健康就是没有疾病吗3篇

健康就是没有疾病吗1　　传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，正如世界卫生组织提出的“健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态”，因此，现代人的健康内容下面是小编为大家整理的健康就是没有疾病吗3篇,供大家参考。

健康就是没有疾病吗1

　　传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，正如世界卫生组织提出的“健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态”，因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。

　　健康的定义是什么

　　1、躯体健康（生理健康）

　　躯体健康是指身体结构和功能正常，具有生活的自理能力。

　　2、心理健康

　　心理健康是指个体能够正确认识自己，及时调整自己的心态，使心理处于良好状态以适应外界的变化。心理健康有广义和狭义之分：狭义的心理健康主要是指无心理障碍等心理问题的状态；广义的心理健康还包括心理调节能力，发展心理效能能力。

　　3、社会适应良好

　　较强的适应能力是心理健康的重要特征。心理健康的大学生，应能与社会保持良好的接触，对于社会现状有清晰、正确的认识。既有远大的理想和抱负，又不会沉湎于不切实际的幻想与奢望，注重现实与理想的统一。对于现实生活中所遇到的各种困难和挑战，不怨天尤人，用切实有效的办法去解决。当发觉自己的理想与愿望与社会发展背道而驰时，能够迅速地进行自我调节，以求与社会发展一致，而不是逃避现实，更不妄自尊大和一意孤行。

　　4、道德健康

　　道德健康是指能够按照社会规范的细则和要求来支配自己的行为，能为人们的幸福做贡献，表现为思想高尚，有理想、有道德、守纪律。

　　健康的标准（health standards） 健康的标准包括：

　　1、精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作；

　　2、处事乐观，态度积极，乐于承担任务而不挑剔；

　　3、善于休息，睡眠良好；

　　4、应变能力强，能适应各种环境的各种变化；

　　5、对一般感冒和传染病有一定的抵抗力；

　　6、体重适当，身材匀称，头、臂、臀比例协调；

　　7、眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎；

　　8、牙齿清洁、无缺损、无疼痛，牙龈颜色正常、无出血；

　　9、头发有光泽、无头屑；

　　10、肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松。

健康就是没有疾病吗2

　　身体健康的人大多能达到这八个标准

　　1、排便规律

　　如果每天都有规律的排便，说明身体比较健康。人体摄入食物之后，经过消化转变成废物排泄出来，如果长时间便秘或者经常拉肚子，都有可能是肠道功能受损的表现。因此每天有规律的排便说明身体比较健康。

　　2、睡眠质量高

　　想要判断身体是否处于健康的状态，可以通过睡眠质量高低得知。如果夜间睡眠质量高，不容易半夜醒来或者入睡困难都是健康的标志，说明植物神经功能保持良好。因此睡眠质量较高，不容易出现睡眠不足的情况。

　　3、走路速度快

　　在走路过程中如果速度比较快，说明身体会更加健康。走路速度快可以反映心肺功能的良好，在心肺功能较强时，走路速度快才不会感觉到劳累。部分人年龄增长之后，关节和骨骼退行性变速度快，会产生局部疼痛感，因此走路速度比较容易缓慢。

　　4、胃口良好

　　*时胃口良好，食欲强，可以摄入较多的营养物质，说明身体比较健康，这样的人通常会更加长寿。因为有足够的营养物质提供，身体运转保持正常，因此才会保持身体健康。

　　5、脸色红润

　　脸色红润是健康的一种标志。很多人在疾病的影响下，出现了脸色变差这种情况，可能给人的感觉就是脸色苍白明显。如果可以一直保持脸部皮肤红润的状态，说明身体比较健康，有足够的气血提供，这样的人一般也会更加的健康。

　　6、消化速度快

　　想要判断身体是否健康，可以通过消化速度的快慢来得知。现在很多人因为疾病的影响导致消化功能下降，很容易摄入食物之后，就感觉到腹胀明显，甚至有明显的消化不良表现。如果消化速度快，消化功能好，说明身体处于健康的状态。

　　7、抵抗力强

　　免疫功能较强是身体健康的标志，很多人在身体健康受损后，就容易出现抵抗力薄弱的情况，总是动不动就容易感冒发烧。如果没有这种情况，抵抗力保持良好，说明身体健康。

　　8、头脑清晰

　　如果头脑清晰，思维能力较强，说明身体处于健康的状态。现在很多人上了年纪就容易出现老年痴呆症，甚至在某些严重的脑部病变，发展过程中出现了语言含糊不清、思维能力下降的情况。如果头脑依然清晰，思维能力良好，说明身体处于健康的状态。

