南江大峡谷游记作文600字五篇（2023年）

南江大峡谷游记作文600字1　　自从上次游了南江大峡谷，我做梦都在重游此地，因为上次本来想去漂流，结果错过了漂流口，留下遗憾。可是不到两周，我的重游梦实现了，上天对我真是眷顾，这次二姐和朋友们又要去下面是小编为大家整理的南江大峡谷游记作文600字五篇（2023年）,供大家参考。

南江大峡谷游记作文600字1

　　自从上次游了南江大峡谷，我做梦都在重游此地，因为上次本来想去漂流，结果错过了漂流口，留下遗憾。可是不到两周，我的重游梦实现了，上天对我真是眷顾，这次二姐和朋友们又要去南江大峡谷漂流，这一次不仅能体会到悠闲自在的休闲漂，还可以感受到惊险刺激的激情漂。

　　还是那熟悉的路线，熟悉的风景，一路吃着卤味，在不知不觉中就到了南江大峡谷，一下车，无遮无盖的大地被太阳曝晒得滚烫滚烫的,隔着鞋都能感受到灼热的温度，浑身上下好像都在火炉里,马上要烧焦了似的,真想马上跳进清澈碧绿的溪水里凉快凉快。可是程序还是要一样一样来，先穿救生衣,选了皮划艇,漂流开始了,我既兴奋又紧张。下了水,只见溪水清如碧玉,让我立刻感觉到清凉了许多。一开始,水面很*稳,划着划着,我们的船都在一个地方转圈,我莫名其妙,这时,二姐努力地划右边，我努力地划左边。我们想办法靠边,好不容易快离开了回水区,突然我们的皮艇慢慢地倒退，于是我们的伙伴遥遥领先了。

　　我心急如焚,和二姐用桨杵在石壁快速滑动，皮艇终于开始前进了,正当我和二姐兴奋之余，突然皮艇越来越快，可是我没有滑呀？我和二姐转过头一看，我们已经腾空了，扑通，落在了水面上，原来是一个小瀑布，突如其来的惊险使我有些害怕，原来这就是惊险刺激的激情漂，哇塞！这太刺激了！每冲完一个大瀑布我们的皮艇就装满了水，从高处＂嗖＂的一下冲到水里。接着又来一个瀑布，伙伴们已顺利通过了,在前方向我们挥手,这时我们的船开始颠簸起来,顺着激流,突然我们的皮艇停住了，原来是卡在了石头缝里，我和二姐用手使劲把石头推开，利用以力还力，我们的皮艇快速的向下冲去,我的心则好象从高处被猛的抛下来,真刺激,真好玩。这时我发现前方还有一处突出的岩石,后面有一处旋涡,旋涡的下方又是一处激流,那一定很好玩,皮艇快速地驶向前去，我们都来不及转弯，＂砰！＂忽然我们的船猛的好像要翻了一样，原来船底被一块隐藏在水底的岩石顶住了,“天哪!我们跟石头也太有缘了吧！我不禁打了个冷战，看来,冒险还是要有勇气的哟!

　　继续前行，到了一个开阔地，我们开始打起水仗来，你用水枪射我，我用水瓢泼你，好玩又刺激，其中一个伙伴连续几次拿水枪来射我们，因为他的水枪最大，几乎每个皮艇的人都被他射过，射完后还哈哈大笑向我们炫耀，这引起了大家的公愤，结果同一时间所有皮艇上的水枪都射向他，＂哗啦哗啦＂，他站在皮艇上，被我们射得分不清哪边是东？哪边是西？＂扑通＂摔下水去，他那滑稽的样子，把我们大家笑得前俯后仰。

　　南江大峡谷，每一次来都惊喜连连，我一定会再次来到美丽的南江大峡谷，挑战铁索攀岩一飞拉达！

南江大峡谷游记作文600字2

　　春天到了，我们一家都来到了大峡谷。我们都买了一大包零食，放在包里方便爬山累了可以吃。

　　到了大峡谷停车场，里面车子非常多，停车场也很大。停车场旁边就是景郊车，我们买了票排好队，随着就上了景郊车。

　　没到半小时就到了大峡谷的进口处。我们下了车，走上木头铺成的小路。地上还有着厚厚的雪，脚下不时还发出“嘎嘎”的声响。走到上面有个观景台，我们在那里照了相，还看到了许许多多各种各样奇山怪石。

　　我们首先到了“一线天”，看两座山之间有一条缝，因为雪太大，里面不能进去，我照了几张相就走了。

　　翻了一又一座山，终于看到了我最喜欢的“迎客松”。那里，山上没有其他的树，只有一两颗绿油油的“迎客松”斜长在山峰上，显得很有气势。

　　又艰难地翻了一座又一座很大的山，前面有一颗高大的石柱。下面很细，上面很粗，旁边有一个牌子上面写的“一炷香”。一炷香150米，像一柱永吹不灭的神火。你看，它烧得正旺，头顶上的香烟正在袅袅上升呢！仔细看还真有一番情趣。它神似一位君主的脸庞，头上戴着一顶高高的皇冠，一不留神，皇冠冲进缕缕游云里了。望见此情此景，我情不自禁地啧啧赞叹：“奇，真气啊！”

　　我们翻了许多山，看到许多稀奇古怪的山崖，有的像两个母子站在一块儿，有的像牛郎织女在*对望，还有的像一个乌龟在找妈妈似的。

　　最后到了出口，有一条很长的电梯。我买了票上了电梯，啊！感觉真好，从来没坐过这么长的电梯啊。

　　要回家了，我还是依依不舍的，多想还玩一会。就这样我们就与大峡谷告别了。

南江大峡谷游记作文600字3

　　我童年的记忆就像一个百宝箱，冉冉绽放着光芒。那里面装满了晶莹剔透的珍珠，拾起那最大最亮的一颗，一看，哦！那是在雄伟壮观的美国科罗拉多大峡谷。我的思绪不由飘向了那里……

　　那天早晨，我和爸爸妈妈、外公外婆以及舅舅驾车来到了大峡谷公园。它凭借异乎寻常的体表特征以及错综复杂、色彩绚烂的地面景观而闻名于世，是一条迷人的自然天堑。

　　我们首先来到了美丽的马蹄湾。它之所以会叫这个名字，是因为它的外观看起来就像一个大大的马蹄，谷底的水是五彩的。虽然它很险峻，可是却有许多人都勇敢快乐地站在悬崖边拍照。在我们的头顶上还有老鹰在盘旋着，有的甚至飞进了云层里，就像我们曾经学过的课文《小鹰学飞》里写到的那样，它们真是勇气可嘉，让人佩服！

　　接下来我们来到了大峡谷最壮丽的一段—北峡，这里有环谷观光的公交，开车的司机都是些和蔼可亲的老爷爷，长得很像童话里的圣诞老人。在这里，蓝天白云，阳光通透，大块大块的云朵就好像是棉花糖，让人忍不住想伸手去撕下一块来。我们还看到了大自然的另一个奇特作品—在环绕峡谷的过程中，开到这边时天气还是阳光明媚、晴空万里，而到了另一边却乌云密布、电闪雷鸣。因此我们遇上了非常幸运的事情，大雨过后天上居然同时出现了两道彩虹，从空中一直延伸到谷底，真是太壮观了！

　　看到这一切，大家不由得感叹这真是大自然的鬼斧神工！仿佛有一双神奇的魔术之手，造就出了这巧夺天工的景色。

　　后来我还不止一次地梦见又回到了那云淡风轻的大峡谷，我想可能是因为它真的太让人留恋了！美丽迷人的大峡谷，请等我长大再来第二次吧！

南江大峡谷游记作文600字4

　　今天，我和妈妈到临沂大峡谷游玩。

　　早上，我早早起了床，和妈妈一起上了一辆的士去大峡谷。在路上，我心里充满了对大峡谷的好奇，大峡谷是什么样的呢?

　　不一会儿，我们便到达了目的地，乘坐滑道车来到了大峡谷的洞口。洞口上方有一条小瀑布，顺着入口走进去，再向后望，呵，真和水帘洞一样壮观。洞里面很暗，微弱的灯光照着每一处景物。听导游介绍，这里是喀斯特地形，洞里的景观主要是天然形成的钟乳石。洞内的钟乳石颜色各异，形状千奇百怪，人们起的名字更是五花八门。

　　比如“天衣无缝”、“千载难逢”、“母子龟”等，其中给我印象最深的要数“佛脚”了。因为“佛脚”不但颜色很相像，形状也很逼真，你看，连脚趾都清晰可见呢!大自然真是很奇妙啊!

　　最刺激的还是水上漂流，我和妈妈上了汽艇，汽艇顺水向下漂去，我感到十分新奇而有趣。正在我陶醉于这种感觉的时候，冷不防一个急流，汽艇急速而下，并不断撞击周围的石壁，冰冷的水不断溅到我身上，洞内不时传来人们的惊呼声。经过几个急转弯，我们终于*安到达了彼岸。这个过程虽然很惊险，但我觉得太有趣了。

　　走下汽艇，穿过一个水帘洞，前面一处比较宽敞，走上一座小桥时，导游说要打雷了。我觉得很奇怪，洞里怎么能打雷呢?突然，灯灭了，洞内伸手看不见五指，一道闪电划破黑暗，紧跟着雷声大作，伴着哗哗的雨。可我们却感觉不到有雨水淋到身上。正当大家不知所措时，灯亮了，原来这也是人造景观。

　　一个多小时后，我们走出洞口，灿烂明媚的阳光刺得我睁不开眼睛。这次旅行，我既开阔了眼界，又丰富了知识。远近闻名的大峡谷，可真是名不虚传啊!

