阅读后心得体会怎么写4篇

发布时间：2022-04-07 22:08:28 来源：网友投稿

阅读后心得体会怎么写4篇

阅读后心得体会怎么写篇1

“头悬梁，锥刺股”“苏老泉，二十七”梁灏、祖茔、李泌……这些人都是一些努力学习的人，他们面临着种种困难，但都以各自不同的方式挺了过去而名扬千古。里面的每一个典故都让我感触很深，受到了很好的教育。　　我从七岁开始学古琴，到现在已经学了三年了。在周围熟知的同龄儿童内老师认为我的琴艺水平还算不错，但是我自己知道现在的琴艺却迟迟不能更上一层楼。　　

学古琴是很辛苦的，那是因为古琴不仅仅是要靠音乐天赋，还要有较强的意境理解能力，和比较深厚的中国文学功底，再加上勤学苦练才能够学好的。可是我因为年龄毕竟比较小，理解能力相应也差，文学功底也很薄弱，再加上现在我也没有好好达到勤学苦练的地步，每天不能保质保量的完成练琴任务，以致于我现在古琴琴艺处于瓶颈状态，琴艺水平停滞不前。为此我也深深苦恼不已。　　

自从妈妈要求我读了以后，尤其是“蔡文姬，能辨琴”的故事给了我深深的启发，让我明确了自己的目标。我决定除了完成学校的作业后就开始认真并且保质保量的完成每天一个小时的练琴任务，还请求妈妈让我参加加强乐理知识的培训课程，并且一有空就会去看那些有关中国文化的书籍，加强我的文学功底和理解能力，提升我的文学修养。　　只要我下定决心，克服困难，付诸行动，相信过不了多久，我的琴艺水平就能突破瓶颈，更上一层楼了。　　向我的目标发起挑战!

阅读后心得体会怎么写篇2

寓言是什么?寓言寓言，道理隐含在言内。寓言是一颗花种，虽小，但包含的能量不小，茎虽短，可开出的花艳丽无比;寓言是一棵树，就算矮，也会结出硕大可口的果子……寓言之贵，贵在简洁明了，贵在道理深奥，贵在言语之美。《中国古代寓言故事》搜罗了中国各地的寓言，真是不拒细流，广纳百川!书中故事有批评、有表扬、有讽刺、有赞美，书中每一个故事看似普通明了，但每句话每一段都写满智慧。寓言故事是杯茶，精华需要我们慢慢品味，细细思考，回味许久。《中国古代寓言故事》真是本引人入胜，深入思考的好书!

每个故事都是书中的明星，虽小，但还是要散发万丈光芒。形形色色的故事各自隐含的道理也截然不同：有的告诫我们遇事要冷静思考——《杨布打狗》;有的告诫告诉我们不能死读书，不知道学习生活中的经验——《书呆子赶鸡》……星海中，我最喜欢的寓言故事是——《西门豹罢官》。这一寓言中主要讲西门豹初任县官时，用心负责，深得民心。因为他对魏文侯的亲信从不巴结讨好，所以他们勾结起来说西门豹的坏话。到年底，他做述职报告后，不但未受嘉作文奖，还被罢了官。西门豹请求再次为官，极力巴结魏文候的亲信，疏于实事。可这次，政绩大为下降，但魏文侯却称赞有加，奖赏丰厚。这时西门豹用简简单单几句话教育了他，不要听信小人谣言，并罢了官。这时魏文侯恍然大悟，向他道歉。我最喜欢故事中的西门豹，因为他为官清廉，方法巧妙，还不畏强权，指导君主。而魏文侯之前执迷不悟，但后来知错就改。我对他也有了几分好感。反复品读着这些文章，我感受到了先辈们丰富的想象，幽默的言语，我体会到了古人智慧结晶的所在，仿佛看到了他们仰天长叹，看到小人在搬弄是非。《中国古代寓言故事》在书中演绎着悲欢离合;酸甜苦辣咸，人生五味在这里相聚。有失就有得，有败就有胜。它配合着清新自然的口吻，不由得让人感到亲切。中国古代文化的博大精深利用短小精悍、幽默成趣的小短文，发展魅力。为中国古代历史开出灿烂的花来。

《中国古代寓言》中人的善和恶，聪明愚钝，更是被刻画得栩栩如生，阅读它，你眼前的利与弊，逐渐清晰起来，能得到古人的智慧点拨，领悟如今做人、做事的基本原则，养成良好的行为习惯。

阅读后心得体会怎么写篇3

“人们啊，爱自己国家的语言吧!”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。

小弗朗士，原本是一个贪玩厌学的孩子。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法有趣多了。”可是看着他的结果吧——那些普鲁士人会有理由地说：“怎么?你还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写!……”虽然小弗朗士内心无比懊悔，然而，时光匆匆，不会倒流，阿尔萨斯人沦为了亡国奴，不懂祖国的语言成为他们最大的不幸。

联系现实生活，在我们当中，不也有很多似小弗朗士的学生吗?他们讨厌学语文课，不愿学习语法、造句，作文漏洞百出，写字马马虎虎;有的人竟然还将这样的作文作为“得意”大作展览呢;我也有这种习惯。一些学生学社会上那种流里流气的模样，经常口出脏话，造出荒谬的词汇、句子骂人。

这是什么行为?这是对祖国语言的亵渎!一个人，不爱自己的国家、不爱自己国家的语言，该是多么可耻、可恨而又可悲啊!如果我们每人都能够学习，懂得自己国家的语言，正确地运用自己国家的语言，那么站在外国人面前，我们就可以当之无愧地说：“我们是中国人，是炎黄子孙!”我们的祖先创造的文字，比任何国家的都要科学。

人们啊，爱自己国家的语言吧!只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国!”

阅读后心得体会怎么写篇4

这是一本充满着父爱的教子名篇，这是一本优秀的青年思想修养读物，这是素质教育的经典范本，它就是《傅雷家书》。

《傅雷家书》是将傅雷写给他儿子的书信汇编成的一本集子，最长的一封信长达七千多字，亲情溢于字里行间。

傅聪至海外留学，与家里唯一的联系就是书信。《傅雷家书》中写过邮局将傅聪比赛后的长信遗失，傅雷半个多月的心神不宁。因为儿子迟迟没有来信，傅雷甚至疑心：儿子又不信任爸爸了吗?由此可以看出来，傅雷将对儿子全部的爱都倾注到了家书中。我终于有点明白“家书抵万金”的意思了。傅雷曾在给傅聪的信中这样说;“艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字”。他要求儿子做一个“德艺兼备，人格卓越”的艺术家。

傅雷曾在家书中写过这些家书的目的：“第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二极想激出你一些青年人的感想;让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传播给别的青年;第三借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想;第四我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”

傅雷对儿子的教导不仅仅在艺术上，他曾劝傅聪改掉懒惰的习惯;“人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德的约束，又怎么能够实现我们教育你的信条;“先为人，次为艺术家，再者为音乐家，终为钢琴家?”

《傅雷家书》是一位父亲为儿子苦心孤诣的证明，傅雷对傅聪、傅敏的爱不是普通的嘘寒问暖，而是暗藏在他对儿子们的谆谆教导中，暗藏在他对儿子们道德和艺术的严格要求中。

《傅雷家书》中的傅雷既像儿子们的朋友，又像儿子们的老师。在为傅聪和傅敏提出建议与意见。这些不同寻常的家书，拼出一位父亲对儿子的爱，简单真诚却又伟大的爱。