健康就是没有疾病吗3篇扩展阅读

健康就是没有疾病吗3篇（扩展1）

——中班健康教案：预防疾病3篇

中班健康教案：预防疾病1

　　活动目标：

　　1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　活动准备

　　1、 收集有关传染病的资料。

　　2、 张贴*门有关传染病的宣传资料。

　　3、 准备材料：宣传品、纸、笔。

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)

　　2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性的传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

　　3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园)

　　二、讲述疾病传播的途径：

　　1、幼儿运用自己的已有经验讨论。

　　2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。

　　3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。

　　三、讨论：

　　1、提问;我们应该怎样预防疾病?

　　2、幼儿自由回答、讨论。

　　四、小结：

　　我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。

　　活动反思

　　小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

中班健康教案：预防疾病2

　　【授课时间】：20xx年3月24日

　　【教学目标】：

　　1.使学生认识和了解了流行性疾病的病症状况，懂得了一些常见的预防方法。

　　2.增强了学生对疾病的防范意识，

　　3.养成良好的卫生习惯。

　　【教学重点】：使学生意识到身体健康的重要性

　　【教学难点】：如何预防流行性疾病

　　【教学方法】：讲授法、讨论法、游戏教学法

　　【教学过程】：

　　一、 导入：

　　天气转冷，班上好多同学都生病了。

　　学生讨论：感冒给你带来哪些不便？

　　这段时间，冷暖空气频繁交汇，天气多变忽冷忽热。此时，同学们应该注意身体的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。

　　二、流行性疾病基本常识：

　　预防疾病应该从了解疾病开始。 疾病分传染病和非传染性疾病两类。 传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是传染病。对于传染病，切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个，都可终止传染病的流行。

　　非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病，如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官，具有复杂性和多样性，需要就事论事进行预防、保健或治疗。

　　注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明，人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。传统中医很注意“七情”与疾病的关系。最近许多西方科学家的研究表明，正是“情绪因子”大大缩短人的寿命。

　　在疾病发作的时候，合理治疗是使身体恢复健康必不可少的。 合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。在了解用药的基本知识以后，小病可以自己服药解决，但要看清药品说明，避免用药剂量过大、药物中毒。从未用过的药要在医生指导下服用，并做好过敏测试。

　　三、作为学生应如何预防传染性、流行性疾病呢？（学生讨论，并请学生总结规纳）

　　1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作，定期宣传防治知识，防范突发事件的发生。

　　2、在校园、教室内做好必要的消毒工作，对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。

　　3、坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断，证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。

　　4、学校卫生室老师与班主任做好晨检工作，认真填写学生检查统计表，保证预防疾病工作顺利开展。

　　5、学校学习场所、生活场所要经常通风换气和定期消毒。

　　6、学生如果发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状的，应及时就医。

　　四、小结：

　　1、学生总结：通过本次班会的学习，同学们究竟对流行性疾病知识的了解了多少？

　　2、班主任总结：

　　有一个健康的身体是每个人都想要的，健康很大部分上都是来自以个人*时的生活习惯，疾病随时都有可能发生，所以预防工作绝不能轻视。现在是春季流行性疾病的发多季节，希望同学们通过这次班会课的学习，对流行性疾病的了解和预防都有了深刻的认识，更提高了学生对卫生认识的重要性。

　　五、作业：

　　流行性疾病有哪些？

中班健康教案：预防疾病3

　　一、活动目标：

　　1.通过观看图片，学生会说出春季流行呼吸道感染病的种类。

　　2.通过讲解，学生会说出预防传染病的方法。

　　二、课前准备：

　　制作课件，显示有关内容及收集、查阅到的相关资料.

　　三、教学过程

　　(一).导入

　　同学们，春季是呼吸道疾病的高发季节，什么是呼吸道疾病，我们又该如何预防呢?