南江大峡谷游记作文600字5

　　暑假的一天，我们全家一起去了美丽的本溪大峡谷。

　　峡谷里绿树成荫，花草丛生，空气新鲜。峡谷很深，两边都是突兀的山崖，在峡谷里喊一嗓子，都能听见自己的回声。在这天然的大峡谷里有很多刺激的项目，比如说：丛林滑道、水上漂流、悬崖秋千，呐喊喷泉、空中漫步、跑马场和玻璃栈道……

　　我们最先到达的是呐喊喷泉，在喷泉的旁边有个大螺号一样的喇叭，只要对着螺号口使劲吹气，喷泉水就一飞冲天啦，你吹气的力度越大喷泉就喷得越高，看来这个喷泉是“听话”的喷泉，这个体检非常有趣啦！

　　接下来我们来到了网红悬崖大秋千，这个秋千挂在高高的山崖的边上，需要机器把座位向上拉得很高，然后突然松开，整个人都飞出山崖，飞在了空中，简直是太惊险啦！

　　还有我最喜欢的空中漫步。就是走过一座高高的玻璃吊桥。工作人员在我身上缠好了安全带，然后拿一个锁扣一边挂在我腰上，另一边挂在吊桥一边的铁链上。

　　桥是用两排板子建成，一排是木板，一排是玻璃板，我选择体验更惊险的玻璃板那一边。体验开始了，玻璃板太害怕了，踩上去整个桥都在摇晃，只要一不小心踩空，肯定就会掉下山涧，想想我都害怕啊！

　　我每走一步，我的心就像要踩到地雷一样提心吊胆的。后来*脆试着闭上眼睛，想象着我是一只快乐的小鸟翱翔在天空。我紧张地一步步前进，终于*安地走到了桥对岸！

　　最后我想对大峡谷说：“啊，美丽的大峡谷，我喜欢你！”

　　大峡谷又刺激又好玩！希望小朋友们都能来这里游玩，美丽的大峡谷等着你！

南江大峡谷游记作文600字5篇扩展阅读

南江大峡谷游记作文600字5篇（扩展1）

——大峡谷游记作文10篇

大峡谷游记作文1

　　这个寒假，我去了位于地球另一端的——美国。其中让我感受最深的是参观位于亚利桑那州的科罗拉多大峡谷。

　　刚进大门，一股刺骨的寒气向我脊背袭来，但我们似火的热情与兴奋战胜了所谓的寒冷。四周压着深密的雪堆，在阳光照耀下显得金光闪闪，恰似一堆金子堆在我们面前，让人感觉这里十分富饶、繁华。

　　才走到半山腰就望见大峡谷那陡峭的顶峰，和一些凹凸不*的山峦，山上的盛开着不知名的野花、野草，伴着林中的鸟叫，使这座幽静的峡谷霎时活灵活现地变成了一个戴着花环唱歌的小姑娘。

　　走到高处，向下俯视，只听见“叮咚叮咚”的响声，这响声特别清脆，怪不得人们说“大自然的声音，比任何的音乐都好听”。咦？这时我才发现是碧玉的池水正围绕着山脉欢腾地流淌呢！要不然我就真以为是仙女下凡在弹奏琵琶哩！

　　再走进些，只见十几条小型瀑布从十几米高处缓流入一个不宽不深的小池中，但池水很清，清得可以瞧见江底的石子；池水很凉，凉得似乎涓涓流入人们的心房；池水的“叮咚”声很美，美得让人感到大自然在演奏交响曲。

　　傍晚来临，又红又紫的奇特晚霞浸入到大峡谷中，放眼望去，大峡谷原本青色的山逐渐变紫，顶着白色的雪和紫色的山，这跟天堂没什么两样，我不敢相信自己的眼睛，自己仿佛突然陷入到童话世界中来，白雪公主正站在山脚下向我友好地招招手呢！大峡谷的水也慢慢变紫，像许多紫宝石洒在聚宝盆中，闪烁着无限的光芒。

　　我深情地望着这披着晚霞的山，盖着晚霞的水，这点缀着茫茫苍穹的雪，心如潮涌……

　　啊！世界上迷人的景色仿佛在科罗拉多大峡谷聚集了。

大峡谷游记作文2

　　今年暑假，我和爸爸妈妈随着我们五（1）班的同学和家长一起去了浙西大峡谷游玩。

　　一路上，我们看到了连绵起伏的青山，清澈的山泉，碧绿的湖水，大片大片翠绿的油菜果荚和可爱的小鸟。草丛中，还隐藏着一些鲜红的无毒浆果，乘大人们不注意，我偷吃了好几个，哇，味道酸得让人难以忘怀。

　　到浙西大峡谷，我们就开始游山玩水，但是，我们最期待的，不是游玩，而是漂流，不过，一个码头人满为患的坏消息，使我们不得不放弃漂流。此时，我有一种不乘到皮筏不罢休的冲动。但过了一会儿，我这种情绪就随着嬉水的乐趣消失了。

　　让我们最高兴的，莫过于嬉水了——大家拿着水qiāng，开始“打仗”，你乘我不注意，打我一qiāng，我不高兴了，干脆对着天空一阵“扫射”，把所有人淋湿，而“无辜”的同学不愿意了，他们一起拿着水qiāng，开始“围攻”我······还有，当我们集合在一起的时候，大家把水qiāng一起对着天空“下雨”，结果，最后没有一个人衣服是干的······

　　我们还开展了两项有趣的活动： “心有灵犀”和载人跑。在“心有灵犀”中，我和爸爸妈妈配合默契，一下就猜中了，而载人跑，因为我身体轻，我爸爸力气大，所以我们也轻松取胜了。

　　尽管我们意犹未尽，但天就快黑了，我们要回家了······

　　在车上，我回忆着一天的事，这真是快乐的一天。

大峡谷游记作文3

　　星期六，我们去游玩浙东大峡谷。我们乘上车，过了很久才到白溪大酒店。

　　我们找了位子坐下来，一位老师便讲起了课，哦！原来是宁海著名儿童文学老师——扬明火老师，他滔滔不绝的讲课使我们听得津津有味，使我进入神话故事一般，不知不觉结束了，扬明火老师给我们签名赠书，还鼓励大家在写作方面更上一层楼，我把他说的话铭记在心。 然后，开了一场别开生面的联欢晚会，里面有精彩的小品，有优美的舞蹈，还有生动的诗歌朗诵等等，我们还做了许多游戏，在这欢声笑语中结束了。

　　星期天上午，我们乘着汽车起程到大峡谷，首先乘快艇，快艇逐渐开了起来，一点点水珠都飞溅起来，像淘气的小娃娃，浪花越来越多，同学们不禁欢呼起来，悠悠品尝山水相融的自然画卷，深深体会“船在水中行，人在画中游的奇妙感觉！快艇停了下来，在水飘来飘去，随着波浪上下起伏，令人回味无穷。

　　我们来到了盼望已久的大峡谷，誉为“浙一谷”的大松溪峡谷，狭长35公里，峡中碧水奔流，瀑布飞溅，奇峰耸立，形状怪模怪样的小石遍地都是群鸟翻飞，郁郁葱葱竹木多得数也数不请，看到这一美妙的景色，能不叫人赞叹吗？

　　又来到了美丽七色潭，五颜六色，波光粼粼，湖水净得透明，犹如一条彩色的绸带，看着这山清水秀的景色，我的心和我的情也在其中了。

　　我们依依不舍地离开了浙东大峡谷，观赏了祖国大好河山，接受了名作家老师指点，真是不虚此行啊！

大峡谷游记作文4

　　暑假里，我和家人一起去游沂水大峡谷。

　　在车上我就坐不住了，老是问妈妈：“沂水到没到？到没到？”妈妈总是说：“快了，快了。”

　　我们终于到了沂水，便直奔游玩的目标沂水大峡谷。看到大峡谷，我非常激动。大峡谷是一条不知有多长的山洞，里面黑漆漆的。

　　我小心翼翼地走了进去。滴答，滴答……咦，难道山洞里面在下雨吗？妈妈对我说：“因为山洞里特别潮湿，所以洞顶上的石头在往下滴水呢！”妈妈拿出两件大衣，递给我一件，说：“山洞里面太冷了，穿上吧。”

　　山洞里面有一条地下暗河。我们来到地下暗河，准备漂流。起初，我觉得漂流没什么可怕的，大步流星地走上橡皮船。工作人员用力一推，我们就顺着河水漂了下去。

　　橡皮船顺着河水在山洞里穿行，我在洞里什么都看不见。“哇！”一个又一个的上坡和下坡，把我的心一会儿提到嗓子眼里，一会儿又急速下降。好吓人！

　　吼！忽然，听到电子恐龙的叫声，我害怕极了，眼里的泪水直打转。

　　到终点啦！我的心终于像空中的石头落了地，踏实了。

　　我恋恋不舍地跟大峡谷告别，心里默念着：“大峡谷，等着我，我一定还要来游玩哦！”

