顶岗实习心得体会：备课感悟（完整文档）

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　备课感悟

　这周我要开始讲新的章节，是生态学的知识，首先用一节课的时间给大家介绍一下《生物的生存依赖一定的生存环境》。在备课的时候我发现这一节的知识点比较散，并且涉及到很多日常生活现象以及生活常识，恰好我可以借此机会给大家多渗透一些生物学知识，同时提高学生们的学习兴趣。

　给第一个班讲下来我发现自己备课还是不够充分，学生们问到的许多日常现象我都没有给出非常专业的解释。例如我讲生物与生物之间的相互影响时，讲到异种生物之间存在寄生或互利共生的关系，有学生问：“老师，冬虫夏草是哪种关系啊？”我也不是不太清楚，于是先表扬了这个学生问题问得好，随后又惭愧地承认自己不知道并承诺课下给大家查一下。

　下课后我在办公室查了查学生们问到的各种问题，结果越查越停不下来。我从网上看到了许多和我这节课所讲的内容相关的日常现象，例如冬虫夏草属于寄生的关系，此外还有虱子寄生在动物皮肤上，各种病毒、细菌等寄生在人体内导致疾病等。种间的互利共生的例子就更有趣了，例如犀牛和犀牛鸟、小丑鱼和海葵、大豆和根瘤菌等等。

　再到下一个班上课的时候，我把这些生物知识以图片加故事的方式呈现给了大家。结果取得了非凡的效果：学生们都听得津津有味，时而惊叹、时而大笑、时而探讨、时而争辩，在一团热烈的气氛中我们共同完成了这节课的学习。我想这节课所讲的知识对于大多数学生而言，印象深刻，不会轻易忘掉。

　这一周的六节课讲下来，我的课越讲越精彩，课堂效果越来越好。以前我总觉得备课最重要的就是把整堂课设计好，怎样导入、怎样设计问题、怎样组织学习活动等，然后就按部就班地讲下来。然而经过这一周的讲课经验，我突然发现一切形式都不重要，重要的是对于我们所讲的每一节课，我们都了解多少。了解的越多，上起课来才能收放自如、游刃有余，给予学生的也就越多；相反，如果我们只了解课本上的文字内容，那么讲出来的课就是狭隘的，给予学生的也同样十分有限。

　总之，要想自己的课堂丰富多彩，我们就要在备课的过程中多下些功夫，充分武装自己。这不仅有利于学生们学到更多的知识，提高学习兴趣，于我们自身而言更是一种进步和提升。

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