　　呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。其传染源为病人和隐性感染者。呼吸道传染病主要通过空气飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播，人群对多数呼吸道传染病普遍易感，特别是大中小学生、儿童和体弱多病者。

　　(二).春季常见传染病

　　(1)水痘

　　(2)麻疹

　　(3)风疹

　　(4)流行性脑脊髓膜炎(简称流脑)

　　(5)流行性感冒(甲型H1N1流感)

　　(6)肺炎/非典型肺炎

　　(7)活动性肺结核

　　(8)流行性腮腺炎

　　(三).对各种疾病做一些简单介绍，及它们的防控措施。

　　(四).呼吸道疾病的预防：

　　衣：

　　1.春捂秋冻

　　2.适时增减衣物

　　3.多穿棉料的衣

　　4.少穿羽绒衣

　　5.勤洗勤换衣裤

　　食：

　　1.多饮水，有利于排尿和发汗，使体内的毒素和热量尽快排出，帮助宝宝预防发热。

　　2.选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤等。

　　3.多食含维生素C、E的水果，如西红柿、猕猴桃、苹果、枣等。

　　4.避免容易过敏的食物接触。

　　住：

　　1.房间摆设简单

　　2.多开窗通风

　　3.避免被动吸烟和其他烟尘污染

　　4.常晒被褥

　　5.合理使用空气加湿器

　　行：

　　1.多接触新鲜空气和阳光

　　2.接受适度的锻炼

　　3.避免人多拥挤的环境

　　4.避免花粉等过敏原的接触

　　5.远离患有呼吸道疾病的人

　　特别提醒：

　　1、保持良好的个人及环境卫生。

　　2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。

　　3、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。

　　4、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。

　　5、学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风数次(冬天要避免穿堂风)，保持室内空气新鲜。

　　6、在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时，最好戴口罩。

　　7、在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。

　　8、防控呼吸道传染病，关键要做到“四早”，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　(五)小结

　　同学们，我们知道了怎么预防这些疾病，在日常生活中，我们要时常注意个人卫生，珍爱我们的身体

健康就是没有疾病吗3篇（扩展2）

——大班健康教案：预防疾病3篇

大班健康教案：预防疾病1

　　设计意图

　　春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。

　　活动目标

　　1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的表达能力。

　　3、增强幼儿预防疾病的意识。

　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　活动准备

　　1、收集有关传染病的资料。

　　2、张贴*门有关传染病的宣传资料。

　　3、准备材料：宣传品、纸、笔。

　　过程建议

　　1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)

　　2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)

　　3、讨论：疾病预防的方法。(如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力;少到公共场所，如茶楼、电影院等。)

　　4、将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。

　　5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。

　　延伸提示

　　1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

　　2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。

　　3、绘画：《打预防针》。

　　教学反思：

　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的.教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

大班健康教案：预防疾病2

　　活动目标：

　　1、能大胆表达自己的想法，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　　2、了解有关传染病的传播途径和预防的知识。

　　3、懂得注意个人卫生和饮食卫生，增强预防疾病的意识。

　　活动准备：

　　1、有关传染病的资料及图片；

　　2、中央电视台少儿频道预防甲型HINI流感的宣传广告片；

　　3、每人一叠小纸片（用于记录）、画纸、彩色笔、剪刀、糨糊等。

　　活动过程：

　　1、师幼谈话

　　请幼儿选择舒适的方式坐好，结合经验说一说自己对“生病’’的看法。

　　师：你生过病吗？生了什么病？为什么会生病？谁能把自己生病的感受告诉大家？

　　请几位小朋友向大家讲一讲自己患病的经历和感受，以及治疗过程等。

　　（如去医院看病、请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

　　向幼儿介绍什么是传染病，及哪些属于流行性传染稿。

　　（如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。）

　　2、寻找容易引起疾病的不良习惯

　　(1)布置任务，鼓励幼儿积极探索。

　　师：小朋友们能把自己的感受说出来，真棒！那么在日常生活中，都有哪些不良习惯会引起生病？小朋友试试看，把原因找出来，再把找到的结果用你喜欢的方式记录下来。

　　(2)互动交流

　　引导幼儿在日常生活中寻找容易引起疾病的原因。

　　引导幼儿在小朋友身上寻找容易引起疾病的原因。

　　给幼儿充分自由的交流空间，教师在活动中进行观察记录，为遇到困难的幼儿提供引导。

　　3、怎样保护好自己的身体

　　师生交流讨论：生病时很难受，那么，应该怎样保护好自己的身体呢？

　　观看中央电视台少儿频道预防甲型HIN1流感的宣传广告片片断，引导幼儿了解HINI流感的传播途径及怎样预防流感。

　　幼儿畅谈后师幼共同小结。（预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，不挑食，保证足够的运动和休息，天气转变及时增减表服，疾病流行期间少到公共场所，开窗通风，勤洗手，勤剪指甲，不咬手指头，保持良好的个人卫生）

　　4、制作宣传画报

　　师：小朋友想一想，我们可以用什么办法提醒别人要注意保护好自己的身体，不让自己生病呢？今天老师准备了一些材料（各种纸、彩色笔、剪刀等），小朋友试试把我们讨论的预防疫病的方法画出来，并用简单的"文字写出图画内容，制成宣传画报。