大峡谷游记作文5

　　暑假期间，我们一家去了天河大峡谷旅游。虽然时间已过去了一个多月，但天河大峡谷的优美风光，仍时时在我梦中萦绕。

　　天河大峡谷位于河南省栾川县叫河镇，属于伏牛山世界地质公园的核心景区，*均海拔1500米左右，总面积约56*方公里，是一个集旅游观光、休闲度假、避暑养生、探秘游乐于一体的综合型旅游度假区。

　　在天河大峡谷的两天里，给我印象最深的有以下几点：一是森林茂密。高高低低的山坡上长满绿色的树木，起伏错落。郁郁葱葱，像绿色的海洋。二是溪水清澈。弯弯曲曲的小溪和河流哗哗作响，日夜不息，清清的水中，水草和游鱼历历在目。三是空气清新。我用力吸了一口新鲜空气，感到气味香甜，令人神清气爽，与在城市里呼吸的空气明显不一样。

　　天河大峡谷太大了，有天河谷、五圣峰、大鹏山三个部分。我们只游览了天河谷一个部分。这一个部分，我们就玩了半天，一路上，有各种各样的风景。“情侣石”是由两个人形石头拼在一起，就像一对情侣在忘情地亲吻。“高喊泉”是在湖里安装个机关，人一呼喊泉水就会喷出来，喊声越大，喷得越高，许多人跃跃欲试、一展嗓门。

　　天河大峡谷，一个有山有水、有花有树、有鱼有鸟的地方，一个去了不想走、走了还想去的地方。

大峡谷游记作文6

　　今天，我和同学们一起去东部华侨城大峡谷游玩，一走进大峡谷的大门，眼前豁然开朗，一条美丽的水流横穿过我们，像是在欢迎我们的到来；一些魔术师将一根很短的棒“嗖”的一声变成一根很长的棒，为我们表演魔术；荷花池里的荷花组成了OCT（华侨城）这三个字，映在我们的脸上。

　　走过许多台阶，就来到了云海索道，我们走进轿厢，关上了门。我看到了层峦叠翠的群山，看到了苍翠欲滴的森林。这时候，下雨了，乌云将上面的缆绳盖住了，好像我们真的在云雾中穿行一样，我感觉美妙极了。

　　走出云海索道，就来到了火鸟山谷，走进火鸟山谷的大门，映入眼帘的是一群活的火烈鸟，它们全身都是粉色的，唯独翅膀内部是黑色的，嘴巴很长，可与巨嘴鸟相媲美；眼睛像两只蚊子，却很灵敏，在滴溜溜地乱转。它们大概在想：现在观看我们的那些会说话、没有翅膀的两足动物，究竟是什么呢？

　　再往前走大约60米的距离，我们就到了*海滨第一瀑，瀑布也具有它独特的魅力，站在瀑布前，只看见水流受到岩石的阻挡后反而飞溅的更高，我不禁想起了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

　　大峡谷游览完毕，我们恋恋不舍地上了大巴车，大峡谷真美啊！令人流连忘返！

大峡谷游记作文7

　　去年暑假，我和父母来到恩施，一睹恩施大峡谷的美景。

　　来到峡谷，首先去的就是大地缝了。大地缝是地层断裂所形成的裂缝。我们沿着栈道走下地缝，一路提心吊胆，两侧的岩壁既阴暗又潮湿，长满了青苔。抬头仰望，不时有几块突出的岩石向下滴水；向下俯瞰，谷底深不可测，一阵阵雾气从谷底缓缓上升，隐约可以听见流水声。不知过了多久，下到底了，在岩壁的怀抱中，一条小溪静静地流淌着，但地缝却回响着巨大的轰隆声。原来，不远处，几条银链似的大瀑布由上而下咆哮着坠入谷底，那声音震耳欲聋，令我惊叹不已！

　　走出地缝，我们上了缆车。缆车越升越高，一开始茂盛的植被到了山腰便变得稀少。缆车升到了云层中，仿佛置身于仙境，云雾缭绕，山峰仿佛浮在云层之上，悬崖上的挂壁公路弯弯曲曲，如同一条龙盘曲在群峰间。缆车升到顶了，此时，无论是连绵不断的绝壁，一泻千里的飞瀑，还是高耸入云的山峰，在我眼中都一览无余，多么美的景色啊！让我心旷神怡，我不禁发出由衷的赞叹。

　　下了缆车，我们直奔“一柱香”，沿途风景优美，路左边长满了一棵棵挺拔的古松，好像在欢迎我们的到来。终于到“一柱香”了，这座山峰真是山中奇葩，最细处只有4米，这山峰真像一柱香，而山顶的那棵树像极了香火，真是让人叹为观止！

　　时间过得真快，转眼恩施之行就结束了。这次游玩使我深深感受到了大自然的鬼斧神工。

大峡谷游记作文8

　　早就听说恩施大峡谷到处都是悬崖峭壁，到处都是怪石嶙峋。耳听为虚，眼见为实。就在上个星期的星期日，我就和爸爸、妈妈以及爸爸的同事开车来到了大峡谷。

　　一到了大峡谷，我看到大峡谷真的都是悬崖峭壁，一根根石笋直插云霄，一座座高山拔地而起，各不相连，像老人，像鲜花，像大象……让人看了流连忘返。

　　大峡谷引人注目的就是母子情深了，那一块石头就像是一位母亲用温暖的怀抱紧紧地抱着自己的女儿。所以人们取它为母子情深

　　大峡谷还有一个地方的石头有很多层，我数了很久，却没有数清楚它到底有多少层，而且这块石头每一层的缝隙都是一样宽，很奇特吧，人们取它为千层岩。

　　一炷香要数大峡谷最壮观的景物了，一根长达一百五十多米的石笋直插云霄，好似一炷香插在半空中，所以叫它为一炷香。

　　大峡谷还有很多奇特的景色，等着你去给他们取名字呢！

大峡谷游记作文9

　　星期六，我们去游玩浙东大峡谷。我们乘上车，过了很久才到白溪大酒店。

　　我们找了位子坐下来，一位老师便讲起了课，哦！原来是宁海著名儿童文学老师——扬明火老师，他滔滔不绝的讲课使我们听得津津有味，使我进入神话故事一般，不知不觉结束了，扬明火老师给我们签名赠书，还鼓励大家在写作方面更上一层楼，我把他说的话铭记在心。 然后，开了一场别开生面的联欢晚会，里面有精彩的小品，有优美的舞蹈，还有生动的诗歌朗诵等等，我们还做了许多游戏，在这欢声笑语中结束了。

　　星期天上午，我们乘着汽车起程到大峡谷，首先乘快艇，快艇逐渐开了起来，一点点水珠都飞溅起来，像淘气的小娃娃，浪花越来越多，同学们不禁欢呼起来，悠悠品尝山水相融的自然画卷，深深体会“船在水中行，人在画中游的奇妙感觉！快艇停了下来，在水飘来飘去，随着波浪上下起伏，令人回味无穷。

　　我们来到了盼望已久的大峡谷，誉为“浙一谷”的大松溪峡谷，狭长35公里，峡中碧水奔流，瀑布飞溅，奇峰耸立，形状怪模怪样的小石遍地都是群鸟翻飞，郁郁葱葱竹木多得数也数不请，看到这一美妙的景色，能不叫人赞叹吗？

　　又来到了美丽七色潭，五颜六色，波光粼粼，湖水净得透明，犹如一条彩色的绸带，看着这山清水秀的景色，我的心和我的情也在其中了。

　　我们依依不舍地离开了浙东大峡谷，观赏了祖国大好河山，接受了名作家老师指点，真是不虚此行啊！

大峡谷游记作文10

　　今天，我们全家一起去浙西大峡谷旅游。一路上我们大家看着祖国的大好河山，经过几个小时才到了浙西大峡谷。我一到那儿就看到了连绵不断的山峰，听到了知了在热闹地叫着，好像在欢迎我们。

　　第二天早上，大家准备好后就出发了。我们先到白马崖，那座山就像一匹英俊的白马正在奔驰。上下山的时候我看见许多奇特的昆虫，美丽的花朵，壮观的瀑布。清澈见底的小溪。我们再去玩我最喜欢的漂流，坐着皮划艇划过小瀑布，打水仗，然后坐汽艇回去吃饭。最后我们到天池去玩，我看见山上有很多瀑布飞流而下，那儿的水清的可以看到河底的沙石。我忽然想起李白写的望庐山瀑布“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”最后我们顺着滑梯滑下了山。

　　浙西大峡谷真是让人久久不忍离开啊！

南江大峡谷游记作文600字5篇（扩展2）

——美国大峡谷游记作文

美国大峡谷游记作文1

　　大峡谷全长347千米，宽6至29千米，深1600米。位于美国西部亚利桑那州北部的凯巴布高原上，1869年被美国独擘炮兵少校约翰·卫斯莱·鲍威尔带领的一支探险小分队发现。1919年，威尔逊总统批准将它辟为国家公园，总面积达1100*方千米。大峡谷国家公园于1980年列入世界遗产名录。

