语文主题学习【精选推荐】

下面是小编为大家整理的语文主题学习【精选推荐】,供大家参考。

　语文主题学习

　正如潍坊专家胡立业诗中所说：“一群追梦的人，捧着炽烈的心，只为找到梦中的远方”探寻，探寻我们语文组已经踏上了主题学习的征程。

　在这个旅行中校领导给予了大力支持，派六名教师远赴山东潍坊寿光去听课学习。几个教师带回的是怡人的春风，满眼的春光。使二十八中的主题学习更充满了生机与活力。在此，我们总结了这一年学习的几大亮点：

　一、 初一语文组全体教师，学生都参与其中。

　 每一个教师都积极阅读，虽然备课量骤然增大，但我们都克服困难，将每一单元对应的每一本丛书都细致阅读，分析到位。为孩子们挑选精度饲料，找出精彩读本与片段。动员所有孩子积极订阅丛书，并努力的阅读。

　二 、目标式集体备课。

　 在我们所有老师都认真研读教材和从术后，备同一单元的老师会制定出单元目标，在分设每课教学目标。如七下第一单元，我们四个老师制定的目标是：把握人物特征，理解人物的思想感情，感受任务的高尚节操。由此确定《邓稼先》目标，采用横式结构法，精选示例，赞扬邓稼先对民族的贡献和崇高的爱国主义精神，配主题丛书第 1 2 课《说和做》目标：

　精选材料 夹叙夹议，讴歌他人的高尚人格和献身精神，配丛书 7 和 9 课。《回忆鲁迅先生》目标：捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，以多少片段的形式组合成在一起，勾画出一个真实的，生活化的鲁迅形象，配丛书 6 和 13 课。《孙权劝学》以对话的形式说明读书的重要性配丛书 30 课和 31 课。这样备课以后能使教学思路清晰，真正做到了一课一得直至一课多得。

　三、 设立专门的阅读课。

　学年特意设置每周二第七节为主题丛书阅读时间。在课堂上孩子们采用自读默读合作读，集体研讨的形式读六本丛书或诗文选粹或名著，进行海量阅读。增大阅读量，从阅读情况看，效果非常显著。

　四、 围绕主题阅读，开展读书交流会。

　 在孩子们有与度量，阅读面又很广的基础上，我们初一全体学生定期以班级为单位开展读书交流会。会上学生们畅所欲言，各抒己见。有思想的交融更有间接地切磋。每个人都沉浸其中其乐无穷。

　 在主题学习这条道路上我们所有的老师和学生正同燃烧的心，照亮分享。照亮前方的主题学习路，并踏的更平坦坚实！

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