　　幼儿操作，教师鼓励幼儿跟同伴合作制作宣传画报。

健康就是没有疾病吗3篇（扩展3）

——影响生殖健康的疾病

影响生殖健康的疾病1

　　疾病一：可能引发腿部静脉曲张或血栓塞。北京医院心内科副主任刘德*在接受《生命时报》记者采访时说，跷二郎腿时，被垫压的膝盖受到压迫，容易影响下肢血液循环。两腿长时间保持一个姿势不动，容易麻木，如果血液循环再受阻，很可能造成腿部静脉曲张或血栓塞。“特别是患高血压、糖尿病、心脏病的老人，长时间跷二郎腿会使病情加重。”刘德*建议，感到两腿肌肉麻木或酸痛时，应立即将其放*，用双手反复揉搓或拍打，以缓解疲劳，尽快恢复血液通畅。

　　疾病二：影响男性生殖健康。“养成跷二郎腿的习惯，对生殖健康很不利。”北京协和医院泌尿外科主任医师李宏军说。跷二郎腿时，两腿通常会夹得过紧，使大腿内侧及生殖器周围温度升高。对男性来说，这种高温会损伤*，长期如此，可能影响生育。为此，李宏军建议，跷二郎腿最好别超过10分钟，两腿切忌交叉过紧，如果感觉大腿内侧有汗渍渗出，最好在通风处走一会儿，以尽快散热。“特别是坐公车时，如果遇到急刹车，交叉的两腿来不及放*，容易导致骨关节肌肉受损脱臼。”

　　疾病三：导致脊椎变形，引起下背疼。北京医院骨科医生高新生说，人体正常脊椎从侧面看应呈“S”形，而跷二郎腿时容易弯腰驼背，久而久之，脊椎便形成“C”字形，造成腰椎与胸椎压力分布不均。长此以往，还会压迫到脊神经，引起下背疼痛。

　　疾病四：出现骨骼病变或肌肉劳损。跷二郎腿时，骨盆和髋关节由于长期受压，容易酸疼，时间长了可能出现骨骼病变或肌肉劳损。如果感到腰酸背疼，可适当做两分钟伸展或扩胸运动，左右转动颈椎，或靠在椅子上休息一会儿。

健康就是没有疾病吗3篇（扩展4）

——孕妇做B超会影响胎儿健康吗3篇

孕妇做B超会影响胎儿健康吗1

　　1、保持衣着宽松、易脱。

　　宽松的衣物，一来检查的时候能节省时间，二来也能让孕妈妈本来紧张的心情放松一点。检查时应该以轻松的心态，配合医生检查，过于紧张反而有可能影响检查的效果。

　　2、根据实际检查提前憋尿或排尿。

　　怀孕早期做B超的时候，需要在膀胱里积聚一定量的小便才能看得清楚，因此建议孕妈妈提前憋尿。可以在家就提前喝两杯白开水，到医院检查就省时间了。如果是怀孕中晚期做B超检查时，不仅不需要憋尿，还要提前排尿。这是因为怀孕3个月以后，子宫越来越大，羊水也多了，医生通过超声仪器可以透过羊水观察胎儿的情况。若膀胱里有尿，反而可能影响胎儿影像的显现。

　　3、不要吃容易产生气体的食物。

　　如牛奶、红薯等食物，进食后容易产生气体，而这些气体会阻碍超声波的穿透，造成所检脏器显像不清。

孕妇做B超会影响胎儿健康吗2

　　专家指出，美国在2003年曾制定了，产科超音波的使用准则，可分为4类，简述如下：

　　【第一周产期(12周前)超音波】 包括排除子宫外孕、确定胎儿心跳、推定怀孕周数、评估是否有子宫或卵巢肿瘤、判断是否多胞妊娠。

　　【第二(12～24周)或第三(24周以后)周产期超音波】 延续第一周产期胎儿生长评估、羊水量测量、确认胎盘位置及胎位、胎儿解剖构造检视。胎儿解剖构造检视之细项包含：