　　含括了美国西南风物的精典、众多的国家公园，陨星撞击的巨坑，扑朔迷离的峡谷、大台阶状的绚彩断层，硅化木集群，隐藏的印地安崖居遗迹，神秘的化外天地。

　　“不管你走过多少路，不管你见过多少名山大川，这个科罗拉多大峡谷，色调是那么新奇，结构是那么宏伟，仿佛只能存在于另一个世界，另一个星球。”这是美国早年的自然学家、探险家约翰·缪尔(JohnMuir)在1890年游历大峡谷后，对大峡谷一段中肯的描述。

　　有美国“音乐山水画家”之称作曲家格罗菲1920年游历了大峡谷之后，激起了强烈的创作欲望。此后他用了近十年的时间，多次前往大峡谷观察、体验，以其鲜明的音乐形象描绘大峡谷的`雄伟、壮观和变幻无穷的美，创作出《大峡谷》交响组曲，被称为“一部用音符写成的游记”。

　　到大峡谷，第一眼就感受到从未有过的震慑和惊异。感叹在现代文明不断征服大自然的同时，却仍然留下了如此壮丽的原始洪荒。描绘大峡谷是十分困难的，你很难用语言表达大峡谷的景色，只能在亲临大峡谷后，用心灵去感知她的庄严、静穆和深邃，领略造物主赋予大峡谷的瞬息变幻和亿万年的寂寥。

　　大峡谷位于北美洲内陆，横贯于亚利桑那州和犹他州之间。这里气候干燥，幅员辽阔，有奇岩、红土、峡谷和印第安风情。美国西部电影里，常常描绘的一百年前那些劫富济贫、匡扶正义的孤胆英雄或牛仔豪杰，骑马挎枪，风驰电掣地走过寸草不生的红土峡谷，越过激流汹涌的科罗拉多河，以及夕阳斜照下无边无际、路途茫茫的如画镜头，大都是在这里拍摄的。美国西部西南四州——亚利桑那州、犹他州、科罗拉多州、新墨西哥州，也自然成为旅游者体验西部牛仔生活的理想之地。

南江大峡谷游记作文600字5篇（扩展3）

——通灵大峡谷游记作文

通灵大峡谷游记作文1

　　去年八月的一天，太阳火辣辣地炙烤着大地，我们来到了树木参天的避暑胜地、植物王国——通灵大峡谷。

　　沿着石阶向下走，郁郁葱葱的树木犹如翠绿的翡翠筛子，把热浪隔开，只透过树隙筛下稀稀疏疏的日影，像是撒了一地碎金。阳光把一片片树叶变成了半透明的玻璃叶片，青翠欲滴，惹人喜爱。

　　再往下走一些，树木的种类便让人应接不暇了：桄榔、相思树、七叶树，峡谷中数一数二的武林高手——让人打一辈子光棍的光棍树和会“咬人”的咬人树，它们可都是伤不起的.植物。最让人感慨万千的要数“力挽狂澜”了：一棵大树被一块巨石压住，已经直不起腰来了。虽然被压迫，却不肯屈服，这不正像革命烈士吗？大自然可真是鬼斧神工啊！

　　再往前走，淙淙流水声轻轻漾进静谧的峡谷。呀，是一条河，水面风*浪静，一丝涟漪都漾不起。风拂过水面，小河立刻泛起密匝匝的弧纹。

　　小河渐渐汇成大河，河水清澈，水里的鹅卵石都看得一清二楚。这时，我想起了李白的“碧水东流至此回”，这条河里的水就那么急急地、匆匆地流，有些水触到石块，翻涌起一朵朵白莲，倒也是一道亮丽的风景。

　　突然，眼前一亮，一道长长的白练垂挂在天际，随风摇曳，这是通灵大瀑布，也是世界上落差最大的瀑布。我不由得笑了，这不正是叶老先生笔下的“一座珍珠的屏”吗？

　　继续往前走，来到孙悟空的家——水帘洞，崖壁上方不住地滴下晶莹的水珠，宛如一道密不透风的天然水帘。走进水帘洞，我发现这里真是别有洞天，一座九层飞瀑从洞里飞流直下，水花四溅，气势如虹，在霓虹灯的映照下镀了一层神秘色彩。九重飞瀑与通灵大瀑布在洞里洞外遥相呼应，一同交汇涌入鸳鸯潭，向东奔腾而去。

　　在太阳的炙烤下，我们又走出了这个避暑胜地，冲着它招手，在土地上踏上一个脚印作为大峡谷之行的句号。

南江大峡谷游记作文600字5篇（扩展4）

——龙潭大峡谷游记四年级作文5篇

龙潭大峡谷游记四年级作文1

　　河南新安之所以出名，如同我们潼关一样，皆沾了杜甫老先生的光。杜甫老先生有名的史诗“三吏”中，就有一篇《新安吏》。而近年来，新安却因龙潭大峡谷而声名远播的，但却仍有不少朋友不知之也，颇为遗憾。

　　龙潭大峡谷处于黄河小浪底水库区域，关峡相望，潭瀑联珠，壁立万仞，峡秀谷幽，特别是经过十二亿多年的地质沉积和260万年的水流切割旋蚀所形成的高峡瓮谷、山崩地裂奇观，享有“*嶂谷第一峡”、“峡谷绝品”和“黄河水画廊”等美名。几次坐车从那个地方过去，总见路边有“龙潭大峡谷”的标识，我总以为那是河南人的一贯忽悠。2012年秋末，我同妻子儿子与张朋友游了王屋山，顺便去了龙潭大峡谷游玩，才真正开了眼界。

　　还没有进景区，路边就有一个特大的标牌，上书“十二亿年等你一回”。哈哈，这河南人也真会忽悠！咱顺路回家，他球还能忽悠个啥？于是，我们就进去了。

　　进入景区，顿时眼前一亮，一大潭碧绿如画的碧潭映在眼前，潭里有不少划船的，悠然惬意，令人欣羡。山水相映，如诗如画。因时间紧，不允许我们那样悠闲自在，我们就顺着那原始的山中小道向前游去。

　　一进山，顿时清凉无比。沿路皆有一渠碧水，哗哗泠泠，着实让人心旷神怡。钻过一个小洞，景色更幽更美，水流潺潺，草木碧绿，岩石嵯峨，更有瀑布飞泉，如星雨般飞溅于我们的头上面庞，颇有诗意。一路上，高峡瓮谷、岩洞石龛、波纹片石、天书石、象形石等等自然景观，确实令人感叹不已。那瓮谷，看了真让人不可思议。那一个石头岩洞，足足有三间房那么大，浑然一体，确实罕见。岩洞壁上，被水流磨成一个瓮形的大房子，石壁细腻如美女肌肤。我猜想，这个大瓮起码要有一万年才能形成。联想到这儿森林密布，常年绿荫葱翠，我不禁想起了当年大禹治水的神话传说。*民间传说，并不都是凭空想象出来的，绝对有其成千上万年的民间口口相传。在亿万年之前，这儿绝对雨水充沛！古代大禹治水，主要在黄河流域。中华民族的根就在我们中原。大禹治水，也必定就在这一带。想到前的“十二亿”标牌，我顿时如醐醍灌顶：人的一生，与浩瀚的宇宙相比，不过沧海之一粟尔！人只有如愚公大禹那样，奋发有为，建功立业，才活得有意义，才对得起自己来到这世上一趟。

　　更奇的是岩洞石龛。岩壁上有几十个石龛，在那幽幽的暗光映照下，发着神奇的佛光。这些石龛，看起来，都颇似神像，逼真如真神现身。过往游客，到跟前无不毕恭毕敬，默然祷告。

　　还有一大奇景，为天碑，是这个景区的标志。在一个一眼望不到头的空谷里，突兀地竖立了一个碑石，嶙峋几百米，直插天空。这碑石如鬼斧神工。旁边一个小碑石，如小弟般相依相偎，煞是可爱。更奇的是，这天碑之旁，松柏苍翠，青草苒苒。从其各个侧面远望之，皆具佳趣。距天碑有几百米，是一条自然形成的石间栈道，稍容一人低头过去。栈道上方，是一瀑布，水滴如帘。透过瀑布，天碑如同一幅古人的大写意画，让人不禁顿生各种遐想幽思。天碑稍左上方一大古树，枝叶扶疏，颇有诗意。我拿上相机，各个角度拍摄着，仍不过瘾。那简直就是一幅绝美的写意画啊！后来我出书时，特意让人把那个相片作为封面，为黑白状。最后封面设计，没有用那个图画，我至今仍戚戚然，虽然现在这个封面我也挺喜欢的。

　　山水风景，贵在真山真水。山奇水秀是当然的了，但山有灵气，水有真味，却很难聚齐。灵气之山，真味之水，不在其之有名与否，而在其之天然原始质朴，山水草木皆有灵性。至于龙潭大峡谷的“水倒流”佳景，不去亲临其境，是不能领略其妙趣禅味的。

龙潭大峡谷游记四年级作文2

　　去年暑假期间，爸爸妈妈带我去世界地质公园洛阳龙潭大峡谷游玩了一番，至今回想起当时的情景还令人激动不已。

　　那天我们特地起了个大早，天还没有大亮，我们就来到了洛阳龙潭大峡谷景区。来到大门口，只见一块橘红色的天然巨石上面刻着龙潭大峡谷五个苍劲有力的大字，在朝阳的映照下闪闪发光，一下车我就迫不及待地拉着爸爸妈妈的手进入景区。

