时飞溅到我们的脸上，爸爸还时不时拽着拖绳一拉一放的给我们制造出更大的浪，我和希希兴奋的大叫着，好刺激啊！

　　船开到了一个海滩旁边，David伯伯说这是我们的第二个“游乐场”，想玩沙子就自己游过去吧，船不能开太近否则会搁浅的。我和希希看了看不远处的沙滩，又看了看眼前的海，这海看似深不见底，会不会有什么东西咬我呢？就在我们犹豫的时候，妈妈们给我们打气，有了大人们的支持，和希希互相鼓励，一起跳下了海游了起来，原来看似挺远的沙滩在我们的眼前越来越近了，终于上岸了。我们愉快的在沙滩上堆了一座城堡，再等我们向游艇游过去的时候David伯伯有给我了我们一个惊喜，他在海面上放了一个很大的浮垫，我们费尽力气爬山浮垫，刚想站立起来，却因为两个人的重力不*衡而倒下，两个人摔得人仰马翻，然后我们就这样一直爬起来跌倒，看谁能坚持站最久，互相笑对方跌倒的姿势难看，海面上尽是我们的欢笑声。

　　最后我们在船上吃了晚餐，就在欢笑中结束了这一天。

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