　　1.颈部：脑室、脉络丛、透明中隔。

　　2.胸廓：心脏的空四腔室图。

　　3.腹部：胃、肾、膀胱、脐带与腹壁连结处。

　　4.脊椎。

　　5.肢体：手臂与小腿是否存在。

　　【限定作用的检查】 在急诊时，孕妇*出血，妇产科医师即可以超音波断定是否为流产或其它原因;或疑似胎位不正，以超音波鉴定胎儿的先露部位，例如：臀位是屁股先出来。

　　【特别的检查(专家的检查)】 当基本的检查有疑虑时，所实施的特别扫描。例如：心脏扫描、高阶扫描、都卜勒血流检查等。

　　【B超筛查准确率有多高】 专家表示，产检时使用超音波检查，只是一种筛检方式，而非最终的诊断，一般有异常状况，可以被超音波筛检出来的机率也只有80%。其原因要归咎于超音波的特性，以及胎儿的成长状况。

　　【超音波的特性】 1声波：超音波是一种耳朵听不见的声波，必须透过水当作介质，并且无法穿透骨头，而若是脂肪较厚亦会妨碍检查。

　　2.分辨率：超音波的分辨率，无法辨识出胎儿微小的缺陷。例如：较小的心室中隔缺损或动脉弓狭窄，不易由超音波诊断。又如神经管缺损通常位于尾脊皮肤的小破洞，产前也不容易发现。因此，若有羊水量过多或过少、胎儿周数较大骨头已钙化、妈妈肚皮脂肪较厚等状况时，胎儿的细部构造都无法看清楚。

孕妇做B超会影响胎儿健康吗3

　　1、保持衣着宽松、易脱。

　　宽松的`衣物，一来检查的时候能节省时间，二来也能让孕妈妈本来紧张的心情放松一点。检查时应该以轻松的心态，配合医生检查，过于紧张反而有可能影响检查的效果。

　　2、根据实际检查提前憋尿或排尿。

　　怀孕早期做B超的时候，需要在膀胱里积聚一定量的小便才能看得清楚，因此建议孕妈妈提前憋尿。可以在家就提前喝两杯白开水，到医院检查就省时间了。如果是怀孕中晚期做B超检查时，不仅不需要憋尿，还要提前排尿。这是因为怀孕3个月以后，子宫越来越大，羊水也多了，医生通过超声仪器可以透过羊水观察胎儿的情况。若膀胱里有尿，反而可能影响胎儿影像的显现。

　　3、不要吃容易产生气体的食物。

　　如牛奶、红薯等食物，进食后容易产生气体，而这些气体会阻碍超声波的穿透，造成所检脏器显像不清。

健康就是没有疾病吗3篇（扩展5）

——健康就是幸福作文3篇

健康就是幸福作文1

　　大家好，我叫卢玥，我虽然有点胖，但我很健康，因为我很少吃垃圾食品。

　　一次，我去小作家上课，刚进校门，就看见同学在吃辣条，我马上跑过去买了一包打开来就开始吃了起来，被还没走的妈妈看见了，她走了过来把辣条夺了过去，然后冲着我一阵狮吼：“谁让你吃这些垃圾食品的，以后不准买。”我只好闷闷不乐的朝教室走去。

　　放学了，我经过小卖部，经受不住辣条香味的诱惑，又忍不住掏出钱想买，结果被来接我的妈妈逮了个正着，妈妈对着我就是一顿臭骂，最后她还说：“现在新闻上经常报道有很多小孩因为吃这些东西而导致受到伤害甚至死亡。”听了妈妈的讲述，我只好把钱放回了书包。

健康就是幸福作文2

　　饥饿时，一个地瓜，一块饼子，就是你的幸福；口渴时，一口凉水就是你的幸福；寒冷时，一件破棉袄就是你的幸福。活蹦乱跳时，你根本不知道健康有多么重要。一旦生病，你才能体会到健康才是永恒的幸福。

　　去年秋天，我得了鼻炎。鼻腔被鼻涕围得水泄不通，我根本无法呼吸到新鲜空气，一遇到冷空气就涕流不止。秋风刚起，我就早早地戴上口罩，成为同学眼中的另类，没有人和我玩耍。又黄又稠的鼻涕常常在不经意间溜出来，让我难堪，上课时有鼻涕也不敢揩，怕同学笑话，只能轻轻地用面巾纸拭一下。晚上回到家，把一兜拭过鼻涕的面巾纸扔掉后，再到卫生间拼命的擤鼻涕。几天下来，鼻子周围都麻木了。一个冬天用的面巾纸就有十来盒。药呢，更是不停地吃，有时还得吃汤药，但鼻炎跟我较上了劲，它舍不得离开我。吃药太多了，有时一看到药，就想出去大呕一场。