　　刚入景区，我就被眼前的景色所吸引，这里简直就是一幅浓墨重彩的美丽山水画卷！欣赏着优美的山色，聆听着声声悦耳的鸟鸣，我们的心情格外舒畅。

　　沿着五颜六色的鹅卵石铺成的小路我们先来到了水上乐园，那里有走钢丝、水上独木桥等惊险刺激的娱乐项目。我和爸爸开心地玩了其中好几个项目，每个都好惊险呀，每一步都走得胆战心惊。

　　告别水上乐园，随着如织的人流我们来到了五龙潭瀑布，远看瀑布像千万缕银纱从落差几百米米高的山崖上怒吼着、翻腾着、飞流直下，又如凤凰展翅，飞入潭中。这情景不禁让我想起李白的千古名句飞流直下三千尺，疑是银河落九天。走近细看，整个瀑布好似一座珍珠织成的屏，水流撞击着岩石上的棱角，飞溅起一朵朵水花，那随风飘来的颗颗晶莹珍珠，淘气地落在游人的脸上、身上，换来的是人们一声高过一声的阵阵尖叫。

　　接着往前走，我们又看到了水往高处流的奇特景观。看到这个景象我真是不敢相信自己的眼睛了，不由自主地用手反复揉搓眼睛，总感觉是不是自己看错了。看到我这样，爸爸妈妈都笑了。他们说很多游客走到这里也都会像我这样反复揉搓眼睛，不由得怀疑此情此景，还以为是自己的眼花了，视力出了什么问题呢！也有很多专家、学者试图从视角、心理、地势等角度解释这一奇妙现象，但似乎都不得其要领。听了爸爸妈妈的讲解，我不禁感叹道：大自然真是太神奇了！

　　随后我们又去了大熊猫馆。大熊猫一个个可爱极了，有的在吃竹子，有的在睡觉，有的在和伙伴嬉戏；我们还游览了黑龙潭瀑布、芦苇滩、佛光罗汉崖

　　不知不觉，天色已晚，到了该返程的时间了，我们才依依不舍地离开了龙潭大峡谷。

龙潭大峡谷游记四年级作文3

　　星期天，我和妈妈、弟弟随旅游团去龙潭大峡谷旅游。

　　我们坐了2个小时的车来到了龙潭大潭峡，龙潭峡是黛眉山世界地质公园，它也是古海洋天然博物馆。是去年刚刚选出来的AAAAA级景区。

　　导游说龙潭大峡谷全长12公里，经过12亿年的地质沉积和260万年的流水切割、旋烛、磨痕十分清晰巨型石岩的崩塌形成巨*浪，堪称世界一绝。

　　我们来到了地质博物馆那里有各式各样的石头:有化石、三叶虫化石、中华鲟化石、水晶、黄山怪石，沙漠玫瑰等等。这里不仅只有石头还有:三颗白垩纪的恐龙蛋。

　　景区内有六大自然谜团:水往高处流、佛光罗汉崖、巨人指纹、石上天书、蝴蝶泉，仙人足迹。七大幽潭瀑布:五龙潭、龙 潭、青龙潭、黑龙潭、卧龙潭、阴阳潭、芦苇潭。八大自然奇观:绝世天、石上春秋、阴阳潭瓮谷、五代波纹石、天崩地裂、通灵 谷、喜鹊迎宾、银链挂天。

　　我们来到水往高处流的景区，听导游说这里还有一个古老的传说:文殊菩萨的坐骑三齿白象，因为口渴来到人间喝水，它用法力让水往上升，其实这都是龙潭大峡谷特殊的地形造成的。

　　我们继续往前走，来到了绝世天碑的景区。导游说：天碑高达50余米，是一个巨型崩塌岩块。由于崩塌时的位移，原来近水*产出的岩层此时呈直立状，巍然耸峙在峡谷一侧，高大雄伟、气势恢弘，一景多变，步移景换，从不同角度观看，或苍鹰、或飞鸟、或飞鱼、或刀背、或天碑，这是大自然赋予它无限美感。

　　龙潭大峡谷的好的景区还很多，只是因为时间的关系，我们才恋恋不舍得回家里。

龙潭大峡谷游记四年级作文4

　　7月13日一大早，天刚蒙蒙亮，我们一行三个大人、两个小朋友，自驾踏上了前往洛阳龙潭大峡谷的旅程。我们一路上欢声笑语，经过五六个小时的颠簸，终于来到了目的地，龙潭峡景区位于洛阳市新安县境内，原属华北古海洋，经地壳运动，海底上升，在山体运动和水流冲蚀的作用下形成，奇妙的地质活动使这块古地拥有很多让人惊叹的美景，在这里可以欣赏到奇妙的“水往高处流”、仿佛天人书写的“石上天书”、足有小桌子那么大的“巨人指纹”、峡谷里的“仙人足迹”……让人迫不及待去看看其奇妙之处。

　　一下车，就看见大门上方五个镏金大字“龙潭大峡谷”在阳光下照射下烁烁生辉，右上角还有国家AAAA级的标志。龙潭大峡谷以它罕见的地质构造、奇特的地形地貌和清丽的生态环境，构成了独具特色的“天然地质博物馆”。越走越有感觉，我开始频频的按动快门，把一幅幅美丽生动的画面都记录在自己镜头下。

　　很难想到这两边的崖墙在12亿年前是连在一起的，后来随着地壳运动，逐渐形成两侧峭壁直立，长20m、宽仅1～3m、深达50m的隘谷（一线天），通俗地讲就是流水切割把一座山体切开成了两半。线瀑从高达50米的悬崖上飞泻而下，好像一条白练从天而降，故而得名“一线瀑”。银丝飘动，珍珠串滑，置身于此景，心旷神怡，身心愉悦。

　　天碑石是由于山体崩塌时的位移，原来近水*产出的岩层，此时呈直立状。从不同角度仰望：或苍鹰、或飞鱼、或刀背、或天碑，给人无限想象空间。

　　整个峡谷6公里左右，用时4小时，慢慢的看，细细地品。最后，坐下来小憩片刻，回味出的是感叹和恍惚……指纹石、青龙潭、仙人足迹等奇观，都令人叹为观止。我最感兴趣的是一处“水往高处流”的景观，这里的水看上去都是从低往高处流的，据说是文殊菩萨的坐骑六齿白象路过这里，口渴难忍，就用法力吧水吸上去的。往对面看，真的有一块犹如大象般的巨石矗立在山顶。真实的原因当然不是这样，因为这里的地形奇特。使人们的视力产生错觉所致，大自然的法则还是更改不了的。

　　并不是所有的心情都能够写下来，可是，这样的心情。在这一刻过后，也许就不再回来。

　　龙潭大峡谷一游，真是不虚此行！

龙潭大峡谷游记四年级作文5

　　龙潭峡谷位于洛阳新安县的西北，是洛阳黛眉山地质公园的一部分，久闻它景色秀丽，我一直盼望着爸爸妈妈带我去游玩，当听说5月2日真的去玩时，不由我一蹦三尺高，欢呼雀跃。

　　汽车在蜿蜒起伏的山路上行驶，山间公路宛如一条沉睡的巨龙盘绕在山腰间，蓝蓝的天，白白的云，绿绿的树，清清的水，组成了一幅和谐的山水画。

　　我的心早已飞到了景区，车刚一停稳，我立即高兴地跳下车，向景区冲去。步入景区，首先映入眼帘的是一块大石头，上面写着“龙潭峡谷”四个大字，大石头直挺挺地立着，仿佛在欢迎我们的到来。经过两座桥，就来到了五龙潭，据说当年有五条龙一起盘踞在这里吐水比法，形成了这个潭，“五龙潭”也因此而得名。五龙潭的北面、东面、西面都是郁郁葱葱的高山，一股清泉从北面山的缝隙中蜿蜒流下，形成了一个小小的瀑布。潭水深不见底，碧绿如玉，又像翡翠，潭面*稳如镜，一阵微风吹来，潭面便泛起一阵阵涟漪。郁郁葱葱的小山，碧绿如玉的潭水，蜿蜒曲折的山泉，仿佛宋人赵千里的山水画，令人陶醉。

　　顺着天梯向上走，穿越了一个甬洞和黑龙潭后，爸爸说：“前面就是‘佛光罗汉崖’了！”我们顺着他手指的方向望去，只见前面崖壁的中部，有成千上百的罗汉像，太阳从崖缝中照下来，正好照在他们身上，他们个个金光闪闪，仿佛也有了灵气。近看他们共分为三层，姿态各异：有的双目紧闭，犹如在不停地诵经；有的面带微笑，好像在欢迎我们到来；有的双手托腮，仿佛在思考什么……听导游介绍这些罗汉像的形成是因为这里地质上由两种不同的岩石层叠而成，两种岩石质地坚硬程度不同，天长日久，流水剥蚀和自然风化形成了这样的景象，这些佛像惟妙惟肖，让人不由得赞叹大自然的鬼斧神工。

　　接着向里走，还有一个神奇的景观--水往高处流，原来是河床低处的岩层和上游岩层形成了对比，而我们的眼睛却是对比岩层来判断高低的，只是我们肉眼的错觉，以为水在向高处流。

