顶岗实习教学心得体会《教师怎么样保持职业新鲜感》

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　教师怎么样保持职业新鲜感

　作为实习生的我，明显地觉得在参与教学一个多月之后的今天，职业新鲜感已基本消失殆尽。那么，教师怎么样保持职业新鲜感呢？

　首先，教师要具有责任意识。由于老师的职业是传道授业解惑，使得老师在各类群体中最可能成为影响他人，特别是影响孩子的特殊群体，所以，无论是大学老师，还是中小学老师，乃至于幼儿园老师，一言一行都可能影响学生的一生，这使得老师必须具有责任意识。那就是尽可能把学生引向积极、健康、向上的方向，而不能利用自己的影响力去做相反的事情，造成相反的影响，应该时时刻刻意识到这一点，因为学生时时刻刻都可能受到老师的影响。没有这种意识的人不能当老师，不想承担这样责任的人不要当老师。而有了这种责任意识，老师才能有根本的动力去克服工作中的各种琐碎、麻烦，从而保持工作中的热情。

　其次，真正喜欢学生。每一种职业都有自己的情感心理习惯，并形成比较固定的思维反应模式，当老师的情感心理习惯是喜欢学生，否则很难承受工作中的各种困惑、问题，就像做父母一样，既从孩子的成长中获得快乐，也必须面对由此带来的种种烦恼，学生自然也是如此，对他们的年轻、活泼、可爱、纯真、浪漫，谁都喜欢。但你如要当老师，就会经常碰到他们的打闹、哭喊、迷途、困惑、忧郁、懒惰，以及其他种种很难避免的缺点、不足，甚至很可能因为注意力、精力比较多地放在这种问题、麻烦的处理上，而忽视了他们身上的许

　多闪光点。如果你真的喜欢他们，你就会发现：无论是作为一个群体，还是作为一个一个具体的个体，他们总是那么的生机勃发、充满希望。为那样的一群人工作，怎么会没有热情呢？

　最后，要设身处地为学生着想。你曾经无数次的回答过、处理过某一个相同的问题，比如新生的环境适应问题，毕业生的就业问题等等，但是，对某一个特定的新生、毕业生而言，他（她）是人生第一次，所以，必须每次都要耐心地、具体地予以解答。在这种情况下，要从过去的体验中解脱出来，要保持每一次解答的新鲜感，最好的方式就是想象你自己就是对方，在他们那样的年龄，第一次来到一个全新的地方，面对全新的一切，设想一下你最希望遇到什么样的老师？要毕业了，想找单位了，最希望得到什么样的帮助？机械的反应、疲惫的心理来自近似的现象和问题的不断刺激，要避免这些，最好的办法就是设身处地把学生想象成自己，这样，工作起来才会热情不减。

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