　　今年，一次偶然的机会，一位神医竟我治好了鼻炎，我彻彻底底的摆脱了鼻炎的魔爪，让我健康如初。一直伴随我的.小口罩被抛到九霄云外，身边的朋友也渐渐多起来，我终于又可以呼吸到新鲜空气了。哇！空气真纯净啊！时而还飘来了水果的清香！吸一口，凉凉的，香香的，甜甜的，真是沁人心脾啊！

　　有些人以牺牲健康作为代价去寻找幸福，那实在是得不偿失，因为健康才是人生最大的幸福，没有健康，哪有幸福呢？

健康就是幸福作文3

　　饥饿时，一个地瓜，一块饼子，就是你的幸福；口渴时，一口凉水就是你的幸福；寒冷时，一件破棉袄就是你的幸福。活蹦乱跳时，你根本不知道健康有多么重要。一旦生病，你才能体会到健康才是永恒的幸福。

　　去年秋天，我得了鼻炎。鼻腔被鼻涕围得水泄不通，我根本无法呼吸到新鲜空气，一遇到冷空气就涕流不止。秋风刚起，我就早早地戴上口罩，成为同学眼中的另类，没有人和我玩耍。又黄又稠的鼻涕常常在不经意间溜出来，让我难堪，上课时有鼻涕也不敢揩，怕同学笑话，只能轻轻地用面巾纸拭一下。晚上回到家，把一兜拭过鼻涕的面巾纸扔掉后，再到卫生间拼命的擤鼻涕。几天下来，鼻子周围都麻木了。一个冬天用的面巾纸就有十来盒。药呢，更是不停地吃，有时还得吃汤药，但鼻炎跟我较上了劲，它舍不得离开我。吃药太多了，有时一看到药，就想出去大呕一场。

　　今年，一次偶然的机会，一位神医竟我治好了鼻炎，我彻彻底底的摆脱了鼻炎的魔爪，让我健康如初。一直伴随我的小口罩被抛到九霄云外，身边的朋友也渐渐多起来，我终于又可以呼吸到新鲜空气了。哇！空气真纯净啊！时而还飘来了水果的清香！吸一口，凉凉的，香香的，甜甜的，真是沁人心脾啊！

　　有些人以牺牲健康作为代价去寻找幸福，那实在是得不偿失，因为健康才是人生最大的幸福，没有健康，哪有幸福呢？

健康就是没有疾病吗3篇（扩展6）

——大班健康活动预防疾病教案3篇

大班健康活动预防疾病教案1

　　活动目标

　　1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

　　2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

　　活动重、难点

　　重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

　　难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

　　活动准备

　　1、大眼睛胸饰两个;红色颜料

　　2、教学ppt。

　　活动过程

　　1、活动导入：出示课件图片。

　　教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

　　2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

　　(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)

　　教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

　　(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?

　　以红眼病为例，演示"传染"。

　　请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。

　　小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去洗手间洗手)。

　　引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

　　水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。

　　腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

　　手足口病：经皮肤、物品用具传播。

　　(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。

　　讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?

　　小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。

　　传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

　　幼儿讨论、讲述。

　　教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。

大班健康活动预防疾病教案2

　　活动目标：

　　1、了解传染病的相关知识。

　　2、能说出并掌握预防传染病的方法。

　　3、增强自身预防疾病的意识。

　　活动准备：

　　幻灯片、白板、胸卡

　　活动过程：

　　一、情景活动导入。

　　1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

　　2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

　　二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

　　1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？

　　2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的.疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

　　3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　　4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

　　三、讨论总结传染病的预防方法。

　　1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

　　2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

　　3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

　　4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？

　　四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

　　每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

健康就是没有疾病吗3篇（扩展7）

——40岁女人没有性生活对身体有伤害吗 (菁选2篇)

40岁女人没有性生活对身体有伤害吗1

　　一般来说，20－30岁的人，性活动处于旺盛时期，每周可3次左右；31－40岁的人，每周不超过2次；41－50岁的人每月约4－6次。

　　建议：51－60岁的人，每月可2－3次左右；60岁以后，进入老年期，每月也应起码保持1次以上。这是从总体而言，各人可视具体情况适当加减。正常情况下，但以长期、均衡、维持为好，即使到六七十岁也不要中止、断绝，这样就可长期保持一定的性能力，夫妻白头偕