　　夜幕降临的时候，我们沿着曲曲弯弯的山路，离开了神奇美妙、景色秀丽的龙潭峡谷。

南江大峡谷游记作文600字5篇（扩展5）

——天山大峡谷作文3篇

天山大峡谷作文1

　　今年暑假期间，我去游览了许多名胜古迹，我还去观光了天山大峡谷。

　　天山大峡谷在新疆天山部分，新疆是一个既神秘又美丽的地方。那里有许多迷人的地方，有美丽的葡萄沟，神秘又美丽的地方——魔鬼城，神秘的罗布人村寨，酷热的火焰山，寸草不生的塔克拉玛干沙漠，还有一望无际的伊犁大草原……其中，我最喜欢的是天山大峡谷。

　　走进天山大峡谷，可以感受到陡峭的山峰，神秘的原始森林，碧绿的山谷草原，壮观的雪峡冰川，秀美的湖光山色，幽深的山间峡谷，奔腾的溪流，浓郁的哈萨克风情。

　　还有许多山，那些山巍峨雄壮，连绵起伏的山峦，映入我的眼帘。那一片片大草原一望无际。还有许多动物在哪儿悠闲地吃草，羊儿在哪儿不停的叫；牛儿一声接着一声的叫，好像在相互交谈；马 儿在主人的带领下飞速的奔跑，马不停蹄……

　　随后，我们开着车上了山。走进盘山公路，公路十分陡峭，车开足了马力，向山上缓缓行驶，每转过一个弯时，我都非常提心吊胆，在山上我往下看，所有的动物，包括人呢都好似一个个小蚂蚁在动来动去。终于到了山顶！我站在那里，感受着新鲜的空气。站在那里很有一种成就感，我感觉就象一只雄鹰一样遨游在天空。

　　这一次大峡谷之旅令我十分难忘，让我开阔了眼界。

天山大峡谷作文2

　　我们一家人的旅行又开始了，这次的目的地是天山大峡谷。这次是和我爸爸妈妈的朋友一起去的。不过在来的路上有点不顺利，我们堵车了。

　　我坐在车里，看着路两边的树木飞快得向后面逝去，我想又要坐几个小时的汽车才到啊。我问爸爸什么时候才到，爸爸说你看看外面。我发现我们开进了山里，两边是高耸的山壁，山路弯弯曲曲的，汽车绕来绕去。顺着山路，我们来到了一个草原上，那里还有一个湖，有一个很好听的名字叫天鹅湖，不过我一只天鹅也没看到。妈妈提议去山顶看看，爸爸就把车开上去了。这条路是沿着山，另一边就是陡坡。汽车慢慢得往上开，这时姐姐说要回去，说害怕。爸爸妈妈商量了一会也同意回去了。不过，爸爸把车停在一边下车拍照。我站在路边往远处看，入目的是碧绿的草原，连空气里都有青草的味道。

　　回到草原上，我看见有人在骑马，我就拉着爸爸往马厩走。我们租了三匹马，我自己一个人骑，不过养马的人在前面牵着。我还没骑多久就下雨了。山里下雨可冷了。虽然是夏天 ，但是山里的温度有点低，我穿了长袖还是冷。我赶紧掉头往回走，我想让马走快点，但是又不敢我怕他把我摔下来。等我回到马棚，雨就停了，人也淋湿了。我没兴致再骑马了，我要赶紧回家洗一个热水澡。

　　今天玩的不是很尽兴，不过我还是很开心。

天山大峡谷作文3

　　乌鲁木齐天山大峡谷位于乌鲁木齐南山板房沟乡，是国家顶级森林公园，国家级体育运动休闲基地，距乌鲁木齐40公里。

　　走进天山大峡谷，可以感受到陡峭险峻的山峰、神秘的原始森林、碧绿的山谷草原、壮观的雪岭冰川、秀美的湖光山色、幽深的山涧峡谷、奔腾的溪流、浓郁的哈萨克风情。

　　景区内包括八大景观，也包括了新疆除沙漠之外的所有景观，夏日凉爽舒适，冬季温暖如春，游人称绝，实为天然佳境。

　　天山大峡谷内共有18个自然景点，可让我难以忘怀的其中一个景点就是凉爽宜人的天山湖：天水湖清澈见底，仿佛能看到河水中鱼儿们欢快游动的情形。而湖水有时绿得清澈见底，绿得像无瑕的翡翠，真让人拍水称赞。我来到天水湖瀑布前，感受那水从天而降的快速，从而而降的清亮。看着湖水那么清亮，使我不禁想伸水去摸，哇！水好凉！好冰！突然，一大片水快速的冲下来，害得我把裤子给弄湿了。游完了天水湖，紧接着是天水坝、葫芦口。我们的下一站是：铁索飞渡。一听名字就会让你感觉奇怪，哦，原来铁索飞渡就是过吊桥呀，这吊桥做得可真结实，又漂亮，走上去，让人真真切切感受到人悬在半空中的感觉铁索飞渡除了过吊桥，还有在游乐园常见的激流勇进，在这里也可以享受到哦！但这里并没有车，而是自己的家里的车快速地开过去，又开过来。

　　最后我们把天山大峡谷的每个自然景点全参观过了。而我最喜欢的自然景点就是天水湖的瀑布，铁索飞渡的激流勇进。游玩天山大峡谷，让我深深地爱上了这个地方，就像老鼠爱大米一样。

　　我爱天山大峡谷！

南江大峡谷游记作文600字5篇（扩展6）

——寨下大峡谷小学作文3篇

寨下大峡谷小学作文1

　　去年暑假时，我与爸妈去了泰宁地质公园寨下大峡谷游玩，车开到大峡谷门口，我们就得步行进入了，那是个很炎热的天气，艳阳高挂的空中没有一丝丝风，只有对水的渴望。

　　初入峡谷，两旁一簇簇青绿的植物让人感觉不再那么闷热了，往里走了几米，只见一条陕长的峡谷出现在我的眼前，峡谷两侧岩石峭立，一条窄小的用木头铺垫成的小道碗蜒在其间，峭壁绵蜒不尽而小道也似乎永无尽头。

　　一入小道，一阵清凉的山风迎面扑来，我不禁打了个哆嗦，原本燥热的感觉一扫而光，不由得从脚底凉快开来。

　　我们一路走一路看，峭壁上的岩石也随着我们的行程一路变化成不同形态展现在我的眼前，有的像一面镜子般地光滑，有像大房间般的宽阔，还有像歌舞厅顶上的彩灯，密密麻麻地布满了装饰。而崖壁上的植物也是各形各色，许多都是我叫不出名来的"，它们因为生长在这天然花园里显得格外葱郁，株株都像上了油似地晶莹，眼前的景色已让我目不暇接了，还时不时从崖壁上滴落下冰凉的山泉水，我用手接了一些，伸出舌头舔了一下，甘甜甘甜的，我将余下的水泼洒到脸上，啊～，那种清凉是我在家中从未体会过的。

　　再往里走，峡谷越见宽阔，峡谷底汇集的泉水越来越深，直至形成了个宽阔的池塘，池中的水清澈见底，几尾小鱼在水中自由自在地游着，岸上几个老人正悠闲地在垂钓，好一幅“山村垂钓”图啊。

　　不知不觉地，空气又渐渐有些热起来，原来是到了出口了，外面的世界与峡谷内截然不同，我真舍不得离开这个人间仙境，我想，我还会再来的，寨下大峡谷！

南江大峡谷游记作文600字5篇（扩展7）

——雅鲁藏布大峡谷教案4篇

【推荐】雅鲁藏布大峡谷教案4篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的雅鲁藏布大峡谷教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雅鲁藏布大峡谷教案 篇1

　　一、 设计理念

　　《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。

　　二、 教学目标

　　1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

　　2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。

　　3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　4．学习收集资料。（课前查找有关*、雅鲁藏布大峡谷的资料）

　　三、 教学重难点

　　了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。

　　四、 教学过程

　　第一课时

　　一、激发兴趣、导入

　　师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的*,提起*你想到了什么？谁来说一说。

　　学生交流课前查找的资料。

　　1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？

　　2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）

　　3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。

　　（板书：雅鲁藏布大峡谷）

　　二、初读课文，感知内容

　　1．自由读课文，读准字音。

　　2．检查生字．词。

　　3．指名分段读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）

　　4．读书百遍，其意自见。再次读课文，出示阅读提纲：

　　①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷“奇”在什么地方？作者是从哪几个方面介绍的？

　　②对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。

　　5．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。

　　三、交流汇报

　　1．交流自读疑难

　　师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？

　　2、生汇报，师引导学生评价所提出的问题。

　　四、自主学习，精读感悟

　　1．师：雅鲁藏布大峡谷真是世界上最大的奇观，找一找课文哪个自然段的内容是写雅鲁藏布大峡谷的奇观？哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？

　　生自由发言。

　　2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。

雅鲁藏布大峡谷教案 篇2

　　教学目标：

　　1、认识7个生字，正确读写“咫尺、不容置疑、人迹罕至”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。边读边想象画面，体会课文描写的壮丽景观，能用自己的话介绍课文内容。

