校园疫情防控演练简报（完整文档）

下面是小编为大家整理的校园疫情防控演练简报（完整文档）,供大家参考。

　校园疫情防控演练简报

　 全面提升疫情防控组织协调和应急处置能力，检验和完善疫情防控工作方案的科学性和可操作性，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校专题部署，开展疫情防控应急处置演练。演练操作具体如下：

　这次演练分为三个场景

　一是学生入校要求及异常情况的处置流程。

　二是在教室上课时疫情防控处置流程。

　三是学生在宿舍的管控和疫情防控的处置流程。

　演练场景一：学生入校疫情处置。单线入校，间隔 5 1.5 。

　米。

　学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，入校时学生戴好口罩，并保持 1.5 米左右间距，分三条通道排队进入学校。

　入校时依次走过鞋底消毒区、体温测量区，检测人员用测温仪对学生逐个进行体温检测，同时对学生书包、行李等物品进行消毒，送往宿舍。体温正常、无其他症状者，有序进入校门到报到处进行注册。体温异常的学生，由专人带至临时隔离区，由校医复测，同时将此生经过的通道进行封闭消毒。

　发现一学生体温超过 37.3 度。关闭入校通道，将发热学生交给保健教师带到临时隔离室进行处置，上报学校疫情防控领导小组。

　 消毒处理后，打开入校通道，学生有序测温入校。

　演练场景二：教室疫情处置

　教室上课时，科任老师发现一学生有咳嗽、头晕、萎靡不振等现象，对其进行健康询问、测体温。

　 发热学生离开后对教室进行消毒，剩余学生转至备用教室上课。

　演练场景三：学生宿舍疫情处置

　在宿舍有一学生出现咳嗽、乏力、头晕等症状，宿舍管理员对其进行体温测量。

　在临时隔离室，保健老师对其进行体温测量，确认该学生体温正常后，询问健康基本情况和活动范围和接触史，让其在隔离室休息继续观察一段时间，如无异常再回到原宿舍休息。凝似发热学生离开后，对隔离室进行消毒。

　各班学生按照规定导行路线到教室上课。每天进行晨、午、晚检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。当班教师要关注学生身体状况，每天对教室进行至少 3 次通风，晚自习后进行彻底消毒消杀。如有学生主动报告身体不适，或观察发现学生有干咳、精神不振等症状，要及时询问和测量体温，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长；逐级上报相关部门。

　 通过演练，提高了师生的防控认识，更是提高了学校应急响应、疫情处置规范化和各部门间的协调能力。演练过后学校进ー步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保校园疫情防控工作万无一失。

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