　　危害

　　1、可能导致内分泌异常。由于长期没有性生活，会影响卵巢激素的分泌，导致内分泌失调，会出现皮肤皱纹、容颜暗淡、色素沉着等。

　　2、免疫力下降。较长时间不过性生活，机体活力得不到激发，会影响自身的免疫力。

　　3、精神心理压抑。长期无性生活容易导致情绪低落、心情不畅，容易发脾气。

　　4、更容易患妇科疾病。由于长期无性生活会导致内分泌失调，易发妇科炎症。同时*中有类似抗生素的物质，同房后会对女性生殖器起到一定杀菌作用。

40岁女人没有性生活对身体有伤害吗2

　　40岁之后的女人还需要夫妻生活吗

　　四十岁之后的女人是需要夫妻生活的，但是大多数男人主动和女人分床睡，这会让女人受不了。女人很不理解男人的想法， 他们年轻时两个人是互相黏住对方不分开的。

　　男人在年轻的时候，也就是十八岁到三十岁左右，性需求达到了峰值。三十岁之后会慢慢减少，到了四十岁、五十岁的时候，会大幅度下降。而女人就不同了，到了中年，由于在压力的刺激下，反而*旺盛了。所以很多时候，中年夫妻的`性生活频率低，甚至成了无性婚姻，并不是说女人在这方面没有性需求了。

　　女性和男性不同，当她20岁左右，对性方面的需求可能不是很多，但到了三四十岁以后，会到达一个比较旺盛的巅峰状态，等年纪再长一些，也不会出现大幅度下降的情况。当压力太大，受到刺激，性需求反而会有所上升。

　　在40-50岁左右的中年夫妇当中，如果出现了性生活频率或者无性生活的现象，多数情况都是男人的原因，第一点是这个年龄的男人没有那么多的需求，身体素质下降。第二点是双方太老了，不管是男人还是女人都开始出现审美疲劳了，但是女人的性需求仍然存在。

　　社会很少关注中年女性这方面的需求，她们是很痛苦的，想说又不敢说。所以说作为丈夫的，在日常生活中要多多关心一下妻子的这种需求，哪怕多一些亲密行为也好啊，这是很有利于增进感情的。

健康就是没有疾病吗3篇（扩展8）

——拥有健康就是幸福作文 (菁选2篇)

拥有健康就是幸福作文1

　　现在的天气，忽冷忽热，一日三变。因为抵挡不住它的善变，人们一个接一个地病倒了。这几天，我对家里的病人进行了逐个“采访”。

　　身痛又“心痛”

　　妈妈因为发高烧，满脸通红。她刚用纸巾狠狠地拧过鼻子，可不听话的鼻涕又流出来了。你看，一盒纸巾，不到两天就见底了。妈妈带着浓重的鼻音说：“浑身骨头痛，想吐又吐不出来，憋死人啦……”话还没有说完，又重重地咳嗽起来。“唉，六十多元的药又快吃完了。”妈妈轻轻地叹了口气。我知道妈妈又在为药费心痛了。

　　难受又“满足”

　　妹妹也感冒了。爸爸抱她，妈妈哄她，我还得陪着她。“我不想吃饭！”妹妹这么一嚷，可把爸爸、妈妈给急坏了。“乖，吃点吧！”爸爸求她。“想吃什么，妈妈去买。”妈妈依她。唉，妹妹生病的时候，也是爸爸、妈妈最顺着她的时候。如果这时候她要买一些喜欢的东西，一定会有求必应的。你看，香香的巧克力妹妹含在嘴里了，可爱的布娃娃妹妹抱在怀里了。不过，感冒带来的不舒服，让妹妹再也笑不起来。

　　“满足”又不安

　　我也感冒了。跟妹妹一样，爸爸、妈妈为我忙得团团转。爸爸陪我上医院，挂号、就诊、配药，跑这又跑那。妈妈为我做我最爱吃的饭菜。虽然我浑身难受，但又感到很幸福，是一种难得的享受呢。不过，看到同学们都背着书包上学去了，我又忽然觉得很寂寞，心里不安起来。唉，我落下课了。

　　“采访”结束了，我明白了健康是快乐，健康是财富，健康是幸福。我希望全家人都健健康康地生活。

拥有健康就是幸福作文2

　　如果一个人眼睛看不到了会怎么样，如果再加上脚没有知觉了，无法走路又会怎么样？让我来告诉你吧，那时一件非常痛苦、非常难过的的事情，我的眼前就有这样一个可怜的例子，那个人就是我的外公。