　　3、在阅读中感受大自然的神奇，产生热爱大自然、探索大自然的感情。

　　教学重、难点：

　　边读边想象画面，体会课文描写的壮丽景观，能用自己的话介绍课文内容。

　　教学过程：

　　一、赏乐激趣，情境导入

　　1、（播放多媒体课件：雅鲁藏布大峡谷的美丽风光）师边放视频边激情地说：“看，郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测，直入云天的皑皑雪山……多么神奇美丽的地方！今天就让我们一起去感受一下雅鲁藏布大峡谷的神奇魅力吧！（板书：雅鲁藏布大峡谷）看了这么美丽的风光，你觉得雅鲁藏布大峡谷的景色怎么样呢？”

　　2、学生结合自己搜集到的关于雅鲁藏布大峡谷的相关资料谈感想。（景色奇异变幻莫测）

　　3、过渡：那么，在作者眼中，雅鲁藏布大峡谷又是怎样的呢？带着这个问题自由读课文，找一找答案吧。

　　二、初读课文，整体感知——读

　　1、指名读课文，想一想：作者是按怎样的顺序来写雅鲁藏布大峡谷的？

　　2、师生共同梳理文章的结构。

　　3、分组合作读文章，边读边画出感受雅鲁藏布大峡谷的神奇美景的语句。

　　三、精读课文，品文赏奇——品

　　师生共同品析重点段落：

　　1、雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，课文中哪部分内容给你留下了深刻印象？

　　2、学生小组交流学习，教师巡视并指导遇到问题的小组，再集体汇报。

　　3、学生汇报：

　　预设：

　　生1：文章用列数字的方法描写雅鲁藏布大峡谷，比如“海拔在3000米以上，长504千米，*均深度2268米，最深处达6009米”，从这些数字中，我感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。

　　生2：文中运用作比较的说明方法。“美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。”这句话说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。

　　生3：“大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。”这段话运用“从……到……”的句式，气势非凡，表达生动，写出了雪山冰川和原始森林的范围之广，形态之多，突出了大峡谷的山与水的奇绝。

　　四、再读课文，感悟文情——悟

　　请同学们再次默读课文，想想学习后的深刻感受，并写下批注。

　　五、创设情境，深化主题——入

　　请同学们边观看雅鲁藏布大峡谷的视频，边想象自己正在雅鲁藏布大峡谷探索大自然的奥秘，说说你的见闻和经历吧！可以加上自己搜集的材料，先同桌之间交流，以后再和其他同学交流。

　　六、精读课文，品文赏景——辩

　　请几名同学说说自己的探索经历。

　　：听了同学们的介绍，我们仿佛真的来到了雅鲁藏布大峡谷探险，雅鲁藏布大峡谷奇异的景观令我们折服！希望同学们课后积累课文中的好词佳句，并且继续搜集一些关于雅鲁藏布大峡谷的资料，将来有机会要亲自去看一看啊！

　　七、巩固练习

　　打开“基础训练—《雅鲁藏布大峡谷》”，一起来闯关吧！

雅鲁藏布大峡谷教案 篇3

　　教材分析：

　　这篇课文从雅鲁藏布大峡谷拐弯处的形成、与它有关的世界之最，它是一个自然博物馆、它是世界最后一块秘境等几个方面，介绍了世界奇观——雅鲁藏布大峡谷。

　　教学目标：

　　体会作者对大自然鬼斧神工的惊叹之情，体会作者对祖国大好河山的无比自豪与热爱，培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。学会理解生字新词，学会课文中的说明方法：列数字、对比和举例。初步学会列提纲的方法。

　　教学重难点：

　　培养学生的表达能力，搜集处理信息的能力。学习列提纲。

　　教学构想：

　　交流课前查找的资料，然后复述传说，提高学生的表达能力;通过学习数字、比较等说明法，知道雅鲁藏布大峡谷的壮观;在学习第四自然段，知道峡谷内的风景秀丽，引出最后两个自然段的感受，进一步激发学生热爱祖国河山的感情。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　学习课文，欣赏雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。

　　学生学习过程：

　　一、导入：

　　说一说你见过的最壮观的自然景观。

　　老师这儿有几幅图片还有一首歌，大家看一看听一听，想想是哪儿的风情?(放课件，听歌曲《青藏高原》。)

　　这节课我们来欣赏雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。

　　二、初读课文

　　1、自由朗读课文，找出课文中，你对哪个地方感兴趣，用笔画下来。

　　2、学生边读边画，教师巡视。

　　3、回答问题：哪个地方感兴趣。

　　三、精读课文

　　(一)、在小组中交流自己最感兴趣的地方。再读喜欢的段落，并说明感兴趣的原因。

　　(二)、全班交流

　　1、课文中关于雅鲁藏布大峡谷的形成还有一个美好的传说呢!指名读课文第二自然段。用自己的话复述这个传说。交流课前所查找的材料：雅鲁藏布大峡谷是怎样形成的。

　　2、学习第三自然段。

　　(1)指名读第三自然段。

　　(2)这一自然段中用了什么写作方法。(数字、比较说明法)

　　(3)这些数字说明了什么?(用数字具体说明了雅鲁藏布大峡谷有多深、多长;通过比较是我们进一步明白了为什么说雅鲁藏布大峡谷是奇观。)

　　(4)指导朗读：数字重读，以体现雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽。

　　3、过渡：雅鲁藏布大峡谷还有更神奇的地方，让我们一起来读第四自然段，看看雅鲁藏布大峡谷是怎样的无与伦比。

　　4、默读第四自然段，思考：雅鲁藏布大峡谷为什么被称作“*江南”?

　　(1)学生边默读边做好批注。

　　(2)你知道雅鲁藏布大峡谷里景象奇异的原因吗?交流课前所查找的材料：雅鲁藏布大峡谷为什么会成为自然博物馆。

　　(3)学生有感情的`朗读第四自然段。

　　5、学习课文最后两个自然段。

　　(1)自由朗读，读完后你有什么感想?

　　(2)为什么说“这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。”?

　　出示重点句：这里有最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库，这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。

　　比较：这里有非常纯净的天空，非常飘逸的云彩，非常雄伟的雪峰，非常漂亮的大拐弯，非常丰富的宝库，这里的确是世界上非常美丽、非常令人向往的地方。

　　“非常”和“最”有什么区别。读后你有什么感受?

　　(3)所以说不看看雅鲁藏布大峡谷，就——(引读)

　　(4)有感情地朗读这两个自然段。

　　四、总结：

　　通过学习这一课，你一定有积累了很多好词佳句。但更重要的是我们领略了雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。希望同学们多游览祖国的大好河山，丰富自己的人生阅历。

　　作业设计：

　　摘抄好词佳句

　　板书设计：

　　雅鲁藏布大峡谷

　　大拐弯

　　真正的世界之最

　　垂直的自然博物馆 神奇

　　地球最后一块秘境

　　课后反思：

　　第二课时

　　教学内容：

　　学写提纲，理清课文顺序。

　　学生学习过程：

　　一、有感情地朗读课文

　　说说自己最喜欢的段落，并说明理由。

　　二、学写提纲

　　1、概括课文的段意

　　(1)小组讨论：每个自然段讲的是什么。(用最简练的语言概括)

　　(2)全班交流。

　　(3)总结归纳课文的主要内容。(就是每个自然段的段意连起来)

　　2、过渡：还有一个很好的总结归纳主要内容的方法，那就是写提纲。

　　3、弄清什么是提纲。

　　提纲就是把每个自然段的意思用几个字或词归纳出来。

　　4、出示书上12页的提纲。

　　交待雅鲁藏布江(1)

　　神奇的大拐弯(2)

　　世界之最(3)

　　自然博物馆(4)

　　最后一块秘境(5)

　　5、再读课文，说说对提纲的认识。

　　6、练习写提纲，巩固所学知识

　　写《巩乃斯的马》的提纲。

　　(1)学生再读课文后练写

　　(2)全班交流。

　　(3)修改自己的提纲。

　　三、总结

　　同学们学会了给课文列提纲，进一步弄清了课文的主要内容，明白了列提纲的好处。以后尽量学着给课文列提纲，对大家的写作也是非常有好处的。

　　作业设计：

　　预习《浙江潮》。

雅鲁藏布大峡谷教案 篇4

　　一、课前准备：

　　1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。

　　2、读三遍课文，给生字注音。

　　3、抄写本课4个字的词12个和3句优美句。

　　二、教学目的：

　　1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

　　2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。

　　3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　三、教学重点、难点：

　　了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。

　　四、教具：

　　录音机、磁带

　　五、教学过程：

　　（一）激发兴趣、导入。

　　师：《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。课前，老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！

　　谁来说一说。

　　1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？

　　2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）

　　3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。（板书：2雅鲁藏布大峡谷）

　　（二）初读课文，感知内容。

　　1．自由读文，读准字音。

　　2．指名读，思考：师：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观” 呢？今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。

