教师个人教研工作计划精品例文

下面是小编为大家整理的教师个人教研工作计划精品例文,供大家参考。

　 教师个人教研工作计划精品范文

　组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要积极开展这项工作。

　教师个人教研工作计划精品范文【一】

　一、指导思想 以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高语文教学质量，提高语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，促进我校教育的新发展。

　二、基本思路 继续开展校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量；利用天河部落，丰富教研资源。

　三、主要工作 中青年教师准备考核课；五年内的新教师上好汇报课；本学期开继续开展师徒结对活动，期末学校将组织新教师汇报课活动。

　4、推门听课。

　关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读

　 和备课研讨工作 （四）深入推进课题研究工作。

　本学期将继续做好课题的开展工作，在总课题"促进小学生深度学习的真实课堂研究"下，我们设立子课题"真实课堂下提高学生数学思维品质的研究"。

　课题研究的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开研究，所谓课题研究，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践研究，并总结出解决问题的方法与经验。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。

　（五）教师能力提升

　本学期我们将举行教师基本功竞赛，这不仅给每位成员提供锻炼与展示的机会，还搭建了学习的平台，希望各位成员赛出风采、赛出水平。

　教师个人教研工作计划精品范文【五】

　一、指导思想 以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走"科研兴校、质量强校"之路，努力开创我校

　 教学教研工作新局面。

　二、教研工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动； 2、着眼教师专业成长，培养教研骨干； 3、依托远程教育资源，提高教研成效。

　三、重点工作 1、紧扣"质量"，开展各项专题研究活动。

　2、积极开展校本研训活动，抓教师"基本功"训练。

　3、在"常规教学"活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研究。

　4、在"十月教科月"活动中抓好学生学习质量的提升。

　四、工作措施 1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。

　（1）充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。

　（2）认真贯彻执行《__市中小学教研工作常规》进一步规范教师的教育教学行为。

　2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。

　切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。

　 3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素质。

　（1）在"十月教科月活动"中抓好"信息技术与学科整合"、"学记语文课堂教学研究"、"综合实践活动课程教学研究"、 "健康课堂课题实验"等工作。

　（2）积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

　4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。

　（1）组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。

　（2）以学生"读书节"活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。

　（3）重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动，，让学生的综合素质在活动中得到提升。

　教师个人教研工作计划精品范文【六】

　一、上学期教研情况分析：

　通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作

　 游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。

　不足之处：

　1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。

　2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。

　3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。

　二、教研工作目标：

　1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识 2、教研目的：

　（1）通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。

　（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。

　 （3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。

　三、教研工作措施：

　1. 教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。

　2. 在活动中做到处处互动。

　（1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有"个人意义"。

　（2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。

　（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。

　3. 借鉴瑞吉欧的以" " 项目活动" " 为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。

　4. 师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。

　理论学习观摩研讨撰写论文经验交流。

　5. 鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合 ，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。

　 四、教研工作具体步骤安排：

　三月：

　1、总结上学期教研工作，确定新学期教研工作计划。

　2、制定教研计划和各班教研计划 四月：

　1、《北京市教育指导纲要》、《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程一种创造性游戏课程》《瑞吉欧的项目活动》"项目活动的课程与教学特色"、"弹性课程与合作研究式教学" 问题：

　l 师生互动是什么?它包括什么? l观察的方法是什么?每种观察方式对幼儿学习的作用如何? l 根据幼儿在游戏中的行为表现你是如何调整、更新游戏活动材料的? 2、确定个班体育游戏内容及方案，观摩各班体育活动并进行研讨评价，总结经验，促进教师间相互学习和提高。

　3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。

　4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。

　问题：

　l 怎样调整游戏材料?

　 l 材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整教师在游戏中的角色? l 游戏中怎样促进幼儿相互合作? 五月：

　问题：

　l 各班说一说是如何进行体育游戏的，教师在游戏中是怎样做的? l 请教师说一 说本班的不足，提出问题共同研讨。

　1、通过学习、实施调整措施 2、观摩教师体育游戏的指导并研讨：

　l 材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要? l 教师在游戏指导中如何体现师幼互动的? 六月：

　1、观摩与研讨体育游戏活动。

　2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高 3、专题总结。

　教师个人教研工作计划精品范文【七】

　本学期，将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，

　 努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排：

　一、学好理论，更新观念，提高素质 新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，在理论学习方面需要做到以下几点：

　1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

　2、要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

　3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

　 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

　三、加强课题研究，注重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料；开设语文阅读小组。

　任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，

　 即生活-课堂-生活。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。

　教师个人教研工作计划精品范文【八】

　一、指导思想。

　以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。

　二、工作目标。

　1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。

　2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。

　3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和

　 提高。

　4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的`过程。使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。

　5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。

　三、方法措施。

　1、认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。

　2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。

　3、教师间加强经验交流，互相学习，共同提高。

　4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关 资料，做好交流发言的准备。

　5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。

　四、活动安排

　 次数 时间 地点 参加人员 活动主题 1、9 月份 远教室 综合科的教师 学习学科整合新理念 制定多学课综合实践活动 2、10 月份 3、11 月份 4、12 月份

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