　　我的外公很不幸得了糖尿病，但是他一点儿也不重视自己的病，他不吃药、不打针、不看医生，总说自己什么事儿也没有。但是，他的脚走路越来越没力，他得了糖尿病的并发症——脚神经麻痹症，听说严重的话要把脚截去。还有，因为外公不治疗糖尿病，他的眼睛也越来越看不清，现在差不多失明了，是因为糖尿病的并发症——视网膜病变。外公现在看电视也看不清了，只能用听的；夹菜也夹不到，要靠别人帮他。有一次，我在客厅的"垃圾桶发现里面有一张50元钱，一问，原来是外公把那50元当作废纸给扔了，我当时觉得又可笑又可怜。外公上下楼梯一定要我来搀扶，因为他不想麻烦其他人。

　　每个人的身体是生活的本钱，而健康的身体是幸福的源泉，希望我们每个人都爱惜自己的身体。有健康才有幸福！

健康就是没有疾病吗3篇（扩展9）

——艺术生复读有用吗有没有意义 (菁选2篇)

艺术生复读有用吗有没有意义1

　　这分情况而定的，复读肯定有用的，特别是美术，美术成绩是越来越好的，但是你要先选好美术培训班，这个很关键，还有就是文化注意不要拉下来，你可以看看我们杭州千浩画室，多年办学经验 全封闭式教学管理，正规美术培训，文化专业同时补习。这样既可以提高自己的水*，还可以激励自己的更加的努力去学习。我有好多同学今年复读考的都很好。相信自己，就是胜利!

艺术生复读有用吗有没有意义2

　　第一类，在高中阶段没有完全投入学习，潜力没有得到充分挖掘。这类考生一旦意识到高中三年的碌碌无为、不思进取，继而开始好好学习，接下来一年的提升将是巨大的。

　　第二类，高考分数比较理想，但志愿填报学校与分数不匹配，或者被一个不想去的学校、不想读的专业录取，感到很委屈。我认为这类孩子回来复读是正确的选择。经常会有大一学生在开学一两个月后，又回到高中复读。

　　第三类，高考发挥大失水准，未达到自己目标。*时水*很高，比如600多分，结果高考邪了门儿，考了个500多分，这样的`学生可能立马再考一次，分数就会很不错，更何况复读一年?据我的教学经历，通常复读一年，提高50多分是没问题的。

　　而那些高考考出的是*时水*，高中三年也很努力，录取没什么太大差错的学生，我不建议复读。如果还有一些“未酬之志”，我认为可以在大学里继续完成自己的梦想。说到底，大学也不是人生的终点，只是一个阶段。一个人真正有成就，一定是终生学习的结果。

健康就是没有疾病吗3篇（扩展10）

——苏州没有居住证能给新车上牌吗

苏州没有居住证能给新车上牌吗1

　　一、苏州没有居住证能给新车上牌吗

　　可以。非苏州户籍且非限牌城市户籍人员的，居住证网上信息需满6个月需要提交居住证；不满6个月的需提供在苏州居住以及生活的相关证明（如社保等）。

　　二、办理材料

　　1、机动车所有人的身份证明；

　　2、购车发票等机动车来历证明；

　　3、机动车整车出厂合格证明或者进口机动车进口凭证；

　　4、车辆购置税完税证明或者免税凭证；

　　5、机动车交通事故责任强制保险凭证；

　　6、车船税纳税或者免税证明；

　　7、法律、行政法规规定应当在机动车注册登记时提交的其他证明、凭证（机动车安全技术检验报告）。

　　8、非苏州户籍且非限牌城市户籍人员的，居住证网上信息需满6个月即可；不满6个月的需提供在苏州居住以及生活的相关证明（如社保等）；

　　9、非苏州户籍限牌城市户籍人员，居住证网上信息满6个月后需提供在苏州居住、生活的相关证明（如社保等）。

　　三、苏州办理条件

　　①拟在居住地居住7日以上的流动人口，应当自到达居住地之日起7日内，向居住地*派出所或受委托的管理服务机构申报居住登记。

　　年满16周岁，因务工、经商等拟在居住地居住6个月以上的流动人口，应当在申报居住登记的同时申领居住证。

　　未满16周岁或在居住地求学、培训、就医、探亲、旅游、出差的流动人口，自愿申领居住证。

　　②未满16周岁的未成年人，可由其监护人代为申领居住证，办理时应当提供监护人合法有效身份证件和与未成年人关系证明。

　　③行动不便的老龄、残疾等流动人口，可委托亲属代为申领居住证，办理时应当提供代办人合法有效身份证件、委托人合法有效身份证件及书面委托证明。

　　温馨提示：

　　1、本市户籍跨市区与县级市及县级市之间的人员不再要求申办居住证。

　　2、香港及澳门特别行政区居民、台湾地区居民、华侨按照国家有关规定办理居住登记，不申领居住证。

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