2023年度广东高考数学复习选择题,菁选2篇（精选文档）

发布时间：2023-02-07 16:25:33 来源：网友投稿

广东高考数学复习选择题1　　1.(哈尔滨质检)设全集U=R，A={x|x(x-2)　　A.{x|x≥1}B.{x|1≤x　　C.{x|0　　答案：B　命题立意：本题考查集合的概念、运算及韦恩图知识的下面是小编为大家整理的2023年度广东高考数学复习选择题,菁选2篇（精选文档）,供大家参考。

广东高考数学复习选择题1

　　1.(哈尔滨质检)设全集U=R，A={x|x(x-2)<0}，B={x|y=ln(1-x)}，则下图中阴影部分表示的集合为(　　)

　　A.{x|x≥1} B.{x|1≤x<2}

　　C.{x|0

　　答案：B　命题立意：本题考查集合的概念、运算及韦恩图知识的综合应用，难度较小.

　　解题思路：分别化简两集合可得A={x|0

　　易错点拨：本题要注意集合B表示函数的定义域，阴影部分可视为集合A，B的交集在集合A下的补集，结合数轴解答，注意等号能否取到.

　　2.已知集合A={0,1}，则满足条件AB={0,1,2,3}的集合B共有(　　)

　　A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

　　答案：D　命题立意：本题考查集合间的运算、集合间的关系，难度较小.

　　解题思路：由题知B集合必须含有元素2,3，可以是{2,3}，{0,2,3}，{1,2,3}，{0,1,2,3}，共4个，故选D.

　　易错点拨：本题容易忽视集合本身{0,1,2,3}的情况，需要强化集合也是其本身的子集的意识.

　　3.设A，B是两个非空集合，定义运算A×B={x|xA∪B且xA∩B}.已知A={x|y=}，B={y|y=2x，x>0}，则A×B=(　　)

　　A.[0,1](2，+∞) B.[0,1)[2，+∞)

　　C.[0,1] D.[0,2]

　　答案：A　命题立意：本题属于创新型的集合问题，准确理解运算的新定义是解决问题的关键.对于此类新定义的集合问题，求解时要准确理解新定义的实质，紧扣新定义进行推理论证，把其转化为我们熟知的基本运算.

　　解题思路：由题意得A={x|2x-x2≥0}={x|0≤x≤2}，B={y|y>1}，所以AB=[0，+∞)，A∩B=(1,2]，所以A×B=[0,1](2，+∞).

　　4.已知集合P={x|x2-x-2≤0}，Q={x|log2(x-1)≤1}，则(RP)∩Q=(　　)

　　A.[2,3] B.(-∞，-1][3，+∞)

　　C.(2,3] D.(-∞，-1](3，+∞)

　　答案：C　解题思路：因为P={x|-1≤x≤2}，Q={x|1

　　5.已知集合M={1,2,3,4,5}，N=，则M∩N=(　　)

　　A.{4,5} B.{1,4,5}

　　C.{3,4,5} D.{1,3,4,5}

　　答案：C　命题立意：本题考查不等式的解法与交集的意义，难度中等.

　　解题思路：由≤1得≥0，x<1或x≥3，即N={x|x<1或x≥3}，M∩N={3,4,5}，故选C.

　　6.对于数集A，B，定义A+B={x|x=a+b，高考数学集合复习选择题，bB}，A÷B=.若集合A={1,2}，则集合(A+A)÷A中所有元素之和为(　　)

　　A. B.

　　C. D.

　　答案：D　命题立意：本题考查考生接受新知识的能力与集合间的运算，难度中等.

　　解题思路：依题意得A+A={2,3,4}，(A+A)÷A={2,3,4}÷{1,2}=，因此集合(A+A)÷A中所有元素的和等于1++2+3+4=，故选D.

　　7.已知集合A=kZsin(kπ-θ)=

　　，B=kZcos(kπ+θ)=cos θ，θ，则(ZA)∩B=(　　)

　　A.{k|k=2n，nZ} B.{k|k=2n-1，nZ}

　　C.{k|k=4n，nZ} D.{k|k=4n-1，nZ}

　　答案：A　命题立意：本题考查诱导公式及集合的运算，根据诱导公式对k的奇偶性进行讨论是解答本题的关键，难度较小.

　　解题思路：由诱导公式得A={kZ|k=2n+1，nZ}，B={kZ|k=2n，nZ}，故(ZA)∩B={kZ|k=2n，nZ}，故选A.

　　8.已知M={x||x-1|>x-1}，N={x|y=}，则M∩N等于(　　)

　　A.{x|1

　　C.{x|1≤x≤2} D.{x|x<0}

　　答案：B　解题思路：(解法一)直接法：可解得M={x|x<1}，N={x|0≤x≤2}，所以M∩N={x|0≤x<1}，故选B.

　　(解法二)排除法：把x=0代入不等式，可以得到0M，0N，则0M∩N，所以排除A，C，D.故选B.

　　9.(郑州一次质量预测)已知集合A={2,3}，B={x|mx-6=0}，若BA，则实数m=(　　)

　　A.3 B.2

　　C.2或3 D.0或2或3

　　答案：D　命题立意：本题考查了集合的运算及子集的概念，体现了分类讨论思想的灵活应用.

　　解题思路：当m=0时，B=A;当m≠0时，由B={2,3}，可得=2或=3，解得m=3或m=2.综上可得，实数m=0或2或3，故选D.

广东高考数学复习选择题2

　　1.集合中元素的特征认识不明。

　　元素具有确定性，无序性，互异性三种性质。

　　2.遗忘空集。

　　A含于B时求集合A，容易遗漏A可以为空集的情况。比如A为(x-1)的*方>0，x=1时A为空集，也属于B.求子集或真子集个数时容易漏掉空集。

　　3.忽视集合中元素的互异性。

　　4.充分必要条件颠倒致误。

　　必要不充分和充分不必要的区别——：比如p可以推出q，而q推不出p，就是充分不必要条件，p不可以推出q，而q却可以推出p，就是必要不充分。

　　5.对含有量词的命题否定不当。

　　含有量词的命题的否定，先否定量词，再否定结论。

　　6.求函数定义域忽视细节致误。

　　根号内的值必须不能等于0，对数的真数大于等于零，等等。

　　7.函数单调性的判断错误。

　　这个就得注意函数的符号，比如f(-x)的单调性与原函数相反。

　　8.函数奇偶性判定中常见的两种错误。

　　判定主要注意1，定义域必须关于原点对称，2，注意奇偶函数的判断定理，化简要小心负号。

　　9.求解函数值域时忽视自变量的取值范围。

　　总之有关函数的题，不管是要你求什么，第一步先看定义域，这个是关键。

　　10.抽象函数中推理不严谨致误。

　　11.不能实现二次函数，一元二次方程和一元二次不等式的相互转换。

　　二次函数令y为0→方程→看题目要求是什么→要么方程大于小于0，要么刁塔(那个小三角形)b的*方-4ac大于等于小于0种种。