顶岗实习教学体会《写批语》

下面是小编为大家整理的顶岗实习教学体会《写批语》,供大家参考。

　写批语

　在当学生的时候，就感觉判作业是件超好的事，喜欢那种感觉，喜欢划对勾

　但当我看到第一本作业的时候，我想都没想要怎么去看这些作业，拿起作业就是对的打对勾，错的划斜线然后在旁边给她们写上正确答案。

　关键是写评语的时候，我没有像以前一样只写他们的优点，我把想跟这个作业的主人说的话都简短的写在了批语里。有的同学写的很认真，作业全对了，但字迹不工整，我会批“作业写的很认真，如果字迹能工整那就更好了，老师期待你下次的表现。” 因为根据课上学生主动举手回答问题和回答问题情况，我基本对每个学生的学习水平有个大概了解。所以在写批语时也不一样，像那些上课不举手回答问题的，我就在作业上给她批上“作业认真。课上要积极回答问题啊，老师总看你，可你怎么就是不举手呢。。” 还有一些学生上课虽说也在听，但就是不忘往脑子里记，这时我会给他批“上课要认真听课，老师讲的要掌握好，老师对你很有信心，不要让老师失望啊。”

　写这些批语的时候，我也没多想，就把想对作业的主人说的话说出来。老师不要吝惜对学生的夸赞和鼓励，对于学生来说，这是很重要的。他们不是学习不好，不是不愿意学习，只是他们渴望被重视。这时老师要发挥出重要的力量。老师不只是传道授业，还更该挖掘人才，培养人才。这样才是真正的老师，不然就是不完全的老师。老师是不容易的，她是心灵的付出，不仅付出我们的知识，还要付出我们的心思与善意。我以前的老师是这样做的，并且我也受他们的恩惠，得到这些良好的品质，希望我的学生们也得到与吸取我这些品质，无论将来是否成为教师，都要作为一个对社会有用的人，把这种品质传递下去。一次两次没什么效果，积少成多，效果也是需要积累的。现在的社会正是需要这种品质，不仅仅是教育事业，包括各个事业，形成良好的风气。

　后来学生告诉我，她真的很感激，我第一次给她写的批语特别激励她。现在她们上课很积极，作业也很认真，进步了很多，这就是批语带来的力量吧。

　我想，这样，就算成功了吧。

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