　　作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？

　　3．整体感知。

　　（1）师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。

　　（2）在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：

　　①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？作者是从哪几个方面介绍的？

　　②对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画“问题泡泡” 。

　　4．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。

　　（三）自主学习，精读感悟。

　　1．师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？

　　生自由发言。

　　2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。

　　教师出示自学提纲：

　　（1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。

　　（2）画一画，把你学懂的地方通过画画展示出来。

　　（3）说一说，把你心中的感受说出来。

　　学生按自学提纲分组自学，教师指导。

　　3．学生分组汇报，教师点拨指导。（同时理解重点词句。）

　　4、雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。

　　（四）拓展实践。

　　教师出示风光雅鲁藏布大峡谷片，要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。

　　（五）拓展总结。

　　同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。

　　（六）尝试运用。

　　1．尝试练笔。

　　师：你能仿照课文的写法，选择其中的一个景观用自己的话写一写吗？

　　生练笔，师巡视学情。

　　2．班级交流。

　　3．演读课文。

　　让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面的内容。

　　板书： 2雅鲁藏布大峡谷

　　1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。

　　2）画一画，把你学懂的地方通过画画展示出来。

　　3）说一说，把你心中的感受说出来。

南江大峡谷游记作文600字5篇（扩展8）

——浙西大峡谷游记作文 (菁选3篇)

浙西大峡谷游记作文1

　　这次中秋和国庆8天长假，再加上全部高速公路免费，这都是史无前例的，。经过全家商量，我们决定到浙西大峡谷去体验乡村生活。

　　在高速上，车流如潮，我们花了4个小时才到达了目的地。到了农家乐，我和爸爸饿的饥肠辘辘，不管三七二十一，直向厨房扑去，先填饱肚子再说，我们向大峡谷奔去，开始我的冒险之旅。刚开始，我觉得顺着小溪攀着石头走，是一件很轻松的事，所以哼着小调得攀着。突然！我脚一滑，摔倒了另一个石头上，只见我胳膊、腿上全是血印，可嘴里低嘀咕道：看来不来能小看任何一件事啊！经过摔跤给我的教训，我攀每个石头都非常的小心。但突然，一条无石头的小溪挡住了我们的去路。爸爸却在对岸向我微笑，像是在说：儿子，加油！一定要战胜这条小溪！我从爸爸的微笑中得到了鼓舞，花了九牛二虎之力，终于攀过去了。到了对岸，爸爸意味声长的说：我们做任何事都不但走一步看一步，还要看着前方，两者缺一不可。

　　接着，我们到农民伯伯那儿体验了打稻子、装稻子等农活，心想：看来做任何一件事都不容易啊！四年级：朱润泽

浙西大峡谷游记作文2

　　今天，我们全家一起去浙西大峡谷旅游。一路上我们大家看着祖国的大好河山，经过几个小时才到了浙西大峡谷。我一到那儿就看到了连绵不断的"山峰，听到了知了在热闹地叫着，好像在欢迎我们。

　　第二天早上，大家准备好后就出发了。我们先到白马崖，那座山就像一匹英俊的白马正在奔驰。上下山的时候我看见许多奇特的昆虫，美丽的花朵，壮观的瀑布。清澈见底的小溪。我们再去玩我最喜欢的漂流，坐着皮划艇划过小瀑布，打水仗，然后坐汽艇回去吃饭。最后我们到天池去玩，我看见山上有很多瀑布飞流而下，那儿的水清的可以看到河底的沙石。我忽然想起李白写的望庐山瀑布“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”最后我们顺着滑梯滑下了山。

　　浙西大峡谷真是让人久久不忍离开啊!

浙西大峡谷游记作文3

　　这次中秋和国庆8天长假，再加上全部高速公路免费，这都是史无前例的，浙西大峡谷游记作文450字。经过全家商量，我们决定到浙西大峡谷去体验乡村生活。

　　在高速上，车流如潮，我们花了4个小时才到达了目的地。到了农家乐，我和爸爸饿的饥肠辘辘，不管三七二十一，直向厨房扑去，先填饱肚子再说。吃饱了，我们向大峡谷奔去，开始我的冒险之旅。刚开始，我觉得顺着小溪攀着石头走，是一件很轻松的事，所以哼着小调得攀着。突然！我脚一滑，摔倒了另一个石头上，只见我胳膊、腿上全是血印，可嘴里低嘀咕道：“看来不来能小看任何一件事啊！”经过摔跤给我的教训，我攀每个石头都非常的.小心。但突然，一条无石头的小溪挡住了我们的去路。爸爸却在对岸向我微笑，像是在说：“儿子，加油！一定要战胜这条小溪！”我从爸爸的微笑中得到了鼓舞，花了九牛二虎之力，终于攀过去了。到了对岸，爸爸意味声长的说：“我们做任何事都不但走一步看一步，还要看着前方，两者缺一不可。”

　　接着，我们到农民伯伯那儿体验了打稻子、装稻子等农活，心想：看来做任何一件事都不容易啊！

南江大峡谷游记作文600字5篇（扩展9）

——小学雅鲁藏布大峡谷教案

小学雅鲁藏布大峡谷教案1

　　一、教学目标

　　1.认读11个字(包含两个多音字"藏")

　　2.引导学生积累、运用语言。指导学生自读自悟，与想象、资料相结合，体会课文描写的壮丽景观。

　　3.朗读课文，给课文分段，了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。

　　二、教学重点

　　了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。

　　三、教学难点

　　了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。

　　四、教学时数

　　一课时

　　五、教学过程

　　(一)激趣导入，介绍文体

　　1.创设情境导入

　　你知道吗?在我们国家有许多的世界之最，谁来说一说?今天我们再来认识我国的一个世界之最--雅鲁藏布大峡谷。齐读课题

　　课前大家都搜集了资料，谁来说一说?指名回答，课件出示：

　　(**雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷。大峡谷核心无人区河段的"峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群，其中一些主体瀑布落差都在30～50米。峡谷具有从高山冰雪带到低河谷热带季雨林等9个垂直自然带，麋集了多种生物资源，堪称世界之最。)

　　今天，就让我们一起来领略这雅鲁藏布大峡谷的奇异风光。

　　【设计意图】培养学生课前预习，特别是搜集资料的能力，以便丰富学生的知识，养成好的学习习惯。

　　2.回忆文体：说明文

　　说明文，主要是通过朴实、准确的语言来介绍科学知识，运用一系列的说明方法，说明某种事物的某种特点，让人信服。

　　说明方法：列数字、打比方、作比较、举例子等等。

　　【设计意图】回忆说明文的特点，利于学生接下来对雅鲁藏布大峡谷的自学。

　　3.介绍作者：

　　杨逸畴，江苏人，水资源专家，地理地貌学家，科学探险家。主要作品有《海港寻踪》、《峡谷瀚海不了情》等等。

　　(二)诊断预习，排除障碍

　　1.读一读下面的词语：

　　青藏　珠穆朗玛峰　咫尺　马蹄　秘鲁　科尔卡大峡谷

　　涓涓细流　滔滔江水　山脉　人迹罕至　美誉

　　纠正字音：多音字“藏”

　　藏(zàng)　(　　)　　(　　)

　　(cáng)　(　　)　　(　　)

　　2.再读课文，做到正确、流利。指名朗读，师生评议。

　　【设计意图】通过简单检测，了解学生的预习情况，有针对性地进行字词教学，排除学习障碍，为学生深刻的理解课文奠定基础。

　　(三)学习课文，整体感知

　　1.浏览课文，思考：课文主要写了什么内容?给课文划分部分。

　　学生自由读课文，边读边思考问题，相关内容可以用笔画一画。

　　2.讨论交流

　　课文按照总分总的顺序来写的，所以分成三部分。

　　第一部分：(1)介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置。

　　第二部分：(2-4)介绍奇异的大峡谷是世界上最长最深的河流峡谷。

　　第三部分：(5)大峡谷的发现终将引起人民的注意。

　　【设计意图】为了培养学生概括课文主要内容的能力，从而感知大意，理清文章的脉络，总揽全局。

　　3.练习有感情地朗读课文，体会雅鲁藏布大峡谷的奇异与美丽。

　　指名朗读，师生评价

　　(四)细致品味，体会感情

　　1.读了课文，雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象?(世界闻名、景色奇异…)(追问：景色奇异在哪些地方?

　　2.自学课文，出示自学提示：

　　默读课文，边读边思考这个问题，划出重点地词句，标注自己的理解：作者运用了什么方法，写出了大峡谷的奇异?

　　3.学生自学，同桌交流

　　4.师生交流：

　　⑴是世界上最长、最深的河流峡谷。

　　雅鲁藏布大峡谷长504千米，*均深度2268米，最深处达6009米。(运用了列数字和作比较的方法)

　　⑵雅鲁藏布大峡谷让人感觉如神来之笔。主要体现在雪山冰川、原始森林神秘莫测;水不同形态的美;山的美

　　⑶奇异景观还体现在生物的多样性上。(以读代讲)

　　5.围绕课文内容，提出几个问题，可以用课文中的句子或段落回答。

　　⑴独立编题。

　　⑵小组提问题，抢答。

　　⑶集体提问题，抢答。

　　【设计意图】通过抓住重点语句，让学生体会说明文语言严谨的特点，比如列数字的说明方法;而围绕课文提问，并让学生回答，是为了培养学生阅读、提取信息等能力，夯实学生的语文素养。

　　(五)课堂小结

　　雅鲁藏布大峡谷多么令我们骄傲和自豪呀!你能用一句话来赞美它吗?

　　(六)布置作业

　　搜集有关雅鲁藏布大峡谷的资料和文中的好词佳句，制作一期手抄报。

　　附：板书设计

　　32.雅鲁藏布大峡谷

　　世界闻名　景色奇异

　　最长河流峡谷　　神来之笔　生物多样

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